推薦序



讓你輕鬆具備理科腦

黃世穎　109年台北市優良教師＆建國中學科學班數學教師兼導師



　　在學齡階段的兒童，需要大量的感官刺激，奠定良好的核心知識。每個孩子在成長初期都喜歡看繪本，透過親子共讀，能輕易從插圖與短語中涉獵到想要傳達的初步知識與情感表達。然而，開啟科普大門的最有效形式之一，就是具有視覺刺激的「圖鑑」。繼《一看就懂的單位圖鑑》和《一看就懂的數學圖鑑》之後，終於又推出了《一看就懂的1mm圖鑑》，這些都是來自日本兒童科學教育的暢銷叢書，足見日本十分重視在兒童階段的科學教育。慶幸這些優質的科普書籍有了中文譯本，將科普精神原汁原味呈現在大家面前。



　　生活周遭的事物與現象，大部分都可以透過肉眼觀察到，但要如何帶領孩子進入看不見的微觀世界？本書透過精彩生動的圖鑑，先讓孩子實際感受到實際1mm的大小，再探索相關知識，進而一窺更微觀的抽象世界，培養孩子的好奇心與想像力，來一場探險的奇幻旅程。



　　本書共分為四大主題：玩1mm的遊戲、來體會1mm吧、放大1mm、微米奈米的世界。每個主題都會透過一些「提問」進行互動性思考，搭配豐富的「知識小百科」，了解有趣又有用的資訊，以及「再多學一點」介紹專業知識與更多的相關資訊，讓大人與小孩都能以獲得科普知識為樂趣。



　　透過「動動手」的手腦眼並用小活動，利用垂手可得的材料，仿照完整的詳細步驟，製作出能體會1mm世界的實用小工具。利用這些小工具，培養孩子重要的科學觀念，進行科學深層對話，開啟探索科學的大門。



　　本書巧妙融入了生命教育、自我覺察、藝術欣賞，結合孩子生活上能接觸到的各種細節，轉換成可以理解的名詞。跨領域學習、一次滿足全方位的科學入門知識，深入淺出的介紹，非常適合國小中高年級的孩子閱讀，自然地接受並引起對萬物的好奇心。每個孩子都能因此兼備人文、藝術、科學的素養，將科普知識晉升成為更具價值的層級，使科學不再難以想像，每個孩子都可以輕鬆具備理科腦。



　　這是非常棒的親子共讀、收藏的經典好書！讓我們一起感受這本書的魅力，達到一看就懂的1mm世界吧！



文圖並茂易讀易懂的科普書

簡麗賢? 北一女中物理教師



　　一公尺（1m）或一米究竟多長？一公分（1cm）或一厘米又多短？大家都看過、摸過臺灣的一元硬幣，你估算它的直徑是幾公分？沒有真正測量過一元硬幣的直徑，或許直覺猜1.00 cm或1.50 cm，結果一測量是2.00 cm。一公厘（1mm）或一毫米，又多短呢？一微米（1 m）、一奈米（nm）又如何？一般人頭髮的粗細程度是多少微米？



　　1mm的長度，可延伸許多聊天題材，《一看就懂的1mm圖鑑》是好聊好讀的科普書，打開這本圖鑑，可聊出長度的學問，聊出身體的結構，聊出自然的奧秘，聊出微型的藝術，聊出科技的鋩角，聊出古今中外的長度比較。如果再搭配與結合《一看就懂的單位圖鑑》和《一看就懂的數學圖鑑》這兩本科普書，旁徵博引，知識源源不絕。例如讀過這套書後，才知道原來「流明」和「勒克斯」是與光強度和照度有關的單位，一勒克斯是指「以一流明的光通量均勻照射一平方公尺平面時的照度」。



　　在中小學的科學概念養成教育中，強調完整的紀錄包含數字和單位，1mm可以是很小，也可能是很大的數字，以生活用品的長度或運動競賽的距離而言，1mm很短，但放在身體內的結構組織中的尺度，比起細胞、細菌、病毒、DNA等，1mm卻很長，長與短，視比較狀況而知。



　　從1mm圖鑑，不妨聊一聊古代的長度和單位，所謂「丈夫」究竟是多高的男子？英制的「呎」如何訂出？這是有趣的科普聊天話題。



　　一丈有多長？根據古文學者考證，周朝的一丈，很接近現代人的一百九十公分。英國國王亨利一世則定義「自他的鼻尖至伸展的手臂的大拇指距離作為長度的標準」，當作一呎，英制的一尺。古代用身體作為比較的長度單位，算是當時的思考維度，例如「寸」是由人的手指尖端量至腕口動脈處，稱此部位為「寸口」。至於成語「咫尺天涯」是指距離雖近，但人心裡的感覺，距離卻很遠。這裡的「咫」則由女子的手指端量到寸口。



