前 言 丟掉這兩個字，真正的學習才會開始



第1章 在學習之初斬斷「迷惘」的方法

01

╳將死之際，人們會後悔「沒有多玩一點」

○將死之際，人們會後悔「沒有更好學一點」



02

╳學習要以「完美」為目標

○學習要以自己定義的「完成」為目標



03

╳打從一開始，就要為「遠大的目標」學習

○學習因「欲望」開始，為「價值」而持續



第2章 訂立學習目標、安排計畫

04

╳關於學習，「答對的」越多越好

○關於學習，發現越多「答錯的」越好



05

╳準備考試，就是「重讀」教材的內容

○準備考試，就是練習「回想」教材的內容



06

╳能通過考試的人，都是「臨陣磨槍」的高手

○能通過考試的人，都是「十年磨一劍」



07

╳關於學習時間，最重要的是「持久」

○關於學習時間，最重要的是「準時開始」



08

╳用較長時程安排大致上的學習進度

○確實安排每天要完成的學習進度



09

╳「熱情」能喚醒你的學習力

○「期限」才能喚醒你的學習力



10

╳學習要在完整且專注的時間內進行，才有效果

○學習要利用零碎時間慢慢累積，才有成效



11

╳只要學習方法正確，一開始就能樂在其中

○學習方法再怎麼正確，一開始都會備感艱辛



12

╳最後再寫習題

○一開始就先寫習題



13

╳完全相信谷底翻身的「成功經驗談」

○「成功經驗談」通常有兩項限制



第3章 不論幾歲都有效！一生受用的輸入學習法

14

╳考試時派得上用場的記憶術，需要花時間去學

○考試時派得上用場的記憶術，只要兩句話就能清楚說明



15

╳記不住內容，多抄幾次就記得了

○記不住內容，就靠手繪插圖來記



16

╳想透過語音學習時，使用專家錄製的教材

○想透過語音學習時，要自己朗讀出來



17

╳說明得越詳細，就能記得越多

○越了解背景故事，就能記得越多



18

╳記憶量會隨著花費時間而增加

○記憶量會隨著體感時間而增加



19

╳背書，就要專心地一口氣背完

○背書，過程中要好好睡一覺



20

╳精簡需要背誦的項目，才會比較省事

○增加記憶之間的關連，才會比較省事



21

╳人們容易記住「條理分明的內容」

○人們容易記住「亂七八糟的內容」



22

╳隨著年紀增長，記憶力難免會衰退

○即使年紀增長，大腦依然可以升級



23

╳只有年輕人才能提升記憶力

○在高齡化社會裡，記憶力訓練是日常必備



24

╳用手機或電腦來記筆記

○手寫筆記效果最好



25

╳一開始就用螢光筆畫重點

○先全部讀完兩次後，再用螢光筆畫重點



26

╳隨自己高興，彙整筆記裡需要記住的內容

○簡單的「if-then」模式，才是筆記最理想的寫法



27

╳口試時，要盡可能提出更多論據

○口試時，要將列舉的論據精簡成「三項」



28

╳終極的讀書法，是在一分鐘內速讀完整本書

○終極的讀書法，是「跳過九成的內容」



第4章 給自己的學習適當的評價

29

╳正式考試前，要提升動力

○正式考試前，要提高課題的分析力



30

╳所謂的盡全力，就是一心一意努力

○所謂的盡全力，就是將全力用數字來評估



31

╳學習成果能透過反省來改善

○學習成果只要透過測量就能改善



32

╳要經常意識到目標與現狀的落差

○開始學習後，只專注於現在「做得好的地方」



33

╳相信未來的自己一定會成長

○找一位願意在未來警告自己的幫手



34

╳要以專心推動進度為優先

○要優先重寫答錯的習題



35

╳複習就是不斷重讀同一份教材

○複習是稍微改動同一份教材的內容



36

╳練習量會與結果成正比

○來自老師的回饋與結果成正比



37

╳不擅長的領域要靠團班學習；擅長的領域則要個別學習

○不擅長的領域要靠個別學習；擅長的領域才要靠團班學習



38

╳會說「我不懂」，就代表沒讀書

○說得出「我不懂」，就是用功學習的證明



第5章 持續改善學習方法

39

╳學習的幹勁需要自行激發

○只要改變眼見的事物，就算沒有幹勁也能用功



40

╳安靜坐好才能提高學習力

○坐著不動反而會降低學習力



41

╳休息二十分鐘，滑個手機吧

○休息二十分鐘，接觸一下大自然吧



42

╳讀書時不可以東張西望

○讀書時可以看看「綠意」



43

╳讀書時，用手機代替時鐘

○讀書時，把手機放在其他房間



44

╳要隨時隨地都能念書

○要徹底打造念書的「主場」



45

╳在意象訓練中想像「因合格而開心的自己」

○在意象訓練中想像「克服困難的自己」



46

╳及早改掉逃避現實的心態

○藉由徹底的逃避，找出學習的意義



後記 認真學習的人才能得到的真正財富



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前言　



丟掉這兩個字，真正的學習才會開始



　　如果你想加快獲得學習成果的速度，並達成學習的目的，你需要徹底從腦海裡抹去某個詞彙，它就是：

　

　　○○（提示：兩個字）



　　我在意識到這兩個字之前，已經浪費了將近數千萬日圓與二十年的歲月。

　

　　我從小就很喜歡念書、學新的東西。



　　很多人都說我是「認真的乖孩子」。

　

