01 Teddy Bear

02 Sometimes I Am Tall

03 Here Are My Eyes

04 This Is the Way We Wash Our Hands

05 I’m a Little Teapot

06 Where Is Thumbkin?

07 Head and Shoulders

08 Open, Shut Them

09 Five Little Monkeys

10 Find a Foot

11 One, Two, Buckle My Shoe

12 Number One, Touch Your Tongue



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序



【給爸媽的話】律動有助孩子建構英語基礎

潘和（幼兒教育讀寫發展專家）



　　音樂具共通性，縮短學習間隔



　　對初學英語的孩子來說，音樂是最好的起始點，因為它「無國界」。2019年，哈佛大學心理學家梅爾（Mehr）透過研究找到了音樂的共通性──所有的文化都創作音樂，相同類型的音樂，在類似的情境和行為中被詮釋，聽者也會產生相似的感受。因此，透過音樂學習新語言非常合適，因為相近的感受能讓孩子產生熟悉感，克服對陌生語言的恐懼。



　　節奏結合韻律，培養聲韻覺識



　　音樂中，輕快好聽的兒歌最適合孩子學英語，唱唱跳跳的愉悅感，有助於孩子擁有積極的學習態度。兒歌的主題豐富多元、貼近生活，孩子能熟悉日常用語，並在生活中自然應用；兒歌的歌詞押韻，富節奏感、重複性高，能訓練孩子聽辨字音、培養「聲韻覺識」（Phonological Awareness），由於英語是字母拼音的語言，這項能力是讀寫發展必備的基礎。



　　肢體搭配語言，強化記憶理解



　　這本動作謠的特色，是讓孩子透過肢體律動來有效理解歌詞、加深對語言的記憶。12首曲目除了可以認識「身體部位」，例如頭、軀幹、四肢、五官，也能練習各種「大、小肌肉的肢體動作」，像是單腳跳（Find a Foot），或是手指彎曲（Where Is Thumbkin？）。另外，一些日常事物和概念如玩具、動物、數字等，也可以透過這些歌謠習得。



　　每首歌都可以搭配動作，適合用心理學家阿士爾的「肢體反應教學法」（Total Physical Response, TPR），讓孩子將動作（右腦）跟語言（左腦）連結，強化他們的學習。舉例來說，學習動作的英語，可以玩「老師說」（Simon Says），一個指令、一個動作，或 「比手畫腳」比動作、猜意思；學習數字的英語，可以玩「跳躍數字」（Number Hopscotch），聽數字、跳到相對應的格子裡。在孩子還不熟悉歌詞前，可以多示範、讓孩子跟著做；當孩子理解歌詞後，鼓勵他們邊說邊做，或一個人說、其他人做，更多的參與和練習，能幫助孩子從中建立自信。



　　喜愛和興趣是持續學習語言的動力。這本動作謠，讓孩子透過不同類型的兒歌音樂，打好英語基礎，在唱跳中快樂學習，自然的愛上英語！