環遊世界的移地訓練此次將挺進──

　　看似和平卻時時上演弱肉強食殘酷戲碼的大草原。

　　落單的草食動物寶寶，是否能逃離凶猛肉食動物的魔爪？

　　萬獸之王獅子竟改吃素，他究竟是友善盟友還是邪惡敵手？

　　維繫地底王國生存的寶物不翼而飛，幕後黑手到底是誰？

　　剎那間變得光禿禿的草原，又將面臨什麼可怕的生態危機？



　　在毫無遮掩物、不易生存的廣闊草原中，

　　達克比如何巧妙遵循草原生存法則活下來，

　　又該怎麼運用科學辦案精神，偵破一連串的事件，

　　解除草原沙漠化危機，讓生態回到正軌、恢復平衡呢？

　　快！跟著達克比一起完勝成為超級警察的第四站考驗吧！



　　草原躲貓貓

　　看似溫煦、愜意的大草原，竟是弱肉強食的殺戮戰場！

　　動物寶寶們玩躲貓貓，卻迎來凶猛的肉食動物四面埋伏？

　　此時達克比碰上一隻違反生物設定的吃素獅子，

　　他們能否攜手合作，拯救動物寶寶們的生命呢？



　　草地裡的小天地

　　為了躲避肉食動物，大夥兒吞了縮小糖好隱身在草地中。

　　期間碰上獵豹和草原狒狒，逃著逃著竟也迷失了方向！

　　為了到高空看清身在何處，達克比用了噴射藥膏，

　　卻被眼尖的非洲椋鳥逮個正著，他能否安全度過生存危機？



　　深入地底王國

　　達克比一行人掉進黑壓壓、陰森森的裸?鼠地底王國，

　　士兵們聞到可疑的氣味，將大夥兒抓起來帶去見女王。

　　女王懷疑他們偷走王國的重要東西，要把大家統統關起來！

　　大夥兒能否脫離困境，重返地面、再見光明呢？



　　吃草大作戰

　　獅子熱情舔著團長，這才發現原來他們是舊識！

　　團長希望獅子宣傳理念，要肉食動物愛好和平。

　　獅子要教肉食動物吃素，若不聽話就催眠他們？

　　這不像團長的作風，達克比能查出這一切背後的陰謀嗎？



　　沙漠化危機

　　地底王國的竊盜案即將偵破，女王命令達克比當宰相，

　　下一秒卻暴怒要處決達克比，這到底是發生了什麼事？

　　地面上草原變得光禿禿，背後又有什麼不可告人的祕密？

　　達克比能否逃出黑暗洞穴，找出殲滅草原的原凶呢？



　　☆★加碼故事別冊★☆? 小博的動物園觀察日記

　　大夥兒一起到有許多動物上班的動物園。

　　在裡面，小博又認識了什麼樣的動物好朋友？

　　一起觀察與挖出這些動物的小祕密吧！



　　◎達克比辦案系列四大特色

　　特色1? 最強知識漫畫自製團隊：超人氣兒童科普作家胡妙芬＋新銳漫畫家柯智元

　　特色2? 最具圖像式學習效果的「生物科普橋梁書」：幽默漫畫＋趣味故事＋知識學習小單元

　　特色3? 最佳科學研究方法的應用範本：爆笑懸疑故事＋抽絲剝繭的辦案推理

　　特色4? 最好看的國中生物基礎課外書：扣合中小學課綱＋顛覆傳統科普書的故事呈現



　　◎本系列共14冊

　　《達克比辦案1：誰是仿冒大王》

　　《達克比辦案2：壞蛋的祕密》

　　《達克比辦案3：放屁者聯盟》

　　《達克比辦案4：尋找海洋怪聲》

　　《達克比辦案5：救救昏倒羊》

　　《達克比辦案6：暴龍遇到雞》

　　《達克比辦案7：末日恐龍王》

　　《達克比辦案8：驚魂奧運會》

　　《達克比辦案9：冰原迷你象》

　　《達克比辦案10：鬼屋美人魚》

　　《達克比辦案11：荒漠救命蛙》

　　《達克比辦案12：雨林縱火犯》

　　《達克比辦案13：海洋酷斯拉》

　　《達克比辦案14：莽原生死鬥》



　　◎本書關鍵字： 草原生態系、草原、莽原、動物適應

　　◎無注音，9歲以上適讀

　　◎學習領域分類：自然，十九項議題：環境



得獎記錄



　　★《達克比辦案2：壞蛋的祕密》入圍第六屆金漫獎

　　★《達克比辦案4：尋找海洋怪聲》入圍第八屆金漫獎



各界好評



　　各界專家按讚推薦

　　石正人｜臺灣大學昆蟲系名譽教授、蜻蜓石有機生態農場場長

　　林怡辰｜資深國小教師、教育部101年度閱讀磐石個人獎得主

　　袁孝維｜臺灣大學森林環境暨資源學系教授與國際長

　　黃俊儒｜中正大學通識教育中心教授、「科學傳播教育研究室」主持人

　　（依姓名筆畫排列）



　　「透過漫畫呈現很多深奧的知識，躍然紙上非常有趣。書中不時穿插『小檔案』和『辦案筆記』等，讓人覺得像是在看CSI 影片一樣精采，而很多生命科學的知識，已經不知不覺進入到讀者腦海中。」──臺灣大學昆蟲系名譽教授、蜻蜓石有機生態農場場長　石正人



　　「這系列的科普漫畫書添加趣味性與擬人化，讓小朋友在開心快樂的閱讀氛圍裡，獲得正確的科學知識；在大笑之餘，也能得到滿滿的收穫。」──臺灣大學森林環境暨資源學系教授與國際長　袁孝維



　　「『有趣』是學習過程中一件很重要的事。在孩童開始接受嚴肅的教科書洗禮之前，如果有機會從最有趣的漫畫中學到最有趣的科學，相信他們一定可以跟這些知識保持一輩子的好關係！」──中正大學通識教育中心教授、「科學傳播教育研究室」主持人　黃俊儒



　　「歷年來在教學生態系時，容易變得平淡且孩子無感。有了達克比，不管是引起動機、深入探討，都能一把罩；有了達克比，能補足教科書的不足，國小自然科、國中地科生物等的預習與延伸閱讀，或是進而科學探究、系統思考，都有了出路！」──資深國小教師、教育部101年度閱讀磐石個人獎得主　林怡辰