本書嘗試透過教師現場的經驗，結合學理來探討學校與教育問題的研究，由台東師院教育研究所諸教授與教育現場的校長及主任教師十數人共同編著。期待能透過教師參與來提供經驗分享與提升教師專業素養的目的。內容涵括教育行政管理、教育課程內容、教育諸問題等三大主題之問題探討。

• 1.學生對行政與教學單位滿意度調查之研究－－以2001年台東師院為例　黃毅志╱侯松茂
• 2.組織氣氛理論在學校行政運用之探討　陳喜水
• 3.「全面品質管理」理念在學校行政中的運用　邱華光
• 4.學校組織中公務人員終身學習護照制度之探討　莊文靜
• 5.人力資源發展訓練與人才培育關係之研究一一以L地方法院檢察署書記官為例　朱筱麗
• 6.國小校長領導風格實際之探討　鍾環如
• 7日本中學課程與道德教育內容的研究　梁忠銘
• 8.學校本位課程規劃與實踐的理想與現場－－以台東縣瑞源國小為例　吳秀金
• 9.國小資訊教育課程之探究　吳能州
• 10.原住民傳統音樂教材編輯製作之探討　王叔銘
• 11.合作學習在國防通識課程的應用　趙國靖
• 12.論性別與科學教育　熊同鑫
• 13.認知學徒制在國小兒童繪畫教學設計的應用　蔡順成
• 14.實踐學生撰寫「數學日記」成效之探究－－以台東縣豐里國小二年級為例　許忠文
• 15.情緒困擾個案輔導策略之行動研究－－以一個國小六年級學生為例　李綠梅
• 16.國中學生違規行為之探討－－以台東縣一所國中學生為例　陳勝發
• 17.國小學童打球原因與模式的探討－－以馬蘭國小躲避球遊戲為例　林俊賢
• 18.教改衝擊下如何重建新校園倫理－－一位國小校長生活歷程之研究　楊雪真
• 19.教育替代役實施狀況與問題之探討－－以台東縣為例　胡齊望
• 20.綠色消費及資源回收行為相關調查研究－－以台東市國中一年級為例　吳定哲
• 21.台東區九十學年度推動高中職社區化跨校選修經驗分享　林光輝
• 22.我是誰？－－原住民教師Nikar的生命故事　林春香