序
筆者看過很多原本滿腔教育熱忱的朋友,花很多時間與心力,一直擠不進教師甄試這道窄門,多年考下來,身心俱疲,對教育這條路的熱情也消耗大半,期間只能選擇暫時代課或在私校待著。當然這不並意味著私校都不能久待,而是考上國立高中職或公立�市立國中英文教職,總是比較穩定踏實,也比較沒有招生壓力;因此,筆者想將本身對教甄的全部體悟與經驗,藉由文字,希冀幫助到需要幫助的老師或還在大學就學的同學們。
在正式分享之前,筆者想簡單告訴大家我的「出道」過程。大學因為讀的是高雄師範大學,因此教育學分為必修,目標也很明確:就是當英文老師。但坦白說,大學四年我的教育科目基本上都是低空飛過,勉強拿到學分,因為那時總覺得這些教育理論遠不及強化英文專業能力來的重要,所以我花很多時間在培養自己英文能力上,現在回想,很慶幸當初大學有遇到良師,自己也算上進,這一切努力都應證在教甄的沙場上。所以,筆者勉勵還在大學的同學們,務必好好精煉自我英文能力;另一方面,也須提早為教甄做準備。
大學畢業後,筆者實習一年,在這一年中一邊苦讀教育科目,一邊兼顧英文專業,實習完幸運地考上台北市立某國中。在國中待了三年後,深覺這不是我理想中的教學環境,便索性留職停薪兩年,攻讀研究所;畢業後參加了全國教甄聯招,幸運地上榜,轉戰國立高中職,之後又因為一些因素,又連續考了兩年全國聯招,也都如願上榜。在現職學校服務期間,筆者因緣際會下,擔任了三次全國教甄聯招的筆試命題與閱卷與試教委員的工作,另外,也幫新豐高中應外科、嘉義女中、屏科實中英文科教甄筆試命題與閱卷。
文至於此,讀者可能會覺得筆者怎麼可以想去哪就考去哪,但事實上,如果你�妳跟我當初一樣,抱著破釜沉舟的心情,不斷催眠自己榜上有名非我莫屬,再加上有過來人傾囊相授,搭配充分準備與不斷練習,有志者定能事竟成!
黃百隆 2025.09