閱讀能力下降？文本理解能力有困難？古文主題離生活太遙遠？
20篇經典寓言＋現代詮釋＋閱讀素養題
從引起閱讀興趣，到驗收理解成果
奠定多文本閱讀理解 最佳讀本
高詩佳老師新編動物寓言
和孩子的大自然朋友一同體驗文字之美
?
20篇經典寓言＋現代詮釋＋閱讀素養題
從引起閱讀興趣，到驗收理解成果
奠定多文本閱讀理解 最佳讀本
高詩佳老師新編動物寓言
和孩子的大自然朋友一同體驗文字之美
?
#主題探究 #閱讀素養 #古文閱讀 #多文本閱讀理解
羊羊老師（羊羊老師?魔法教室創辦人）林玫伶（清華大學客座助理教授）林用正老師（屏東縣中正國小）林季儒（（教育部閱讀推手、基隆市銘傳國中閱讀推動教師）邱靖巧（獸醫、兒童文學作家）陳家盈（翻轉讀書繪文學工作坊負責人暨文字工作者）曾品方（教育部閱讀推手、臺師大圖書資訊學研究所兼任助理教授、萬興國小圖書館老師）、厭世國文老師、賴秋江（高雄市新上國小教師）顏安秀（基隆市東光國小校長）鄭重推薦
?
羊羊老師（羊羊老師?魔法教室創辦人）林玫伶（清華大學客座助理教授）林用正老師（屏東縣中正國小）林季儒（（教育部閱讀推手、基隆市銘傳國中閱讀推動教師）邱靖巧（獸醫、兒童文學作家）陳家盈（翻轉讀書繪文學工作坊負責人暨文字工作者）曾品方（教育部閱讀推手、臺師大圖書資訊學研究所兼任助理教授、萬興國小圖書館老師）、厭世國文老師、賴秋江（高雄市新上國小教師）顏安秀（基隆市東光國小校長）鄭重推薦
?
=內容簡介=
?
Ⅴ進化閱讀能力? Ⅴ增加文本理解經驗 Ⅴ融入生活的古文體驗
本書透過現代白話改寫故事，精選20篇經典古文寓言，包含莊子、柳宗元、蒲松齡、宋濂等古文大作家的作品，打破文本界線。
故事以大自然的動物為主角，傳達彼此守護、相互合作等等人文情操，奠定古文學力，推開成語學習的大門，同時設計專屬閱讀素養題組，檢視自主學習成果，一書多功能運用。
=本書特色單元=
Ⅴ主題式閱讀
打造「奇獸幻域世界」地圖，透過大自然和動物主題探究，二十篇選文附插圖，親近文本好容易！
Ⅴ古文X現代故事
雙文本閱讀素養——【經典原文】【故事新編】兩單元一同理解文本，古今對照，貼近生活現場。
Ⅴ多文本閱讀理解
【古文微素養】了解學習古文的祕訣，【閱讀素養題】認識成語、實作題組，檢視對文本的理解。
＝各界鄭重推薦＝
羊羊老師（羊羊老師?魔法教室創辦人）
對於大部分的學生而言，閱讀文言文一直是件困難且乏味的事，然而在詩佳老師對二十篇經典文言文進行童話式的改寫、加入了更多細膩的情緒與細節後，閱讀文言文突然變得有趣且容易許多。相信詩佳老師妙筆生花的文字，能引領更多學生進入遼闊的文學世界。
林玫伶(清華大學客座助理教授）
這本書是多功能的，孩子可以單純享受閱讀動物寓言的快樂，也可以進階登堂體會古文寓言的妙處，還可以汲取寓言的智慧，運用在日常生活中。現在就打開書吧！奇獸幻域世界等你來！
林季儒（教育部閱讀推手、基隆市銘傳國中閱讀推動教師）
對身為近三十年的學校語文老師而言，詩佳老師的新作，真的是教育現場親師生夢寐以求的文言文閱讀入門寶典！全書精準聚焦古文閱讀痛點，從訊息擷取、統整解釋到省思評鑑，循序漸進的為孩子們量身打造學習鷹架，真的是奠基文言文閱讀基礎的最佳解方。
邱靖巧（獸醫、兒童文學作家）
古文難讀難懂的刻板觀念，翻書的同時，被詩佳老師擊破，先是挑選動物相關的古文，進一步改寫成生動有趣的寓言，接著讓我們回過頭，一窺文言文的真實面貌，領略用字遣詞雖然精簡，卻有它巧妙獨特之處。
陳家盈（翻轉讀書繪文學工作坊負責人暨文字工作者）
