推薦序? 沈伯洋、周繼祥、梁永煌、張宏林、蕭雄淋、蕭新煌



第一章? 重啟那道「論文門」

一、阿通師的退休生活

局為重的委屈、沉冤待雪的悲憤，「那件事」該說清楚了



二、認知作戰又一經典

重新建構「認知結構」與「基模」，事實便不再是事事



三、嘗試以不同角度來講同一件事

且從陳明通「如何指導學生論文寫作」，戳破余政煌的謊言



第二章? 學術歸學術

一、起源：阿通師的選舉學

少數被社會科學界承認具有「科學性」的研究領域



二、關於陳明通的論文

無意間印證了一名缺乏核心價值政客的立場反覆



三、關於林智堅的論文

研究重點在於印證：林智堅確實因為因棄保不全而當選

•「三延所」進來難，出去更難

•陳明通借用林智堅選舉民調，研究「外溢效應」

•林智堅也使用選舉民調研究「棄保不全」

•因秉性忠厚，將「棄保」改為「槓桿效應」

•指導教授手把手，一步一步引領教導

•凌晨電郵修改意見給學生，天意正好留下證據

•三角督「棄保」、「棄保不全」，正是智堅的研究貢獻



四、關於余正煌的論文

阿通師好心幫助余正煌，卻害林智堅退選，自己更飽受羞辱

•身為所長，不捨余正煌無法畢業

•婦人之仁，好心護蛇終遭蛇咬

•余正煌的研究設計出自陳明通指導林智堅的成果

•張祐齊律師誤信或誤導余正煌？且看法院判決



【MORE】306與聖西「佛門弟子」�複層次結構非線性模型�碩專班學生有社會歷練與專長，資料也較豐富�卡方檢定的意義�二元勝算對數模型�破解余正煌提出的論文寫作過程進度�翁達瑞仗義執言：余正煌的引註是「學術詐欺」�阿通師的論文引註「寫作風格」



第三章? 選舉歸選舉

一、被放大檢視是候選人的宿命

攻擊林智堅、陳明通，外溢北北基桃竹選情，果真「一屍五命」

•王鴻薇、徐巧芯先後出手攻擊，割取選戰勝果

•殺紅了眼，敵人、對手、夥伴，沒人聽得下事實的澄清

•如今回想，是否還有更好的回應方式？

•國安局事關國家安危大局，陳局長無暇兼顧陳教授



二、媒體嗅到了血腥味

自媒體似是而非帶風向→特定媒體擴大報導→網軍全面發動

•輿論戰進階版：仇恨動員摧毀防疫功臣陳時中

•相同套路，長達半年全面攻擊林智堅、陳明通

•中國介入，試圖將「論文門」提升到人設全毀

•長期熱心幫臺大募款，也被操作為弊案



三、進入選戰模式，彷彿「秀才遇到兵」

有理說理沒人聽；信口開河反倒帶風向、大滿血

•「先畢業的先贏」，真的是論文寫作的國際鐵律嗎？

•到處有路人甲專家，讓媒體記者無從或不想辨識

•徐巧芯竟說：是調查局把新竹市分成東、北、香山三區



四、人人有書讀，變成人人有死穴

如何讓政治人物的公餘進修，仍然是勤奮向學、從政品管的美談

•政治人物進修本可提升民主品質，卻成為致命死穴

•釜底抽薪，或可考慮取消碩士論文



【MORE】「偏頗輿論」和「假新聞」的不同�政治鬥爭果真讓人無法相信「無私」?!�要指責別人抄襲前，請至少先檢視一下自己是否抄襲、是否擁有著作權？�「公版」是什麼？想問一定問得到�另一位路人乙專家誤解/誤導「中介變項」�陳教授淺釋：什麼是「中介變項」？



