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好吃（NO.5＋6）套書（共二冊）
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古靈精怪：最後的水莽鬼
沒有庫存
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9789867107879
陳碏
小兵
2008年3月01日
73.00 元
HK$ 62.05
詳
細
資
料
* 叢書系列：小兵閱讀快車
* 規格：平裝 / 224頁 / 14.8*21.0 cm / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地：台灣
小兵閱讀快車
分
類
[ 尚未分類 ]
同
類
書
推
薦
內
容
簡
介
作者選取《聊齋》裡四篇完全不同的故事：〈嘉平公子〉、〈申先生〉、〈石大璞〉、〈水莽草〉。大幅改寫，刪除不適合兒童閱讀的內容，以生動俏皮的語文，將故事說得活靈活現。在故事中探討真理，剖析人性，充分呈現聊齋作者想要傳達的智慧與幽默。你擔心會不會讓讀者看了害怕？當然不會啦！只會讓你看得哈哈大笑，同時藉著流暢優美的語文，引領讀者進入「簡易文言文」的世界，讓小朋友快樂閱讀的同時，迅速增強語文能力！
目
錄
嘉平公子 11
公子
小姐
書僮
公子、小姐和書僮
石大璞 53
道法
兩小無猜
情深緣牽
再相遇
相愛終得聚首
老板娘也糊塗了
重逢
妙計
誰是神祕嘉賓？
申先生 113
貧賤夫妻
尋找陽光
真相大白
最後的水莽鬼 153
誤食
最後的水莽鬼
去留
有緣
後會有期
序
【推荐序】
碏老師講故事 呂倍珍
我曾經聽過碏老師講故事，在她風趣生動的描述下，小朋友時而捧腹大笑，時而掩嘴驚呼，碏老師真是厲害！
知道碏老師要出書，我興奮莫名，頻頻問她出書進度。我會這麼關心，是因為這本書出版之後，我就有更多故事題材說給學生聽了，到時候他們一定更愛我。
碏老師除了是個風趣幽默的故事高手，更是一位大度、充滿能量的人。
記得五年前第一次踏入她的作文教室，我隱藏了作文老師的身分，佯裝是家長，向她詢問許多作文教學的問題。我隱瞞身分是擔心同行相忌，那我就挖不到寶了。沒想到，談不到十句話，我便感受到她的真誠、不藏私，於是我「投降」了，主動表明自己也是作文老師，初入此行，需要有經驗的人相助。碏老師聽了，立刻搬出教案，和我分享教學理念和心得。當時我感到震撼，居然有人願意大方的與同行分享智慧結晶，這是何等寬大的胸懷！我不住的向她道謝，她卻一派輕鬆的說：「沒什麼，愈分享愈豐富嘛！」碏老師的胸襟著實令我感動。
後來，碏老師便成了我工作上的顧問、生活中的摯友，每當我在工作或生活上遇到問題，只要找她聊一聊，心中的陰霾便一掃而空，取而代之的是滿滿的能量。碏老師對我而言，簡直就是一座「能源庫」。
大度、充滿能量的碏老師，性格中還隱藏著許多美好的因子──善良、寬厚、樂觀、幽默，這些因子在這本書中處處可見。
在「最後的水莽鬼」中，祝思不願別人再受害，甘心放棄超生的機會，邀小孫拔除所有的水莽草，成為最後的水莽鬼。早年守寡的祝大娘在兒子過世、孫兒年幼的情形下，還為媳婦田美的幸福著想，勸她改嫁。從這對母子身上，我們看到了人性的善良，也看到了作者的善良，因為善良的作者才能創造出善良的人物。
在「石大璞」中，師父告誡石大璞：「趨鬼」不是趕盡殺絕，而是幫助眾鬼「各歸其位」，找到自己該去的地方。在師父的所作所為裡，我們可以察覺作者寬厚的特質。
在「申先生」中，申合從大樹的談話中領悟到：萬物皆有煩惱，不是只有人才有煩惱，但是要想得開，才能快樂的活著。這樣的中心思想，透露了作者樂觀的性格。