詩佳老師善於靈活運用古文，在古籍的精妙之處添增現代的思維與引導，每每成功的令大人小孩甘心耽溺、徜徉於古今之中；孩子們在豐盛有趣故事的脈絡下佐以圖像，定能迸發出精采火花，開拓一篇篇關於經典寓言的嶄新詮釋，誠摯推薦！
曾品方（教育部閱讀推手、臺師大圖書資訊學研究所兼任助理教授、萬興國小圖書館老師）
高詩佳老師是一位說故事高手，把螳螂捕蟬、狐假虎威等常見的成語典故，添加創新的元素，轉化為一則則溫馨勵志的故事，尤其是對於動物的描寫，充滿感情，立體感十足。閱讀這本書，讀者彷彿戴上VR眼鏡，進入「奇獸幻域世界」，在精衛和九頭鳥、獅貓和白龍女之間穿梭，經歷了奇異殊勝的探險，讓想像力和古文素養同時起飛。
賴秋江 (高雄市新上國小教師)
一本看似小品的書，裡頭卻藏了許多精采好料，同時兼顧了故事趣味性與文學知識性，果然是好戲連齣。
顏安秀（基隆市東光國小校長）
這是一本令人驚豔的書，解決了父母想要孩子「國語文素養」更好的煩惱。詩佳老師以「動物」這主題，深入孩子的心，再來改寫經典，擴寫故事，讓孩子更願意閱讀。更是同步提供原典、翻譯和古文微素養篇章，補足了對國學的認識。最後，閱讀素養題更是能檢視孩子的吸收程度。一本全方位，從引起閱讀興趣到驗收理解成果的書，值得高年級與國中生的孩子，都擁有一本！
＝目錄＝
推薦序 古文不怕，文言不難�林玫伶
推薦序 顛覆寓言的想像，創造語文學習的動能�賴秋江
自序 寄寓諷刺與情思的動物小寓言
歡迎來到「奇獸幻域世界」
奇獸角色介紹
1. 黃雀、螳螂與蟬的守護（據西漢劉向《說苑•正鍊•螳螂捕蟬》改寫）
經典原文：〈螳螂捕蟬〉
2. 三隻愛吵架的蝨子（據戰國韓非《韓非子•說林下•三虱相訟》改寫）
經典原文：〈三虱相訟〉
3. 公雞啼叫的智慧（據宋朝李昉《太平御覽•蟲豕部六•雞鳴其時》改寫）
經典原文：〈雞鳴其時〉
4. 想填平大海的精衛鳥（據《山海經•北山經•精衛填海》改寫）
經典原文：〈精衛填海〉
5. 大雁的淚水（據《戰國策•楚策四•驚弓之鳥》改寫）
經典原文：〈驚弓之鳥〉
6. 蝙蝠的獨特之美（據明朝馮夢龍《笑林廣記•譏諷部•譏人弄乖》改寫）
經典原文：〈譏人弄乖〉
7. 愛爭吵的九頭鳥（據明朝劉基《郁離子•卷下•九頭鳥》改寫）
經典原文：〈九頭鳥〉
8. 完美主義的燕雀（據秦朝孔鮒《孔叢子．論勢．燕雀處屋》改寫）
經典原文：〈燕雀處屋〉
9. 扭轉命運的海鳥（據戰國莊周《莊子．至樂．魯侯養鳥》改寫）
經典原文：〈魯侯養鳥〉
10. 莊子變形記（據戰國莊周《莊子•齊物論•莊周夢蝶》改寫）
經典原文：〈莊周夢蝶〉
11. 機智的狐狸（據《戰國策．楚策一．狐假虎威》改寫）
經典原文：〈狐假虎威〉
12. 僵持不下的鷸鳥與河蚌（據《戰國策．燕策二．鷸蚌相爭》改寫）
經典原文：〈鷸蚌相爭〉
13. 得意洋洋的墨魚（據宋朝林昉《田間書．雜言．墨魚自蔽》改寫）
經典原文：〈墨魚自蔽〉
14. 翠鳥媽媽愛搬家（據明朝馮夢龍《古今譚概．專愚部．翠鳥移巢》改寫）
經典原文：〈翠鳥移巢〉
15. 不吃虧的狐狸與羊（據前秦苻朗《苻子．與狐謀皮》改寫）
經典原文：〈與狐謀皮〉
16. 被烏鴉欺騙的大雞（據明朝宋濂《燕書•蜀雞》改寫）
經典原文：〈蜀雞〉
17. 獅貓巧鬥大老鼠（據明朝蒲松齡《聊齋志異•卷九•大鼠》改寫）
經典原文：〈大鼠〉
18. 井底的青蛙（據戰國莊周《莊子•秋水•埳井之蛙》改寫）
經典原文：〈埳井之蛙〉
19. 學會保護自己的小鹿（據唐朝柳宗元《柳河東集•吊贊箴戒•臨江之麋》改寫）
經典原文：〈臨江之麋〉
20. 從天上下凡的白龍女（據《全唐文•卷五八四》唐朝柳宗元〈謫龍說〉改寫）
經典原文：〈謫龍說〉
?
