自序 思考—文炎，你的夢想是什麼呢？ 002

推薦序1 傾聽無聲的呼喚，守護每一個被忽視的心靈 006

推薦序2 在看不見的角落，用理解與行動照亮一條路 009

推薦序3 為孩子點燈：一段轉折與堅持的故事 014

推薦序4 用愛看見被隱藏的孩子 018

推薦序5 從負影中看見希望—寫給每一位關心孩子未來的人 024

推薦序6 一起成為孩子的守護者 026



第一主題、學習挑戰與適應成長

關注孩子在學習過程中的困難與適應，涵蓋學習障礙、情緒調節、行為調整與社交適應等面向。

01小薇 長大後障礙就會自己好了嗎？ 036

02小妤 口語能力很好的孩子藏著甚麼問題呢？ 047

03小后 樂於助人的小后有甚麼特殊呢？ 054

04克服 小后如何迎接挑戰？ 061

05小達 我們該如何幫助小達融入社會？ 070

06控制 對 ADHD 的孩子來說情緒控制有多難？ 080

07小依 你知道為何我被鎖在二樓無法下樓嗎？ 087

08闖禍 您期待他們長大之後變成甚麼樣的大人呢？ 096

09海君 真正讓人感到冰冷的是天氣還是故事呢？ 107



第二主題、學習策略與支持系統

探討創新教育方法、學習輔助策略，以及課後照顧如何幫助特殊需求孩子提升學習成效與動機。

01作業 寫作業的目的到底是甚麼呢？ 118

02小傳 為什麼小傳不想聽故事呢？ 129

03相信 我該不該相信小傳呢？ 138

04希望 他能找到前進的方向嗎？ 146

05破繭 化繭成蝶的蛻變，能否迎來更美好的未來？ 153

06圖像 創新教學能否助孩子突破學習困難？ 161

07速度 你知道甚麼是識字能力自動化嗎？ 170

08注音 注音是中文閱讀的必要工具嗎？ 180

09聲韻 您知道甚麼是聲韻覺識了嗎？ 188



第三主題、社會支持與制度改革

關注特殊需求學生的社會環境、資源公平，以及如何透過政策改善特殊需求兒童的發展機會。

01猶豫 你知道為什麼媽媽不讓小開做鑑定嗎？ 200

02方向 興奮的小康會走向哪個方向呢？ 210

03零錢 您願意讓您的孩子試試看嗎？ 221

04友善 如何營造氛圍與社會環境來支持特殊需求呢？ 229

05漁網 帶回來最有意義與價值的是甚麼呢？ 238

06宿命 輕度特殊家庭的宿命是甚麼呢？ 246

07成本 覺得輕度特殊孩子的課後照顧成本高嗎？ 255

08藍圖 特殊需求學生的課後照顧如何全面實施？ 264

09認識 如果我可以提早認識你50年該多好？ 272