在「嘉平公子」中，碏老師將平日學生誤用成語的情形，透過嘉平呈現出來，讓讀者見識「嫦娥奔月」、「吳剛伐桂」、「家喻戶曉」等成語變得令人噴飯的「魅力」；在「石大璞」中，石大璞在紅亭的房門口貼的不是符咒，而是便條紙；石大璞又在翁大娘的背後做了機關，提醒走在後面的翁大爺不可以亂發飆……這些地方都令我我忍不住拍案叫絕，碏老師幽默慧黠的模樣立刻浮現眼前。
說了這麼多，無非是想告訴大家：這本書很好看，趕快翻開書來快意漫遊；碏老師很有趣，值得大家好好認識她。
現在我不多說了，因為我要再次好好享受這本書了。
（本文作者為「種籽發芽」作文／正音教室負責人）
【作者序】
碏老師講故事 陳碏
除了小時候零星看過幾個白話版、漫畫版的聊齋故事，我真正接觸文言文的原版聊齋，是在上了大學以後。
那一年，我的小妹讀國小六年級，生日禮物她指定要一本文言文聊齋，還特別要求只有注釋，沒有白話翻譯的版本。她說：「一字一句翻譯太死板了。」
我不解：「可是妳又看不懂！」
她嘟起嘴：「不管。我要，妳買。」
好吧，壽星最大，打工錢留一點，買。也許她上國中讀過文言文以後，就慢慢看得懂了……我想。
唱完生日快樂歌、吃完蛋糕、拆了禮物，小妹果然看到原版聊齋，她非常興奮，翻了兩翻。
「看懂嗎？」我問，我都還半猜半不懂呢。
「還用問！這古文誰看得懂！」
「古怪！看不懂還叫人買？」AB型的小妹自小就異於常人。
「看不懂又沒關係！」小妹笑笑嘻嘻的抱著書。
睡覺時間到了，小妹叫我到床邊，把聊齋丟給我說：「念個故事給我聽。」
「啊？」
「不要一句一句翻喔！妳要『融會貫通』再講給我聽。」
「什麼啊？」怎麼跟我想的不一樣！
「我知道妳最厲害，快來。」
儘管大呼上當，但是為了不埋沒自己買的書的價值，我只好硬著頭皮看過幾遍，看不懂的地方自己用想像力補足，反正小妹又看不懂。
從第一個故事「考城隍」開始，我為小妹念床邊故事，一天一篇，不但念還即興創作；「瞳人語」被我改編得有情有義——兩個小瞳人日久生情談起戀愛來，最後捨不得分開，住在同一個眼睛裡……這故事讓我們都愛不釋手。
小妹說：「大姐，妳講的故事比較好聽。」
當然啦，胡掰我很擅長嘛！
這一來我竟迷上了聊齋，古文能力也變強了——國文要好，你知道，一個古怪的小妹是少不了的。
等女兒上了小學，我當上故事媽媽，聊齋尤其好用。四百六十個故事哪，怎麼講怎麼讓人著迷。有些故事長，要講兩三次才講得完，我還挑著講呢！一直到女兒國小畢業，半本聊齋都還沒講完。
有人很狐疑：「講聊齋給小朋友聽，適合嗎？」
原封不動的講當然不適合啦！去掉太過妖魔的、血腥的、暴力的、情色的、復仇的、不合時宜的，再加進要小朋友領會的樂觀、仁義觀、道德觀……不蓋你，我的改編版聊齋老少咸宜，讓我成為大受歡迎的故事媽媽，而且，從來也沒聽過有誰聽了我的故事以後做惡夢的，大家總是對我熱情的打招呼：「阿姨好！快來講故事！」
故事聽一遍還不過癮，有學生要求：「可不可以寫下來給我們看？」
也有故事媽媽說：「我們想講聊齋，可是我們沒辦法改編啦！碏老師，妳直接寫下來給我們看吧！」
我便動了出書的念頭。
我好希望大家來看看我們自己的中國的東西——中國式的智慧和中國式的幽默，那種種曲折離奇的想像和趣味，帶點奇情，帶點武俠，帶點俏皮，在中國的天地舖展開來，實在精采。
別被電視版的情色聊齋誤導了；別被文言文的古版聊齋侷限了；好好認識我們自己文化裡的美好，你會引以為傲的！
這本書裡選的「嘉平公子」、「申先生」、「石大璞」、「最後的水莽鬼」，都是我精心改編的，雖然已不是原來的樣貌，但是故事裡的魅力人物、迭宕情節，絕對原汁原味。
最棒的故事是讓人享受的，看的時候入迷，看完以後回味無窮。希望你跟我一樣，讀了聊齋，愛上聊齋。
書
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