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10隻小貓躲貓貓Ten Little Kittens(附中英雙語QR Code音檔)

10隻小貓躲貓貓Ten

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訂購需時10-14天
9786267755754
露西.羅蘭
汪仁雅
小熊出版
2026年3月25日
127.00  元
HK$ 107.95  






ISBN:9786267755754
  • 叢書系列:中英雙語
  • 規格:精裝 / 36頁 / 25.1 x 28 x 0.9 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    中英雙語


  • 童書/青少年文學 > 圖畫書 > 生活教育











    10隻小貓調皮搗蛋四處躲貓貓
    ☉☉睜大眼睛找一找,小貓躲在哪裡呢?☉☉

    ★專業錄製中、英文版繪本故事,掃描QR Code聆聽,雙語情境沉浸式學習。
    ★互動式親子共讀繪本,一起推進情節的同時,開啟雙向對話,增進孩子語言發展。
    ★幼兒教育專家深入導讀,搭配遊戲頁面延伸學習,親子邊玩邊學,樂趣滿滿。

      太陽出來了,又是新的一天。
      10隻小貓出去玩。
      The sun is up, it’s a brand-new day.
      Ten little kittens want to play.
      閉眼睛,別偷看。
      一起來玩躲貓貓!
      So close your eyes, you mustn’t peek.
      Let’s play a game of hide-and-seek!
      10隻小貓蹦蹦跳,
      看他們撲躍又亂跑。
      Ten little kittens leap and bound,
      watch them jump and run around.
      在桌子上,在椅子上……
      是誰在空中盪呀盪?
      On the table, on the chair …
      Which one’s swinging through the air?
      找到你了,小貓!
      I see you, kitten!

    跟著可愛的小貓出門玩耍,公園、超市、廚房、果園,連安靜的圖書館也有他們的身影,處處都留下了搗蛋的痕跡。一邊讀故事,一邊依照提示找出小貓吧!再請你數一數,玩累了回到家,鑽進被窩打呼嚕的小貓,是不是有十隻呢?一隻一隻輕聲道晚安,祝他們有個好夢吧!

      親子共讀時,家長可以和孩子一起記憶每隻小貓的名字,仔細找一找小貓在哪裡;或是請孩子觀察畫面,說說看小貓在做什麼?自己的個性最像哪隻小貓?藉由問答互動,增添學習語言與表達的契機;還能掃描書中的QR Code,播放中英雙語故事音檔,親子跟著故事節奏,用手指出每一跨頁特別提到的小貓,大聲說出:「I see you, kitten!」看誰觀察力最好,最快找到。

      書末特別邀請幼兒教育專家邱瓊慧教授撰寫專業導讀,提供家長更多利用繪本與孩子互動的妙方,以及附QR Code音檔的遊戲頁面,除了讓孩子練習點數1∼10的數量,找到指定的東西或動物在哪一頁,也學會更多物品的雙語說法。


    各界推薦
    讀者回響
      「看圖」最大的樂趣,除了找出隱藏細節所帶來的樂趣和成就感,更重要的是培養觀察入微的能力。在《10隻小貓躲貓貓》裡,每隻小貓都有名字,擁有獨特的花色、斑點和性格,它可以是找找書、遊戲互動書,也推薦親子共讀時,找出最喜歡的小貓,細心觀察他的姿態和喜好,讓閱讀為學習增添更多元的助益。
      此外,書中富有節奏韻律的文字,巧妙選用相似字作為韻腳,例如蹦蹦跳、撲躍又亂跑,透過中英對照朗讀,不只讀起來有趣,還可以學到更多中英文的詞彙,是一場視覺與聽覺都大大滿足的閱讀饗宴。
    ──汪仁雅(「繪本小情歌」版主)

      孩子很喜歡這本書,可以一看再看,每一次閱讀都能找到不同的驚喜!尤其是每隻小貓都有自己的風格,有的老是在吃東西,有的總是在調皮搗蛋,有的似乎特別倒楣,還有沿路一直打瞌睡的小貓呢!親子共讀時,我會陪著孩子叫出每隻小貓的名字,並挑戰每頁誰先找到特定名字的小貓,體驗捉迷藏的樂趣,再讓孩子練習說說看其他小貓在做什麼。每天和孩子一問一答的閱讀繪本,真的能在無形中幫助語言發展!
    ──Alison(Cindy和Molly的媽媽)

      書中充滿韻律的文字和細節豐富的圖畫,是閱讀的一大享受!搭配節奏和畫面,孩子能快速吸收看到、聽見的內容。而且書中能玩的還不只這些,數量、顏色、形狀、方向、情緒……有太多能和孩子互動的機會藏在裡面,是一本寶藏繪本!
    ──舒舒(幼兒園老師)


