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小豪豬有一件毛茸茸毛衣【附「給父母師長的話」】

小豪豬有一件毛茸茸毛衣【附「給父母師長的話」】

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訂購需時10-14天
9786267776186
喬迪.詹森.謝弗
蔡心語
大好書屋
2025年10月01日
117.00  元
HK$ 99.45  






ISBN:9786267776186
  • 叢書系列:繪本館
  • 規格:精裝 / 40頁 / 21 x 28 x 0.9 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 適讀年齡:3歲~8歲
    繪本館


  • [ 尚未分類 ]











    ★一本趣味生動的情緒x品格x教育繪本! 

    ★提升孩子的「社會情緒學習」(SEL)核心能力!



    如果孩子無意中犯了錯,內心的小劇場又多到演不完時,

    這個小豪豬搞丟毛衣的可愛故事,

    可以引導孩子接納情緒、坦承錯誤、解決問題並練習自我關懷。

    身為大人的你,在這個充滿愛且強烈情感共鳴的故事中,

    也學會了更用心去理解孩子、創造支持環境,

    並看見孩子真正的需求和渴望。



    ★特別收錄【心理學博士撰寫「給父母師長的話」】★ 

    .理解孩子的內心小劇場.激盪多元思考

    .提供精闢實用的建議.引導親子情境對話練習



      小豪豬喜歡奔跑、跳躍,還有啃樹皮,

      是的,大多時候他是隻快樂的囓齒動物!?

      但是今天不一樣,他是一隻傷心的小豪豬。

      你看到他悲傷的眼睛和耳朵了嗎?

      還有,你發現了嗎?他連身上的刺也看得出來很悲傷……

      究竟發生了什麼事?



      今天,小豪豬搞丟了那件可以溫暖他、保護他,還讓他特別討人喜歡的毛茸茸毛衣。

      小豪豬搞丟了最心愛的毛茸茸毛衣,他能找得回來嗎?或者,你能幫他找到嗎?



      跟著小豪豬遺失毛衣的故事情節走,可以看見最真誠動人的內心獨白,藉機鼓勵孩子勇敢說實話、表達真實情感,進而幫助他們學習面對生活中的小挫折,接納自己的情緒,並尋找解決問題的方法。



      生活中,孩子總有面臨挑戰或犯錯的時候,當不小心遺失物品、感到悲傷難過,或掙扎著是否說實話時,這個故事可以帶給孩子深刻的啟發和教育意義。



      ◆孩子犯錯時,心理學家的專業建議



      ?引導孩子理解情緒:


      「我覺得你說得很有道理。我想,許多人都會擔心辜負了自己心愛的人,就像故事裡的小豪豬一樣!」

      「謝謝你願意與我分享心情,那種既悲傷又尷尬的感覺一定很不好受。」



      ?引導孩子一起討論:

      「如果故事中的小豪豬沒有鼓起勇氣跟奶奶坦白他把毛衣搞丟了,你覺得可能會發生什麼情況?」

      「如果小豪豬早一點讓奶奶知道他把毛衣搞丟了,你覺得事情會變得怎麼樣?」



      ?引導孩子自我對話:

      「只要是人,難免都有犯錯的時候。」

      「我很遺憾發生了這樣的事,但我可以處理。」



      ?不要對孩子這樣說:

      「我早就說過了!」

      「不然你以為會怎樣?」



    本書特色



      ★情感表達細膩:描繪了小豪豬面對毛衣遺失時的各種情緒,從最初的悲傷和焦慮、嘗試自己解決問題,到考慮離家出走,最終鼓起勇氣說出真相,這有助於孩子們認識和理解自己的情緒。



      ★教育意義深刻:這是一個孩子們很容易產生共鳴的經歷,觸及了常見的兒童情緒和困境,提供親子討論的機會,包括:誠實、面對錯誤、處理負面情緒、解決問題及練習自我關懷的重要性。書末「給父母師長的話」由心理學博士撰寫,提供幫助孩子處理類似情境的實用建議。



