序



在歡樂的時光中，與孩子建立親密的情感連結

葉嘉青╱臺師大講師暨天鈺環境永續基金會顧問總監



　　《你的鼻子、腳趾和肚子在哪裡？》是一本充滿活力與溫馨的寶寶繪本。書中的插畫色彩鮮豔明亮，搭配簡單有趣的遊戲指令，立即抓住孩子的視線，吸引他們的好奇心與注意力。透過一連串的親子互動遊戲，孩子不僅能愉快地認識自己的身體，還能在歡樂的時光中，與父母建立親密的情感連結，共同享受閱讀帶來的美好與幸福。



　　書中的提問充滿趣味與幽默感，例如：「胖嘟嘟的臉頰！我可以親一親嗎？」或「誰有圓滾滾的肚子呢？」這些玩味十足的提問讓親子共讀的過程更加生動愉快，時常引發歡笑，也為孩子創造了一個寓教於樂的學習機會。透過這些互動，孩子們能逐漸認識自己的身體，提升了語言表達能力，並在遊戲中學習協調臉部表情與肢體。



　　結尾的安排舒緩而溫柔，當孩子們玩完按鼻子、身體搔搔癢和被舉高高的遊戲後，情緒自然地過渡到平靜的睡前時刻。這樣的設計讓孩子在嬉鬧後放鬆下來，並在父母的陪伴中感受到深情的關愛與安全感，為每次共讀畫下完美的句點。



　　親子共讀的小秘訣



　　遊戲是孩子最自然的學習方式，而《你的鼻子、腳趾和肚子在哪裡？》最引人入勝的特色，就是將豐富的互動性融入閱讀體驗。父母可以透過書中的情節，輕鬆引導孩子從鼻子到腳趾，探索每一個熟悉的身體部位。這些簡單的互動動作，讓孩子在愉快的氛圍中學習，激發他們的探索慾。例如，當書中問到：「這是你的鼻子，按一按會發生什麼事呢？」時，孩子會興奮地模仿動作，期待接下來的情節發展。這些互動有助於發展孩子的感覺統合能力，並提升他們的專注力與參與感，讓孩子在遊戲中自然學習。



　　共讀時，父母可以透過誇張的語調與生動的表情，讓故事更加有趣。例如，當故事提到「軟QQ的腳趾頭…啊呣—啊呣—啊呣！」時，父母可以假裝要輕咬孩子的腳趾，並鼓勵他們一同參與，這樣的互動不僅增添了故事的樂趣，也讓孩子更積極地投入其中，並增強他們的想像力與動作協調能力。父母還可以透過引導孩子觀察插畫，討論角色的表情與動作，這將有助於發展孩子的觀察力和語言能力。



　　親子共讀的延伸活動



　　父母可以將《你的鼻子、腳趾和肚子在哪裡？》中的遊戲延伸到日常生活中，讓孩子隨時隨地探索與學習。例如，早晨穿衣時，可以和孩子玩「找身體部位」的遊戲，問：「你的鼻子在哪裡？腳趾呢？」外出散步時，可以進行「我們來扭一扭、動一動」的遊戲，讓孩子伸展四肢，活動筋骨，釋放能量。甚至在吃點心時，也可以透過「舔果醬」的遊戲，讓孩子練習舌頭的靈活性。這些活動不僅增加了親子互動的樂趣，還能讓簡單的日常變成孩子學習與成長的寶貴經驗。在這些共讀與遊戲的過程中，孩子能愉悅地體驗生活的美好，也更懂得珍惜與父母共度的美好時光。