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成為賈伯斯：天才巨星的挫敗與孕成

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課程設計－理論與實際

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			9789571119915
			黃光雄, 蔡清田
			五南
			2007年10月09日
			140.00 元
			HK$ 133

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　　本書全文包括課程的意義、課程設計與課程研究、課程設計的意識型態、課程設計的模式、課程選擇、課程組織、課程發展、課程設施與課程評鑑等共九章。特別指出「課程即科目」、「課程即經驗」、「課程即計畫」、「課程即目標」與「課程即研究假設」等五種課程現象；說明精粹主義取向、經驗主義取向、社會行為主義取向、科技主義取向與專業主義取向等課程意識型態；目標模式、歷程模式、情境模式的課程設計；進而指出教師教學本位的課程發展、國家政策本位的課程發展與行動研究本位的課程發展；闡明課程實施與教師角色的關係；以及課程評鑑的概念、模式與價值取向。本書旨在提供學校課程研究發展人員，進行課程設計與發展之參考，亦可提供政府與民間，作為推動課程改革之參考。

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