      ★與孩子親切互動:書中多次直接向小讀者提問的環節,鼓勵孩子參與故事,一起思考解決方案。



      ★溫馨的親情:小豪豬的毛衣是奶奶親手製作的,充滿濃濃的愛。故事末,奶奶的反應展現了她對小豪豬的理解和關愛,洋溢溫馨感。



    熱情推薦



      吳怡璇│治療師雙寶阿木

      李家雯(海蒂)│諮商心理師、文筆家

      彥如姐姐│《童話夢想家》兒童節目主持人

      胡瑋婷│諮商心理師

      陳櫻慧│童書作家暨「思多力」親子品牌負責人

      曾心怡│伴旅心理治療所所長

      楊俐容│Caremind耕心學院知識長、心理教育專家

      盧方方│後青春繪本館主編

      謝玉蓮│繪星心理治療體系院長、臨床心理師

      鐘穎│愛智者書窩版主、諮商心理師

      (依首字筆畫排序)



    精彩好評



      「我想,每個人心中,也許都藏著一件只有自己懂的『毛茸茸毛衣』。小豪豬弄丟了他最珍貴的毛茸茸毛衣──那不只是保暖的依靠,更為他帶來大家的接納與擁抱,還承載著奶奶『親爪』編織的滿滿愛意。這件看似平凡的毛衣,其實是他被愛與理解的象徵。



      孩子在人生旅程中,難免會遺失東西、犯錯,甚至掙扎是否該說實話。小豪豬的冒險,是一場關於誠實、同理與自我對話的情感旅程。他曾想偷偷拿走小刺蝟的毛衣,卻在心裡問自己:『他可能也需要吧?』他預想奶奶傷心,還貼心地先準備好水桶。這些舉動,藏著童趣,也藏著細膩的情感智慧。而他最勇敢的時刻,是選擇在小事上也誠實。即使害怕、難以啟齒,還是鼓起勇氣說出真相。故事中透過角色提問:『你覺得呢?』更是邀請小讀者與角色共同經歷情緒的練習。



      這是一本讓人微笑,也讓人思索的療癒繪本。願它陪伴每一位正在學習長大的孩子,也溫柔照亮那個曾經是『小豪豬』的我們。」──彥如姐姐│《童話夢想家》兒童節目主持人



    讀者好評



      「哦!我們幼幼班的小朋友讀完這本書都發出了會心一笑!它的插畫可愛療癒,文字溫暖動人,難得的是它傳遞了非常寶貴的訊息,卻絲毫不帶說教意味。整個故事閃耀著動人的光芒!你一定會愛上小豪豬,還有他慈愛的奶奶!」



      「這個偉大而動人的故事,講述小豪豬誤以為弄丟了奶奶親手織的心愛毛衣,他一度想著,也許可以拿小刺蝟的毛衣來穿,但心裡清楚這樣做不對。這個故事非常適合教導年幼讀者如何面對錯誤並勇敢承擔責任。此外,書中的插畫也十分出色!」



      「這是一本非常溫馨的親子共讀書,我和兒子一起閱讀時,特別喜歡書中關於情緒管理和解決問題的訊息。書末的「給父母師長的話」也非常實用,有助於引導親子之間的對話。整體來說,這是一本非常適合親子共讀且寓教於樂的優質童書。」


     









    給父母師長的話

    茱莉亞.馬丁.柏奇博士(Julia Martin Burch, PhD)




      面對各種挑戰和不斷犯錯,這是生而為人的必經之路。自幼兒時期開始,棘手情況接踵而至,往往令孩子擔心與難過,必須運用剛剛萌芽的能力來解決問題。在本書中,小豪豬並沒有真的搞丟毛衣,但當下他不知道,因此表現出來的情緒和內心交戰非常真實。他將來還是有可能搞丟東西……比如書末提到的連指手套!身為家長或主要照顧者,可以在生活中幫助幼兒學習運用創造力與自我關愛能力,去面對他們人生中的「搞丟紅毛衣事件」。



      為情緒騰出空間



      人無論處在哪個年齡層,一旦認為自己做錯事,都會感到焦慮、悲傷、羞愧和內疚。請教育孩子,在困難時刻會產生這些情緒不足為奇。也請幫助孩子理解,雖然心裡會不舒服,但這些情緒並非「不好」,而是讓我們知道某個地方出錯了,眼前有個問題需要解決。



