家有學障兒的父職挑戰∼一個特殊兒家庭關於愛、關於扶持、關於追尋夢想的故事。
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◎是什麼樣的人生哲學、態度與價值觀的父親，能在毫無特教專業訓練下，完成這些角色及功能？
◎讓我們一同跟隨這位父親的足跡，進入他與女兒共同的世界，一同感受愛的力量，一同見證勇氣的花開。
◎願這本書成為我們的指南，引領我們找到自己的奇幻之旅，踏出屬於自己的閃耀之路。
如果聆聽是最好的溝通，陪伴將會是最好的治療。
這一本書是一個特殊兒家庭關於愛、關於扶持、關於追尋夢想的故事。
父親的生命藍圖是以女兒為主角，他以為只是陪伴，但以旁人角度看，
他同時也是「規劃者」、「引導者」與「教學者」。
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作者以自我生命為故事的主體，探究與家人、他人、環境的連結，
從中爬梳自我的生命本質、學習障礙者父親的意涵以及眾人眼中的我。
陪伴女兒一路成長過程裡，面對著來自於周遭的挑戰與逆境，
身為學習障礙者父親責無旁貸，除了坦然面對接受自己的孩子，
還要帶著她勇往直前衝破難關，容許孩子做自己，
最重要的是，更要讓孩子覺知如實做他自己。
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真情推薦
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浩銘用勇氣和堅毅，活出和女兒不同的人生，淚水後的彩虹，總是特別清亮絢麗——樹德科技大學應用社會學院�副院長 李淑惠
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父親把小愛化成大愛，用他與女兒的故事激勵更多人，並分享更多生命故事——樹德科技大學兒童與家庭服務系�助理教授 劉蔚萍）
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從這本書中，可以看到父親陪伴女兒成長的同時，自己在父職角色上也有更深刻的認識與實踐。——樹德科技大學兒童與家庭服務系�兼任助理教授 黃筱晶
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一位閱讀障礙但善良體貼的女孩，父親毫不猶豫地與女兒一同前行，演繹出一個觸動心靈的精彩故事——高雄市立三民高級家事商業職業學校�實習處主任 林紫茵
從國中「資源班」到大學順利畢業，在陪伴的路上一直當「女兒的眼」做中學、做中教，學然後知不足，教然後知困——高雄市立五甲國民小學�校長 陳泱澤