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豆豆陪孩子感受聲音，愛上節奏?

文�蘇珊（音樂推廣教育者）



　　孩子天生就對聲音敏感，聲音是他們探索世界的重要途徑。從聽見「叭叭叭」的小汽車、一邊跟著旋律搖動身體，小小的嘴巴跟著咿咿呀呀哼唱熟悉的音節，到小手拿著鈴鼓搖出清脆的聲響，孩子不只是聽到音樂，而是在感受節奏的快慢、強弱與變化。這些新奇有趣的嘗試，正是他們打開音樂探索之門的第一步，幫助孩子培養專注力與節奏感，也奠定未來音樂學習的基礎。



　　用唱玩遊戲打開音樂之門

　　在低幼階段，最適合的音樂學習方式不是複雜的技巧，而是透過「聽、說、讀、唱、玩、動」來感受、經歷、探索與體會音樂。孩子可以聆聽說唱唸謠的音韻、節奏與旋律，感受樂器的聲響，並在遊戲與律動中探索聲音的變化，體驗語言的節奏與旋律。



　　透過可愛的豆豆、青蛙和小豬的陪伴，結合充滿節奏感的兒歌與樂曲，孩子能在與豆豆一起玩音樂的過程中，感受快與慢、高與低、強與弱的變化，從簡單的敲奏中探索樂器，逐漸培養對音樂的感受力。



　　這些唱玩活動，是孩子發展節奏感、語言能力與動作協調力的重要起點。當孩子隨著音樂行進與停止、拍手與跺腳、搖動沙鈴、拍拍鈴鼓、刮刮刮板時，不僅強化了節奏感，也促進了大肌肉與小肌肉的協調發展。讓孩子在「玩」的過程中自然感受音樂，並在笑聲與互動中享受音樂帶來的樂趣。



　　結合肢體律動與樂器敲奏，遊戲中感受節奏

　　為了讓孩子能夠從「聽」開始，自然地愛上節奏與聲音，特別設計專屬0∼3歲的遊戲兒歌與節奏活動，將聲音、肢體、遊戲融合在一起。這些遊戲兒歌融合了上行與下行（音高變化）、行進與停止、累進漸快、節奏律動與緊張點等特性，在充滿變化的樂曲中，培養孩子對音樂的感受力。以下是這八首兒歌的創作初衷：



　　1.小汽車：邊唱「叭叭叭」，邊拿著鈴鼓模仿小汽車行進與停止。孩子可以體驗速度與停頓，學習節奏與拍點控制。

　　2. 我和你：跟著兒歌牽手、壓一壓、拉一拉，玩臉部互動遊戲，並透過「漸快」的速度變化，練習動作與音樂一致，並增進同伴互動。

　　3. 水果歌：辨識歌曲段落與節奏特色，體驗刮板的刮奏。

　　4. 跳起來：跟著音樂蹲下、站起來、轉圈圈、跳起來，透過速度加快的律動，強化對音樂速度的感知。

　　5. 碰碰碰：和同伴一起手牽手、頭碰頭、屁股碰碰。用音樂結合律動，體驗拍點與身體部位配合，促進身體意識。

　　6. 叮叮噹：隨音樂一步一步往上爬、落下來，用搖動沙鈴表現強弱和上下，體驗旋律的上行與下行、強與弱的變化。

　　7. 啪答滴噠嘟：從口說、舌頭即興遊戲，到用手拍、敲鈴鼓，多元的感受曲式的結構，認識歌曲的重複與對比，建立音樂形式感。

　　8. Chi Chi Chi Chi Ba Ba Ba：感受曲式變化，增進聽覺敏銳度，並嘗試用沙鈴、刮板、鈴鼓合奏，唱「Chi—低、Ba—高」，體驗音高差異、合奏的協調性。



　　音樂遊戲，讓孩子快樂成長

　　這不只是單純的音樂體驗，更是促進孩子語言、專注力、社交能力發展的重要契機。音樂的美好來自共享。當父母或老師參與其中，陪伴孩子唱唱跳跳、敲敲搖搖，也能為孩子建立自信與愉悅感。豆豆邀請您和孩子一起唱、一起玩、一起感受節奏，在笑聲與律動中，開啟一段美好的音樂初體驗。

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