使用《音符用手抓》系列啟蒙教材，讓你的鋼琴課，成為孩子的最愛！

使用《音符用手抓》，讓你在課堂中，總是看到興致勃勃，心情愉快的學

生。

這是怎麼辦到的呢？

《音符用手抓》，將鋼琴學習化繁為簡，解決學生感覺鋼琴難學的教學阻

礙。教材分別從1.聽、2.識譜/空間辨識與3.動作三類元素體驗開始，逐步建立彈

奏鋼琴的能力。

直接帶領學生體驗元素，不但理解容易，而且互動效果好。

《音符用手抓》的課堂是這樣的：

今天的教學單元是“小燕子的飛翔”。 這個單元的學習目標，是認識音符

與休止符。老師將採用元素來引導學習：

1.介紹音符與休止符(樂理元素)。

2.學著像小鳥一樣的動作(律動元素)。揮手代表休止符，拍手代表音符。你

會看到學生帶著笑容，賣力地做出揮動翅膀的動作。

3.帶領學生配合動作唸出節拍(節拍元素)。學生會自動修正沒對準的動作，

如果做錯，孩子們會發出笑聲，然後認真的重做一次。

單元結束了，學生以為做了一種遊戲，其實他們已經學習了音符與休止符

。活動中模仿拍翅的律動，讓學生輕鬆地記住了音符與休止符，再加上節拍的

連結，更幫助了時間感的建立。

以往重複練習，學習動作為主的教學，從此轉變為一段充滿歡樂，與驚喜

體驗的美妙旅程，你的課堂將看不到意興闌珊，或煩躁不安擾亂上課的學生。

這就是使用《音符用手抓》教材的課堂實況。

從現在開始，《音符用手抓》讓你的鋼琴課成為孩子最期待的一小時——

一堂獨一無二、充滿快樂的音樂課。

改版的《音符用手抓 1》，內容更精簡，還增加了練習小提示，讓教學更

有效率。想持續《音符用手抓》的歡樂課堂，搭配《請不要阻止我彈鋼琴》系

列的手指運動教材，是最好的選擇。