本書透過現代白話改寫故事，精選20篇經典古文寓言，包含莊子、柳宗元、蒲松齡、宋濂等古文大作家的作品，打破文本界線。
故事以大自然的動物為主角，傳達彼此守護、相互合作等等人文情操，奠定古文學力，推開成語學習的大門，同時設計專屬閱讀素養題組，檢視自主學習成果，一書多功能運用。
=本書特色單元=
Ⅴ主題式閱讀
打造「奇獸幻域世界」地圖，透過大自然和動物主題探究，二十篇選文附插圖，親近文本好容易！
Ⅴ古文X現代故事
雙文本閱讀素養——【經典原文】【故事新編】兩單元一同理解文本，古今對照，貼近生活現場。
Ⅴ多文本閱讀理解
【古文微素養】了解學習古文的祕訣，【閱讀素養題】認識成語、實作題組，檢視對文本的理解。
＝各界鄭重推薦＝
羊羊老師（羊羊老師?魔法教室創辦人）
對於大部分的學生而言，閱讀文言文一直是件困難且乏味的事，然而在詩佳老師對二十篇經典文言文進行童話式的改寫、加入了更多細膩的情緒與細節後，閱讀文言文突然變得有趣且容易許多。相信詩佳老師妙筆生花的文字，能引領更多學生進入遼闊的文學世界。
林玫伶(清華大學客座助理教授）
這本書是多功能的，孩子可以單純享受閱讀動物寓言的快樂，也可以進階登堂體會古文寓言的妙處，還可以汲取寓言的智慧，運用在日常生活中。現在就打開書吧！奇獸幻域世界等你來！
林季儒（教育部閱讀推手、基隆市銘傳國中閱讀推動教師）
對身為近三十年的學校語文老師而言，詩佳老師的新作，真的是教育現場親師生夢寐以求的文言文閱讀入門寶典！全書精準聚焦古文閱讀痛點，從訊息擷取、統整解釋到省思評鑑，循序漸進的為孩子們量身打造學習鷹架，真的是奠基文言文閱讀基礎的最佳解方。
邱靖巧（獸醫、兒童文學作家）
古文難讀難懂的刻板觀念，翻書的同時，被詩佳老師擊破，先是挑選動物相關的古文，進一步改寫成生動有趣的寓言，接著讓我們回過頭，一窺文言文的真實面貌，領略用字遣詞雖然精簡，卻有它巧妙獨特之處。
陳家盈（翻轉讀書繪文學工作坊負責人暨文字工作者）
詩佳老師善於靈活運用古文，在古籍的精妙之處添增現代的思維與引導，每每成功的令大人小孩甘心耽溺、徜徉於古今之中；孩子們在豐盛有趣故事的脈絡下佐以圖像，定能迸發出精采火花，開拓一篇篇關於經典寓言的嶄新詮釋，誠摯推薦！
曾品方（教育部閱讀推手、臺師大圖書資訊學研究所兼任助理教授、萬興國小圖書館老師）
高詩佳老師是一位說故事高手，把螳螂捕蟬、狐假虎威等常見的成語典故，添加創新的元素，轉化為一則則溫馨勵志的故事，尤其是對於動物的描寫，充滿感情，立體感十足。閱讀這本書，讀者彷彿戴上VR眼鏡，進入「奇獸幻域世界」，在精衛和九頭鳥、獅貓和白龍女之間穿梭，經歷了奇異殊勝的探險，讓想像力和古文素養同時起飛。
賴秋江 (高雄市新上國小教師)
一本看似小品的書，裡頭卻藏了許多精采好料，同時兼顧了故事趣味性與文學知識性，果然是好戲連齣。