      讓孩子知道你對他的經歷充滿好奇,有助於和孩子展開對話。例如,你可以說:「我覺得搞丟了某個寶貝時,通常會擔心或難過,有時候也會對自己這麼粗心大意覺得懊惱或內疚。我剛才講的這些感受,你覺得跟你現在的像不像?」如果孩子可以說出或承認當下有哪些感受,請幫助他們理解,這些情緒是每個人遭遇困難的自然反應,例如我們可以跟孩子說:「我覺得你說得很有道理。我想,許多人都會擔心辜負了自己心愛的人,就像故事裡的小豪豬一樣!」或者:「謝謝你願意與我分享心情,那種既悲傷又尷尬的感覺一定很不好過。」



      孩子面臨挑戰和錯誤時,必須能夠理解自身情緒,我們可以以這些對話為基礎,幫助他們培養這種理解力。可以等孩子的心情較為平復時,再跟他們進行這樣的對話,有助於培養這方面的能力。事過境遷後,孩子將更能自省和分享。



      幫助孩子學習承認錯誤



      無論是大人還是小孩,承認自己犯錯都會引發不舒服的感受!因此,孩子需要透過身邊的成人給予支持和具體教導,從中學習承認錯誤。請教導孩子,坦白自己犯的錯誤,就像要撕掉身上的OK繃,可能會瞬間感到刺痛,但很快就會好多了。讓他們了解隱瞞通常會產生更多問題,例如,你可以這樣問:「如果故事中的小豪豬沒有鼓起勇氣跟奶奶坦白他把毛衣搞丟了,你覺得可能會發生什麼情況?」或是:「如果小豪豬早一點讓奶奶知道他把毛衣搞丟了,你覺得事情會變得怎麼樣?」不妨跟孩子一起思考,當小豪豬勇敢地對奶奶坦白錯誤後,他的心裡有多麼輕鬆與自豪。



      鼓勵孩子說實話最有效的方法,就是打造支持他們說實話的環境。當孩子陷入自己造成的困境時,你很可能會忍不住這樣說:「我早就說過了!」或「不然你以為會怎樣?」請盡量克制這種衝動。對孩子而言,犯錯是最好的學習機會。然而,當你以羞辱或情緒化的方式表達意見,即使你的建議有幫助,依然會引起孩子的抗拒。不妨試著換個方式說:「我已經警告了很多次不要玩玻璃杯,你還是把它打碎了,我真的很沮喪,需要花幾分鐘冷靜一下。等我回來時,我們再一起討論該怎麼收拾。」



      教導孩子解決問題



      等到心情平靜下來,請教導孩子解決問題的基本技能。首先,可以幫助他們定義問題,例如:「我跟哥哥借玩具,不小心把它弄壞了。」接著,鼓勵他們提出各種富有創意的解決方法。在這個腦力激盪的階段,不要評價孩子的想法是好或壞,因為這會阻礙他們的創意發想。有時候,你也可以主動拋出一些愚蠢或古怪的建議,既能緩和氣氛,又能激發孩子的奇思妙想,就像小豪豬遞給奶奶一個水桶,讓她接眼淚。然後,幫助孩子權衡每個方法的優缺點,就像故事中小豪豬的做法。最後,選出一個適合的方法並勇於嘗試,執行到中途時再檢查一下成效如何。



      練習善待自己



      有些孩子犯錯或陷入困境時會對自己非常嚴厲,如果你的孩子出現類似情況,教導他們自我同理與自我關愛會很有幫助。你可以問孩子,若是他們的朋友遇到相同處境,他們會說些什麼來安慰對方。此舉有助於孩子思考,面對沮喪的朋友時,他們往往會表現善意,當自己犯錯時,如果也能對自己表現出相同的善意,是不是就不會過度自責了。你也可以教孩子在面臨困境時以簡單的句子自我對話,例如:「只要是人,難免都有犯錯的時候。」或是「我很遺憾發生了這樣的事,但我可以處理。」



      家長若能以身作則,也會對孩子接納錯誤的能力產生深遠影響。不妨找出你這個年齡層會遇到且你正在努力克服的挑戰,例如,你可以這樣說:「忘記開會讓我覺得有點尷尬,我打算慢慢呼吸幾次,讓心情平靜下來,再提醒自己人難免會犯錯。」透過示範與教導,孩子將逐步學會自我接納、善待自己及承認錯誤,終其一生面對錯誤與挑戰時,能夠提出健康成熟的因應策略。




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