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=內容簡介=

當華倫遇見了「她」，一瞬間以為是天上掉下來的天使，

沒想到，是有翅膀的鳥、長得像小女孩的樣子……





華倫和太太提娜開始撫養有翅膀的妮妮，但他們很擔心，女孩沒有手，要怎麼學爬、怎麼吃飯呢？要是翅膀遭人發現的話，人們就會開始八卦了。



※每個孩子，都有自己的氣味

華倫和提娜還是一一克服了困難，想盡各種方法讓妮妮進食，也坐進娃娃車裡，外人不大容易發現翅膀。然而，只會發出咿咿聲音的妮妮要怎麼學說話？

提娜想問：「為什麼就不能是一個正常的孩子呢？」華倫告訴她：「有翅膀可以做很多事，飛翔在天空，或是遞送東西......」



※關於飛走，不說再見

習慣有妮妮的日子後，有一天她卻突然飛走了。華倫知道，沒辦法阻止鳥飛走的，鳥就是這樣，有一天，牠們會飛走。

但是，提娜還來不及和妮妮說再見，還想教她煮白煮蛋、一起唱歌。該怎麼辦呢？



從此以後，妮妮會遇到什麼樣的人？沒有手只有翅膀的她，會不會遭受欺負？

想念飛走的孩子，會變成一種疾病嗎？

結合親子教養與兒童權利議題，有關心有害怕，一場關於親情與圓夢的冒險旅程即將展開！





＊適讀年齡：小學中年級以上，無注音，附圖

＊關鍵字：親子教養、兒童權利、家庭

＊領域：語文、社會、自我肯定





＝精采解說＝

這是一個關於「家長放手讓孩子飛的故事」嗎？好像是，但好像也不只如此。妮妮在她的飛行冒險中，遇到了許多人：寂寞的女孩羅蒂、以為她要跳樓而想要拯救她的救援隊員、害怕幽靈的男孩、害怕新事物但又想要挑戰自我的年輕人、想要把她打下來的獵人——這些人之中，有人想要留下妮妮，有人害怕和妮妮相遇，有人想要傷害妮妮，也有人覺得遇見妮妮真是太好了。而妮妮在和這些人相遇互動的過程中，也有所成長、改變。她給了這些人一些東西，也從他們身上獲得一些東西，有好有壞。……



作為一本童書，《想飛的孩子》是很勇於為孩子發聲的。它以充滿童趣的文圖，從孩子的角度出發，描寫了許多孩子的快樂和恐懼，也強調孩子的自由意志。家長或其他大人都沒辦法改變孩子，讓他成為他們想要的樣子。——林蔚昀（本書譯者）





＝精采段落＝

※一瞬間，華倫以為這是一個從天上掉下來的天使。但當然，他知道那不是天使，因為天使有手臂。天使的翅膀長在背上，而他們的手臂就長在手臂該長的地方。至少，人們一直都是這樣想像天使的。

　但那不是天使，而是一隻鳥，有著小女孩的形狀。或是一個小女孩，有著鳥的形狀。或是介於兩者之間。



※翅膀不能被發現。因為人們就會開始八卦。然後每個人都會想來看鳥鳥一眼。他們可能會開始相信，鳥鳥天使。到頭來，沒有人知道太多關於天使的事。他們可能會開始向天使求這求那，比如說讓驚人的痘痘、恐怖的皺紋或難以置信的頭疼消失。然後那會帶來太多麻煩。

?有時候會有人往娃娃車裡張望。一顆大頭會擋住天空。

?有時候會有人問：「她是你們的小孩嗎？」

?這時候華倫會回答：「她是我們借來的。」



※「你沒辦法阻止鳥飛走。」華倫說：「鳥就是這樣。有一天，牠們會飛走。」

「但是這太快了。她甚至不知道怎麼做白煮蛋，而且我還想教她唱好多歌。」



※「但是我教過她，我們會說『再見』、『開動』、『你好嗎』、『不好意思』。如果她真的得飛走，我沒辦法阻止她。但我真的很想告訴她：『再見，如果妳必須走，就去吧』，然後我會讓她走。



※「我們不能去找她嗎？只是為了跟她說『一路順風』或『有時候回來看看我們』。」

　

?※在華倫應該要叫醒提娜之前，他睡著了。在夢中，他依然在森林裡。他一直在想，妮妮要來了。但是來的要不是很像妮妮的人，就是快要是妮妮的人，或是東一點妮妮西一點妮妮，但不是妮妮本人，不是她整個人。

　?突然，他看到真正的妮妮飛向他。他高興的跳起來。「我找到妳了！」但是在她身後有一個妮妮，她旁邊還有另一個妮妮，然後還有一個，還有一個。

?　「哪一個是真的？」華倫大叫：「應該只有一個妮妮，而且是我找到她的！」

　?他醒過來。剛探出頭的太陽正偷偷潛入森林。鳥兒開始清晨的大合唱。

?　「我失去她了。」華倫想。「是我自己失去的。」

　?他爬進洞穴。「那些在你身邊的人，比不在你身邊的人更重要。」他想。他依偎在提娜身邊，然後閉上眼睛。

　



?※他們一路上聊著許多事，關於羅蒂，關於粉紅色部門的人。之後，他們開始聊妮妮。他們走在有人設計好的小徑上，以及那些自然形成的小徑上。那些有人設計好的小徑，是有人先想像出來、畫好，然後鋪出來的。其他的小徑，則是因為有很多人走，所以才出現的。如果有夠多人走，一條新的小徑就會出現。

?他們抬頭往天空望，他們低頭往灌木叢底下看。

?有時候提娜會吸吸鼻子，說：「你們聞到了嗎？每件事物都有自己的氣味。」

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