顏安秀（基隆市東光國小校長）
這是一本令人驚豔的書，解決了父母想要孩子「國語文素養」更好的煩惱。詩佳老師以「動物」這主題，深入孩子的心，再來改寫經典，擴寫故事，讓孩子更願意閱讀。更是同步提供原典、翻譯和古文微素養篇章，補足了對國學的認識。最後，閱讀素養題更是能檢視孩子的吸收程度。一本全方位，從引起閱讀興趣到驗收理解成果的書，值得高年級與國中生的孩子，都擁有一本！
＝目錄＝
推薦序 古文不怕，文言不難�林玫伶
推薦序 顛覆寓言的想像，創造語文學習的動能�賴秋江
自序 寄寓諷刺與情思的動物小寓言
歡迎來到「奇獸幻域世界」
奇獸角色介紹
1. 黃雀、螳螂與蟬的守護（據西漢劉向《說苑•正鍊•螳螂捕蟬》改寫）
經典原文：〈螳螂捕蟬〉
2. 三隻愛吵架的蝨子（據戰國韓非《韓非子•說林下•三虱相訟》改寫）
經典原文：〈三虱相訟〉
3. 公雞啼叫的智慧（據宋朝李昉《太平御覽•蟲豕部六•雞鳴其時》改寫）
經典原文：〈雞鳴其時〉
4. 想填平大海的精衛鳥（據《山海經•北山經•精衛填海》改寫）
經典原文：〈精衛填海〉
5. 大雁的淚水（據《戰國策•楚策四•驚弓之鳥》改寫）
經典原文：〈驚弓之鳥〉
6. 蝙蝠的獨特之美（據明朝馮夢龍《笑林廣記•譏諷部•譏人弄乖》改寫）
經典原文：〈譏人弄乖〉
7. 愛爭吵的九頭鳥（據明朝劉基《郁離子•卷下•九頭鳥》改寫）
經典原文：〈九頭鳥〉
8. 完美主義的燕雀（據秦朝孔鮒《孔叢子．論勢．燕雀處屋》改寫）
經典原文：〈燕雀處屋〉
9. 扭轉命運的海鳥（據戰國莊周《莊子．至樂．魯侯養鳥》改寫）
經典原文：〈魯侯養鳥〉
10. 莊子變形記（據戰國莊周《莊子•齊物論•莊周夢蝶》改寫）
經典原文：〈莊周夢蝶〉
11. 機智的狐狸（據《戰國策．楚策一．狐假虎威》改寫）
經典原文：〈狐假虎威〉
12. 僵持不下的鷸鳥與河蚌（據《戰國策．燕策二．鷸蚌相爭》改寫）
經典原文：〈鷸蚌相爭〉
13. 得意洋洋的墨魚（據宋朝林昉《田間書．雜言．墨魚自蔽》改寫）
經典原文：〈墨魚自蔽〉
14. 翠鳥媽媽愛搬家（據明朝馮夢龍《古今譚概．專愚部．翠鳥移巢》改寫）
經典原文：〈翠鳥移巢〉
15. 不吃虧的狐狸與羊（據前秦苻朗《苻子．與狐謀皮》改寫）
經典原文：〈與狐謀皮〉
16. 被烏鴉欺騙的大雞（據明朝宋濂《燕書•蜀雞》改寫）
經典原文：〈蜀雞〉
17. 獅貓巧鬥大老鼠（據明朝蒲松齡《聊齋志異•卷九•大鼠》改寫）
經典原文：〈大鼠〉
18. 井底的青蛙（據戰國莊周《莊子•秋水•埳井之蛙》改寫）
經典原文：〈埳井之蛙〉
19. 學會保護自己的小鹿（據唐朝柳宗元《柳河東集•吊贊箴戒•臨江之麋》改寫）
經典原文：〈臨江之麋〉
20. 從天上下凡的白龍女（據《全唐文•卷五八四》唐朝柳宗元〈謫龍說〉改寫）
經典原文：〈謫龍說〉
?