　　《一看就懂的1mm圖鑑》圖文並茂，易讀易懂，以此書啟蒙孩子科學概念是絕佳的選擇。希望孩子能了解身體的結構長度、動物昆蟲的大小、所見的物品長寬，《一看就懂的1mm圖鑑》提供許多與孩子對話的圖文，如果爸爸媽媽能使用這本《一看就懂的1mm圖鑑》，搭配《一看就懂的單位圖鑑》和《一看就懂的數學圖鑑》，說長度和單位的故事給孩子聽，耳濡目染，幼兒也能讀出科學概念，積學儲寶。



　　科學概念可透過閱讀而累積成知識，加強判斷的直覺能力，因此《一看就懂的1mm圖鑑》、《一看就懂的單位圖鑑》和《一看就懂的數學圖鑑》的三本系列科普書，筆者推薦讀者可以買來親子共讀，尤其小學生最適合閱讀這一套系列書，成為最好的課外補充書籍。



千里之行，始於足下

林大利�特有生物研究保育中心助理研究員、澳洲昆士蘭大學生物科學系博士生



　　人類是很單純陸棲生物。每一種生物都有最適和生存的環境，也有無法生存的環境。對水裡的生物來說，陸地是必死無疑的焦土；對人類來說，天上、天下、天外、水下，是九死一生的險境。生物花費千百萬年的時間，才有機會演化為適應新環境的生物。而人類呢？雖然跑得不快，但是值得一提的特色是，很有用的大腦（對！你也有一顆！記得用！）。短短的200萬年，我們已經飛天遁地、登月球探海溝，不過也把地球搞得很糟。



　　有個環境，是腳下的土壤，甚至地殼深處。那裡沒有陽光、不一定有水和空氣。如果史前人類來到現代，應該會很訝異現代人，每天都得進入地底下幾次。先別急著懷疑：我哪有每天在地上挖洞往裡面鑽？想想看，地下停車場、地下室、地下街、搭捷運和地下鐵，都是必須的地下空間。而地下還有許多管線，維持我們生活所需的水電瓦斯，以及如生命線般的網路。不僅如此，許多食物，也都是在土壤中孕育成長，最後才端上餐桌。這下子，知道我們有多麼充分利用土壤和地下環境了吧！



　　《一看就懂的地底圖鑑》要帶你從最淺層的土壤表面開始，看看這裡有哪些動物和植物，他們如何運用土壤下的資源，甚至可以放棄視覺，終生在暗無天日的土壤中生活。再繼續往下鑽，會看到人類自古以來如何運用地下環境和空間，改善自己的生活。最後一路向地心，經過蘊藏天然氣、礦石和石油的岩層，抵達最深最深的地核。



　　期待這本書能讓你能更認識看似遙不可及卻又近在足下的地下空間，也可以自己挖挖土壤，讓書中的知識與自己的體驗結合，那就會是你獨家擁有的知識資產。



探索神祕的地底世界

董家莒�臺北市立內湖高中校長



　　人類因為好奇心而觀察天空，記錄下日月星辰的週期變化，藉此瞭解了天體運行的規律、地球時序的更迭，甚至氣候及天氣變化的端倪，但對於我們生活中每日實踏的地球表面，由於開發與觀測工具的不足，實難了解「地下空間」的神祕全貌。



　　早期人類以挖掘的方式，僅能探勘地表下最多十二公里的深度，與目前所知六千多公里的地球半徑比較，只是運用地球皮毛般的資訊來想像地宮神奇的樣貌。隨著上世紀後期地球物理學的發展，科學家們運用地震波的量測，有根據的推論出地球內部的概況，這樣的知識建構不只滿足我們的好奇心，也滿足地球資源探索、資源運用等商業價值，讓我們的生活更為安適。



　　本書帶領讀者深入地球的「地下空間」，了解我們前所未知的地下領域，以好奇及探險的角度深入喀斯特地形，隨著地下河流蜿蜒探索驚奇的洞窟、地底湖及地形地貌。藉由現代更先進的鑽探技術，尋找深埋地底的煤層、礦石、石油等礦產，並建構出地球內部的整體架構，是老少咸宜、非常推薦的科普讀物。

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