第四章? 大學歸大學

一、臺大學倫會如何公親變事主？

臺大授權社科院審定，巧助蘇宏達為所欲為

•號稱「臺大學倫會」，卻由蘇宏達選聘全部委員

•蘇召集人以蘇院長身分發函學生，破壞程序「秘密」

•臺大社會科學院蘇宏達院長給各級學生的公開信

•行事風格與政治立場註定無法秉公處理

•臺大校方可曾省視如何儘量避免類此風波



二、臺大學倫會一錘定音，炮製世紀大?案

分工完善，程控緊密，先把林智堅從著作人變成抄襲者

•基於維護學生權益天職，阿通師終究選擇潦下去

•兩人論文各有研究發現與價值，這才是著作權的重點



三、誰把臺大變成「真理部」？

臺大校方掌控真相認定，指導教授說了不算、還要被追殺

•學術與校園的最大災難：把「學生」當作「政敵」

•如果林智堅不參選桃園市長，結果會如何？

•如果指導教授不是陳明通，管校長、蘇院長會如何？



四、你要相信臺大？還是民進黨？

我不是小學生，為什麼只能答覆「是」或「非」？

•是誰把臺大捲入選戰，成為反民進黨的「神主牌」

•誰能代表臺大？誰來制衡校務、院務主管擴權？

•避免冤案：建議學倫會比照教評會、論文匿名送外審

•政治介入，可悲大學淪為武器，深陷招生困難泥沼



【MORE】《國立臺灣大學博、碩士學位論文違反學術倫理案件處理要點》相關規定�臺大社會科學院蘇宏達院長給各級學生的公開信�陳明通2022年7月23日聲明稿重點摘要



第五章? 政治歸政治

一、「文革」模式的批鬥

發動鬥爭的一方，永遠處在上風

•這是自由臺灣，怎堪文革批鬥幽靈復活

•政爭本君子之爭，怎把政敵當作敵人，滅之而後快

為什麼替學生說明與澄清，要被追究「政治責任」



二、陳教授如何成為陳局長

為何國民黨對陳明通「必除之而後快」？

•剖析政治成分，便不難洞悉被攻擊「價值」

•加入2000年總統大選團隊，選後出任陸委會副主委

•23年前便與蔡英文總統共事，以專業累積默契與信任

•阿通師憶中國交流足跡的點點滴滴

•指導論文紅、藍、綠都有，嚴守學術與行政中立



三、還有你嗎，布魯圖？Et tu, Brute？

來自同黨同志的「背刺」，最是令人沮喪心寒

•國民黨擴大戰果、繼續追殺，可以理解

•有王世堅、高嘉瑜這樣落井下石的同志，何需敵人

•切割、禁聲導致輿論片面審判，才是影響選情主因



四、論文成為臺灣政壇CP值最高的鬥爭工具

今日坐視陳明通版的臥虎藏龍，他日自求多福

•國民黨在論文案確實挖到鑽石礦，收穫滿滿

•勝敗乃兵家常事，政治學者、選舉專家一樣要面對

•聞聲救苦的大體老師，立志為林智堅平反冤屈



【MORE】「文革批鬥模式」讓被批鬥者動輒得咎，一無是處�學術提供參政條件，參政厚植學術研究深度�阿通師憶中國交流的點點滴滴�繼續無視真相，就會繼續被當政治提款機



第六章? 脊梁歸脊梁

一、所謂「教不嚴、師之惰」？

剷了學生，繼續追殺老師：這還是臺大嗎？

．「校方」收到檢舉，啟動教師懲處，社科院再度主導

．社科院比照審定委員會規格，成立小組調查（傳訊）阿通師

．蘇院長狠決「解聘或資遣」，幸有61位教評委員三審

．教評委員理解兩篇論文雷同之處，係陳師指導的結果



二、獵巫與追殺

連執教三十多年的微薄退休金也要冷血剝奪

．王鴻薇、蘇宏達不吝臉書再出擊

．破解「再開戰場、重燃戰火」的挑釁

．甚憾陳校長亦被誤導，阿通師自省決定出書說明



【MORE】研究誠信辦公室（Office of Research Integrity, ORI）�臺灣大學教師懲處要點vs. 臺灣大學組織規程摘要�因為指導「不周」罰我，卻不准我說明並未「不周」�《教師法》相關規定�是誰又對媒體放話造謠？�陳明通預知也慨嘆：深仇大恨也不過如此�如此不離不棄，莫非阿通師與蘇院長有「宿怨」



附錄一：學倫事件大事紀要

附錄二：相信翁達瑞或台大學倫會





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