    本書特色
      你以為這只是一本單純的找找書嗎?那內容的豐富程度可會超乎你想像喔!
      翻開扉頁,10隻小貓已經等不及要玩耍!從記得每一隻的特色到說出他們的名字,就能玩上很多遊戲,例如:可以用聯想的方法、搶答考驗,看誰先叫出最多小貓的名字;或是只專注在一隻最喜歡的小貓身上,嘗試描述他的特點。可別把記住所有小貓想得太難,因為故事開始後,自然就會對這些活靈活現的小貓留下深刻印象。
      除了按照情節找出每一跨頁指定的小貓,還可以觀察畫面中的場景是哪裡?和現實生活中有哪些相像的地方?喜歡的小貓在做什麼?假設身處其中,自己會像哪一隻小貓呢?或是說說看,出現了幾種認識的形狀?數一數,輪子有幾個?雨鞋有幾雙?是不是每隻小貓都到齊了?
      孩子對「數數」這件事,往往不是從學會開始,而是從「不小心算錯」開始的。一隻、兩隻、三隻……數到一半,剛剛這隻數過嗎?我上一隻數的在哪裡?對大人來說,或許只是頁數的推進,但對孩子而言,這正是世界最迷人的地方──事情會改變,而我得重新看看、再想一想。
      此外,「重複」能讓幼兒學習時感到安心。熟悉的句型、規律的節奏、可愛又表情豐富的小貓,讓孩子願意一讀再讀。而每一次重讀,文字和數量都變得更清楚一些,理解也更踏實一點。除了透過眼睛觀賞外,書中更附有中英雙語故事音檔,有利於聽覺學習,反覆聆聽富含韻律的句型結構,建立雙語語感。翻到書末還能跟著音檔玩遊戲,學習單字與數字外,再回頭找一找,這些物品和動物分別出現在哪一頁。
      親子共讀時,大人不妨放慢速度,把「對不對」先放一邊,讓孩子多看一眼、多想一下。當孩子回答錯誤時,理解這是孩子正在形成概念、培養觀察力,以及對閱讀好感的過程。一次次重新觀察畫面,其實也在幫助孩子建立對數量、順序、形狀、花紋、空間變化與情緒感受等認知理解。
      這是一本看似輕巧,卻很有深度的繪本。孩子在可愛的小貓陪伴下,慢慢發現──原來學習可以這麼自然的發生在故事裡;而能被理解、被等待的閱讀時光,也會成為孩子心中最安心的記憶之一。


     





    推薦序
    導讀
    暢讀《10隻小貓躲貓貓》,邊找邊讀真好玩!
    文�邱瓊慧(國立臺北護理健康大學嬰幼兒保育系助理教授)

      《10隻小貓躲貓貓》是一本蘊含語文音韻的兒謠繪本,從圖像中可感受到輕快的氛圍,輔以文字的念讀節奏,更令人感到溫馨歡樂。
      前扉頁以方格介紹10隻小貓的名字,並描繪各自的特色和喜好:抓著小被子、看書、穿靴子、打呵欠等,請陪孩子在閱讀故事前先認識這10隻主角小貓唷!
      故事以10隻小貓下樓遊玩開啟序幕,小貓們用行動展現自己的特點。此時,引導孩子觀察「小貓們怎麼下樓呢?」邊打呵欠、邊看書、拿著小被子邊吸手指頭,還有爬上或站在扶手,並與扉頁相互對照、共讀與對話。

    •從整體到細節——練習閱讀圖像的能力
      小貓下樓後,在客廳裡蹦蹦跳跳、各自玩耍的頁面中,先指引孩子探索觀察「整體」:這很像哪裡?(客廳)小貓在做什麼呢?再細看「細節」:誰拉著窗簾繩盪來盪去?誰把抱枕抓破了?誰把窗簾撕破了?誰把沙發推倒了?誰在看書?誰在櫃子上睡著了?誰躲在窗簾裡?誰躲在沙發後面?誰在吃餅乾?誰在沙發上翻筋斗?由整體到細節,有節奏的閱讀圖像。
      然後,可與孩子討論圖像中的行為動作:哪些是好的行為?哪些行為是危險的?透過具象的畫面,認識正向、負向行為,進而思考調整負向行為的方法。

    •提問式閱讀——讓孩子成為故事的參與者
      各頁面的文字結構上,作者以「動作——問句——答案」重複式的語句串起故事,並藉由提問問題,邀請孩子參與,激發孩子專注於故事中找答案的動機,如:是誰在空中盪呀盪?是誰掉了車輪胎?是誰被條紋風箏拉著跑?親子共讀時,鼓勵孩子在圖像裡找一找、說一說,如此,孩子更容易以圖像理解文字、掌握故事,而重複的語句也提供孩子表達時模仿學習的句型。

    •數感練習——藏在故事裡的數學啟蒙
      數學就在圖像裡,包括唱數、點數、形狀和顏色、分類和比較。以形狀為例:書名頁的方格是正方形、樓梯牆面上的相框有長方形、橢圓形,騎車上山的輪子是圓形、風箏有菱形,還有摩天輪的半圓形……
      「點數」也是不可少的基礎數學遊戲:數一數,第2∼3頁的相框有幾個?1234567,總共有七個,5個長方形、2個橢圓形!還能數一數,橢圓形相框裡有幾隻小貓?左邊2隻、右邊2隻,總共四隻小貓。問問孩子還想數什麼?他會停不下來呢!
      還可找一找客廳裡的小貓都在何處:幾隻在桌上?幾隻在沙發上?幾隻在沙發後面?幾隻在櫃子上?學習上下、左右、裡外等空間方位概念。最後,再數一數,10隻小貓都到齊了嗎?

    •統整故事——在任務中練習整理與歸納
      閱讀後,給孩子一個任務目標,如:哪隻小貓一直在睡覺?哪隻小貓一直拿著小被子?哪隻小貓一直在看書?10隻小貓去了哪些地方玩呢?(客廳、廚房、超市、圖書館、樹林、果園、遊樂園)玩了哪些東西?(騎車、放風箏)做了哪些事情?(烘焙、看書、淋雨、摘櫻桃)……找出此任務目標的故事內容,便是將繁雜的訊息整理分類,變成有系統的概念或知識唷!




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