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3-5幼兒創意課程(上)(下)(共2冊)(附書盒)


			9789861610641
			呂素美
			信誼基金出版社
			2005年12月20日
			240.00 元
			HK$ 204

詳
細
資
料

* 叢書系列：幼師叢書
* 規格：平裝 / 19*26cm / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地：台灣

幼師叢書

分
類

[ 尚未分類 ]

同
類
書
推
薦

內
容
簡
介

(上冊)課程架構篇，(下冊)學習區篇

運用創意，設計符合幼兒發展的課程

　　3~5歲是幼兒發展的重要時期，老師是否能有效的經營教室、提供符合幼兒發展所需的活動、和家長充分的溝通合作，對幼兒來說真的是十分重要。

　　本書以艾瑞克森和皮亞傑的理論為基礎，加上多元智能理論，上冊內容是透過具體、創意的教學經驗，幫助幼師了解幼兒如何發展與學習、學習環境如何營造、親師如何合作，以及如何在幼兒學習過程中扮演好老師的角色。並提出了一套涵括50項發展目標的「發展連續表」，老師可據此設計適合班上幼兒的學習環境和課程，並在實施的過程中持續觀察、調整。在下冊中，則詳細介紹了11個學習區，也就是現在最重要的「角落教學」的規劃、設置與運用方法，讓幼師為幼兒布置一個完善的學習環境，並能和幼兒進行良好的互動。

作者簡介

黛安．道奇（Diane Trister Dodge）

　　為理學碩士、教學策略公司（Teaching Strategies, Inc.）創辦人兼董事長，也是幼師、師資培育人員。曾是「美國幼兒教育協會」（NAEYC）「管理委員會」的一員，目前負責「幼兒照顧人力委員會」。

蘿拉．寇克（Laura J. Colker）

　　為教育博士，發表過諸多著作。她也是《幼兒雜誌》（Young Children）的特約編輯、「幼兒教育資料庫」（ERIC）的教育專家，目前仍擔任「Department of Defense Education Activity’s Sure Start and Kindergarten的顧問。

凱特．赫羅曼（Cate Heroman）

　　為教育碩士、教學策略公司（Teaching Strategies, Inc.）的資深合夥人，也有許多與課程和評量相關著作。曾是幼教老師，在路易斯安納州教育部門裡掌管幼兒教育和小學教育部門。

譯者簡介

呂素美

　　為中國文化大學兒童福利研究所碩士，曾任信誼基金會《學前教育月刊》及親職教育叢書主編，現任經國管理暨健康學院、康寧護專、輔仁大學進修推廣部、玄奘大學進修推廣部等校兼任講師，著作有：《親子小品》、《親子情，三代情》、《親職教育》，譯作有：《瞭解孩子的天生氣質》、《瞭解孩子》、《育兒Q＆A寶典》、《啟動孩子的學習power》。

目
錄

＊3?5幼兒創意課程（上）

前言
推薦序?林育瑋
引言
幼兒創意課程的理論基礎

第一章　幼兒如何發展和學習
3~5歲幼兒的發展概況
個別差異
發展連續表
結論和參考資料

第二章　學習環境
教室規畫和維護
每天時間的規畫
營造班級共同體
結論和參考資料

第三章　幼兒的學習內容
讀寫
數學
科學
社會
藝術
科技
處理技巧
結論和參考資料

第四章　老師的角色
觀察幼兒
指導幼兒的學習
評量幼兒的學習
結論和參考資料

第五章　家庭的角色
認識家庭
讓家庭覺得受歡迎
和家庭溝通
在幼兒的學習上，與家長建立夥伴關係
面對挑戰性的情境
結論和參考資料

附錄

＊3?5幼兒創意課程（下）

前言
推薦序?林育瑋
引言

第六章　積木區
玩積木如何促進幼兒的發展
營造玩積木的環境
幼兒在積木區可以學到什麼？
老師的角色
給家長的一封信──我們的積木區

第七章　戲劇扮演區
戲劇扮演遊戲如何促進幼兒的發展
營造玩戲劇扮演遊戲的環境
幼兒在戲劇扮演區可以學到什麼？
老師的角色
給家長的一封信──我們的戲劇扮演區

第八章　益智區
益智遊戲如何促進幼兒的發展
營造玩益智遊戲的環境
幼兒在益智遊戲區可以學到什麼？
老師的角色
給家長的一封信──我們的益智區

第九章　美勞區
美勞活動如何促進幼兒的發展
營造美勞活動的環境
幼兒在美勞區可以學到什麼？
老師的角色
給家長的一封信──我們的美勞區

第十章　發現區
發現區如何促進幼兒的發展
營造發現區的環境
幼兒在發現區可以學到什麼？
老師的角色
給家長的一封信──我們的發現區

第十一章　沙水區
沙水區如何促進幼兒的發展
營造沙水區的環境
幼兒在沙水區可以學到什麼？
老師的角色
給家長的一封信──我們的──我們的

第十二章　音樂律動區
音樂律動如何促進幼兒的發展
營造音樂律動的環境
幼兒在音樂律動區可以學到什麼？
老師的角色
給家長的一封信──我們的音樂律動區

第十三章　烹飪區
烹飪區如何促進幼兒的發展
營造烹飪區的環境
幼兒在烹飪區可以學到什麼？
老師的角色
給家長的一封信──我們的烹飪區

第十四章　電腦區
玩電腦如何促進幼兒的發展
營造電腦區的環境
幼兒從使用電腦中可以學到什麼？
老師的角色
給家長的一封信──我們的電腦區

第十五章　戶外區
戶外遊戲如何促進幼兒的發展
營造和使用戶外環境
幼兒在戶外可以學到什麼？老師的角色
給家長的一封信──我們的戶外區

參考資料
附錄

書
評

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