導讀



認知，從日常生活開始

葉嘉青�兒童文學工作者



　　嬰幼兒教育及閱讀推廣工作者? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??



　　這是一本充滿歡愉及好奇氛圍的概念書，立意清晰、可愛鮮明的圖畫及簡易的文本相當適合親子共讀，也能刺激孩子從探索、討論及延伸的活動中，建立對蔬菜的概念，進而喜歡蔬菜。



　　故事中各種常見的蔬菜以猜謎方式陸續登場，透過相同的問答模式，易學易記。圖畫中適度的留白襯托出色彩鮮豔及擬人化的可愛蔬菜。橫切及縱切的細膩剖面圖，幫助孩子學習以不同的角度觀察及認識蔬菜的特徵，從而建立起物體部分及整體的概念。圖文間的合奏合作富節奏及流暢感，透過右頁問題、左頁答案的翻頁設計，製造了停頓、可預測及驚喜的效果。每當拋出一個問題後，作者也體貼的為仔細聆聽、觀察及邏輯推理的小讀者們提供了立即的正增強。



　　就在孩子們習慣且自信的進行了九種蔬菜猜謎遊戲後，打扮成萬聖節傑克燈的南瓜調皮的以巨無霸姿態登場，為固定模式的情節帶來了變化、懸疑及高潮。最後南瓜不好意思的和大家相認後，蔬菜們歡聚一堂說：「大家都叫作蔬菜，是好朋友喔！」溫馨的結束了這個閱讀遊戲。



　　附加的完整蔬菜大集合圖，強化了這本概念書的功能，家長可以讓孩子練習指著蔬菜說出中英文名，認識顏色，數數，及訓練孩子憑著記憶排出十種蔬菜在故事中的出場序，或者加以變化的讓孩子認識空間位置，甚至進一步思考自己對蔬菜的喜惡及原因，例如：在圖中間體積最大的蔬菜是什麼？青椒旁邊的蔬菜是什麼？你最喜歡哪種蔬菜，為什麼？此外，可以將實物與圖畫做比較，透過拓印的美勞活動，讓孩子欣賞蔬菜剖面的線條及造型。也可以帶著孩子逛超市，或準備蔬菜料理，讓孩子將遊戲與學習延伸到日常生活中。

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