第一章 導 論/001

第二章 特殊教育相關領域與思潮/033

第三章 特殊教育相關法規/061

第四章 智能障礙/095

第五章 視覺障礙/127

第六章 聽覺障礙/161

第七章 語言障礙/193

第八章 肢體障礙、腦性麻痺與身體病弱/224

第九章 情緒行為障礙/253

第十章 學習障礙/292

第十一章 自閉症/332

第十二章 多重障礙/367

第十三章 發展遲緩與早期療育/392

第十四章 資賦優異/420

第十五章 創造思考教育/471

第十六章 特殊教育課程、教學與評量/505

第十七章 行為改變技術/550

第十八章 專業團隊與家長參與/591

第十九章 轉銜、就業輔導與輔助科技/618

第二十章 特殊教育新興議題/658

本書適用於準備參與特殊教育研究所考試、教師甄試及教師資格考試之讀者進行選擇題作答之練習。全書編排係以筆者編著之《特殊教育》一書為基礎，共分二十章。前三章為特殊教育之基本概念、理論基礎及國內外特教相關法令規章；第四章至第十三章則依《特殊教育法》第三條所列身心障礙各類別進行分章解題；第十四章及第十五章係針對資賦優異教育領域，包括創造思考教育的內涵及實施策略進行詳解；第十六章則依特殊教育之課程、教學及評量進行試題解析；第十七章至第二十章乃分別針對行為改變技術、專業團隊、家長參與、轉銜、職業輔導、輔助科技及其他特殊教育重要議題進行詳解，另為接軌十二年國民基本教育素養導向之課程改革，本書更增加2019年實施之《十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範》、《特殊需求領域課程綱要》及2023年6月21日修正公布之《特殊教育法》與相關子法等試題解析，以利讀者掌握特殊教育改革之最新脈動。

本書以分章方式收錄各章具代表性之歷屆試題，並於每一試題之後進行詳解，建議讀者於作答後能精讀解題內容，確認自己不明瞭之處，並適時搭配筆者編著之讀本《特殊教育》一起閱讀以達更完整之理解。另外，要提醒讀者注意的是，為因應2023年6月21日修正公布之《特殊教育法》及其相關子法的修正，本書部分題目及解析上有進行部分調整，以符合現行法規之規範，讀者閱讀時請注意修法前後之內容差異。

基本上，參與選擇題型之考試要獲致高分貴在精熟練習，培養答題之敏銳度。盼讀者能持續演練歷屆考古題，並針對自我答題錯誤之處務求正確瞭解，如此方可成為考場上之贏家。由於編著工作相當繁瑣，疏漏之處在所難免，尚請各位先進及讀者給予指正，倘有任何建言，歡迎賜教。

徐強