　　但直到三十歲，我在學習這件事情上，卻都沒有留下什麼好的回憶



　　……甚至可說是糟糕透頂。



　　•雖然以體保生的身分升上高中，在校隊的活動卻陷入困境，也失去了學習意願；甚至還曾休學一段時間，並尋求諮商協助。



　　•即使發憤決定考大學，但就算重考，還是沒考上第一志願。



　　•進入大學後，雖然立志要當律師，卻在大一開學後短短幾個月內就受挫。



　　•大學畢業後，進入汽車公司任職，在所屬部門的培訓課程中名列前茅，但業績在二十八名新進人員中卻排名第二十七。



　　•為了追求自己喜歡的工作，而跳槽到嚮往的企管顧問公司；只是業績仍然不見起色，才半年就被調到不重要的冷宮職位。



　　•婚後為了累積資產而投資不動產。雖然讀了三十多本書，也參加許多研習課程、拚命獲取知識，最後卻還是因為泡沫經濟崩潰，背負了約四千萬圓的債務。



　　•拚命研究潛能開發相關知識，也進入潛能開發公司擔任主力講師，並曾在各大型證照考試補習班和上市公司授課。但自立門戶後，根本招不到學生，又多背了兩千萬圓的債務（合計六千萬圓）。



　　不斷學習，卻也不斷失敗，並進一步把自己逼入絕境。



　　「我都這麼拚命了，為什麼努力總是沒有回報？」我打從心底痛恨既有知識，也有上進心，卻什麼都沒有學好的自己。

　　

　　然而……就在我置身谷底時，才發現自己腦中始終有個揮之不去的詞彙。那就是我在開頭對大家的提問。



　　要求「完美」。



　　「我非得做到很完美才行。」



　　「沒有人會接受不完美的東西。」



　　「不完美，就沒有價值。」



　　「我不能發表或提供別人不夠完美的東西。」



　　我曾經很講求「完美主義」。



　　所以，不論什麼事，我馬上就會開始厭惡自己「怎麼做得很糟糕」，然後放棄。明明越學越多，卻越來越沒有自信，或是因為反抗而沉迷於能彌補自信的事物。



　　我所學的一切，全部都淪為完美主義的犧牲品。



　　幸運的是，我在負債六千萬圓的谷底裡成功拋棄了完美主義。都已經到這個地步了，無論如何都不能死要面子。



　　•我要接受自己的能力有所極限，並充分運用。



　　•我要承認自己總有做不到的事，並持續學習。



　　•我要穩定拓展自己的能力，以符合對方期待的水準。



　　我不再追求完美主義，而是「完成」主義。



　　這樣做的結果，讓我在第二次創業的一年內，就清償了六千萬圓的債務。



　　好不容易有了點餘裕的我，憑著「完成」主義，再度熱心投入學習之中。這時候，我的學習方法漸漸改變了。吸收知識的速度加快，所學的事物也都變成了自己的本錢。



　　經濟上和時間上都已自由的我，進行了大約一億七千萬圓的自我投資，向世界各地的專家學了很多。



　　後來，我在三十年內將這些經驗轉化為具體形式，共出版了四十冊書籍，累計銷售近一百萬冊，成功向七十四萬人傳授自己所學。



　　這一切都要多虧「完成」主義，才讓我得以覺醒。



　　在已過六十五歲的今天，我才終於將這套「完成」主義學習法建構成體系，首度在本書公開。



　　大部分的學習，都需要在某個時間點經過他人評分，根據結果好壞，決定是否能取得「入學」「錄取」「執業」等前往下一階段的通行證。



　　本書將仔細談論這方面的學習實際情況。



　　「想提高考上的機率」「想提高分數」「總之能合格就好」……這本學習書會一二○%地滿足各位這些需求，直接傳授最有效的方法。



　　而且，只要讀完這本書，就能發現人類知性的潛能所在，讓人生更充實、更快樂又熱情洋溢。



　　本書的目標，就是成為眾多「輸入學習」書籍的最終版本。



　　本書的具體內容如下：



　　第一章，在開始學習之初斬斷「迷惘」的方法。例如「面對內在矛盾的方法」「如何尋找學習方法」等。



　　第二章，訂立學習目標、安排計畫的方法。例如「學習的定義」「如何決定學習要達到的水準」「成功經驗談的極限」等。



　　第三章，以提升記憶力為主的具體學習技巧。例如「能提升記憶力的科學方法」「筆記術」，以及「超高齡化社會的實用記憶術」等。



　　第四章，如何給予自己的學習成效適當的評價。例如「如何提升用來評估學習成果的分析力」「正確的複習方法」，以及「挑選教學機構的訣竅」等。



　　第五章，如何更進一步改善自己學習的方法。例如「如何布置學習環境」「消除疲勞的方法」，以及「想起學習意義的方法」等。



　　書中不只是我自己的經驗談，也加入了我在這三十年內花費一億七千萬圓（約新臺幣三千六百萬元），向各國專家討教有關學習心理學與行為經濟學的知識。



　　且每一章節都會附上近年發表的科學論文實證，請各位可以安心使用。



　　如果各位的情況符合以下的任何一項描述，這本書就是為你而寫的：



　　•正在準備考試的在學學生。



　　•自己的孩子正遭遇學習方面的困擾。



　　•努力進修深造的上班族。



　　•學校和補習班的老師、在企業和公益團體中負責教育訓練的人。



　　•即使已有一定年紀，仍想發掘自我潛能的人。



　　•希望記憶力和個人能力更受肯定的人。



　　•久違地想學點東西的人。



　　不論男女老幼，凡是想「擺脫現狀」「不希望人生就只是這樣」的人，我相信本書都會成為你的助力。



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