好的學校不是沒有問題的學校，好的設計不是完美的設計，

而是不斷發現問題，在解決問題中重新學習的歷程。



教不等於學，如何讓期待的學習結果在每位學生身上發生，讓學生樂在學習，改變課室風景？一位曾接受DBL培訓的教師說：「參與設計本位學習培訓，我不僅帶走豐富的知識，最重要的是我帶著一種信念離開，那就是我可以改變世界！」

連改變世界都可以，顛覆教與學，轉動課堂學習文化，有什麼不行呢？來吧！「二分之一魔法教室」的大門已經打開，這裡面搭建了「老師一半，學生一半」的介面：

──鷹架：老師設計架構，學生建構行動，重新發現學習的樂趣。

──留白：老師掌握概念，學生詮釋觀點，進行有主體性的探究。

──空間：老師營造情境，學生打開視野，促發有使命感的學習。

邀請教室裡的大小朋友一起來玩DBL，感受NBS前所未有的學習魅力！

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