孩子的成長只有一次，千萬別讓幼兒時期的行為缺陷影響他的一生。

　　本書針對當今幼兒教育問題，在蒙特梭利教學原理的基礎上，配合社會發展與脈動，提出根本的解決之道；帶領讀者進入幼兒的心智世界，掌握3-6歲二次啟蒙的機會，為孩子人格發展奠定良好的基石。

　　0~3歲是幼兒最佳啟蒙時機，這個時期正確的應對，將為孩子成長奠下良好的基礎；而3~6歲的孩子充滿旺盛的能量，善加掌握，那麼孩子此後都能具備自我學習、自我負責的能力。

　　即使孩子在0~3歲形成某些行為缺陷，只要在3~6歲透過適當的指引，仍有許多機會導正過來，這也就是為人父母絕對不能錯過的二次啟蒙。

　　您整天為了孩子忙得團團轉，苦不堪言嗎？您是否覺得孩子缺乏耐性且暴躁易怒？還是整天懶懶散散、所有事情都要大人代勞？如何讓自家寶貝進退得體、態度積極且樂於助人？您相信做家事也能改變孩子嗎？如何以日常生活的環境作為教育的環境？脫序的行為要如何導回正軌？如果您曾經思考以上的問題，都能在本書找到理想的答案，歡迎您來到幼兒心靈世界的入口。

作者簡介

相良敦子

　　九州大學教育研究所教育學研究科博士課程修業（主修教育哲學）。現為滋賀大學教育學部教授（幼兒教育學），曾任滋賀大學教育學部附屬幼稚園園長、日本天主教教育學會全國理事、日本蒙特梭利協會理事、東京國際蒙特梭利教師養成中心講師、日本蒙特梭利協會理事。同時亦於日本蒙特梭利教育綜合研究所教師養成中心、九州幼兒教育中心、信望愛學園蒙特梭利教師等培訓課程擔任講師。

　　1960年代在法國學習以蒙特梭利教育原理為手法，從事個人及群體教育（Enseignement Personnalis憺et Communautaire）。80年代之後，便在康恩大學及其他法國公私立幼兒教育機關工作。

　　作品有《媽媽的發現》（新手父母出版）、《蒙特梭利教育理論概說》、《幫助我，讓我自己去做》、《孩子會在活動中學習》、《媽媽的「敏感期」》等。