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媽媽如果累了,請大聲哭出來

媽媽如果累了,請大聲哭出來

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訂購需時10-14天
9789861791296
邱敏瑤
大田
2009年4月27日
83.00  元
HK$ 70.55
省下 $12.45
 
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* 叢書系列:CREATIVE
* 規格:平裝 / 200頁 / 25k / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地:台灣


CREATIVE


文學小說 > 溫馨/療癒小說









  一個國中老師在班上發起讚美活動,跟平常不一樣,這次要讓同學回去讚美爸爸媽媽,一開始學生個個不習慣,也很難為情,可是奇蹟的事情卻發生了,每個同學寫回來的讚美日記,篇篇感人,讓看的人都落下了眼淚,究竟是什麼力量,讓讚美的一句話,改變了每個人?

  作者說,讚美具有它爆發性的力量!原本像沙粒般散於各處的每個家庭,如同岩石般聚集;原本討厭回家而徘徊在外的學生們開始以期待幸福的心回家了;原本不知活著為何意義而辛苦的父母們,了解到了生命的希望與家庭的重要。在閱讀學生這些充滿眼淚與笑聲的讚美日記時,我也哭了好幾次,笑了好幾回。以前常覺得教書與生活指導無法合而為一而感慨不已,現在這解決的方法找到了!現在要開始我的第二教鞭生活,透過讚美訓練,讓學生們長大成家立業時,會比上一輩人更懂得如何建立健康幸福的家庭。

  以實際案例,教導含蓄內歛的亞洲國家,如何表達對家人、朋友的讚美之意。

  用「讚美日記」的概念,把想讚美對方卻害羞開口,用筆記的方式來表達,增進感情。不僅是由上對下的教育,小孩也可以教育自己的師長或父母。

  以現在市面上是少見的勵志教養類型的圖文書。

誰說只有大人讚美小孩?
為什麼小孩就不能讚美大人?

爸爸,你的背影很強壯!
媽媽,如果累了,請大聲哭出來喔!

哎約,這麼難為情的話,誰說的出來啊?真是肉麻極了。
是吃錯藥了,還是又要討什麼好康的?

其實,你知道嗎?說出一句讚美的話,
你會一天比一天快樂,因為,讚美,是靠近對方的第一步!
你會一天比一天接近夢想,因為,讚美力量大,會讓人往前進!
沒有人會討厭讚美,所以,只要敞開胸懷,
你的一句話,就可以改變一切!試試看吧!

作者簡介

金相福(Kim Sang-Bok)

  金老師1958年出生於忠清北道,自1984年起開始擔任“上仁川國中”教師,至今已經度過19年的教師生涯。他曾碰到不少學生的家庭問題難關而遭受挫折,但藉由讚美日記,他找到了解決問題的方法。現在金老師在教學時,他都樂觀的認為他的學生們長大後一定會過著幸福的家庭生活。而他與太太及兩個小孩住在仁川富平區山谷洞,也是以彼此相互讚美的生活方式享受新的人生樂趣,全家過得和樂融融。

繪者簡介

張車賢實(Jang Cha Hyun-Sil)

  1988年自弘益大學東洋畫系畢業,1997年於女性雜誌<If>中連載『色女列傳』,從此躍入自由漫畫的世界。曾在國民日報中撰寫「看看現實」的漫畫評論,以及在網路Hankyoreh中刊載「看看張車賢實的現實」漫畫。這篇漫畫裡刻畫她患有唐氏症的女兒恩惠日常生活,以及自己身為單親媽媽的悲歡喜樂,內容吸引了許多讀者的關注。女兒恩惠因此而更懂事,她的笑容就像漂亮明信片給予的感動那樣,喚起大家的回響。著書有『媽媽,別再感到孤單,吃飯吧』(Hankyoreh新聞社)、『色女列傳』(IF雜誌社)等。

譯者簡介

邱敏瑤

  政大韓文系畢業後,留學韓國漢陽大學三年,目前擔任林口社區大學、銘傳大學推廣教育、長庚技術學院韓語講師,翻譯作品包括:《愛淘氣》、《學習怪物特訓班》、《小豌豆》、《符文之子》、《龍族》等40餘冊。


06【作者的話】 爸爸的背影很強壯
010偷偷瞞著爸媽寫讚美日記
016序幕
020第一篇 讚美,真是難為情啊!
040第二篇 一天比一天更高興!
094第三篇 不知不覺,和爸媽更親近!
164【後記1】 讚美是治療的過程/金相福
166【後記2】 讚美的力量



【商業周刊報導百大特色小學 校長推薦】

讚美,滋潤我們的生活
◎潘慶輝 臺北縣永和市秀朗國民小學校長

  小朋友經常告訴我,如果他們被爸爸媽媽讚美,就好像到了樂園,但是,如果爸爸媽媽被他們讚美,就好像上了天堂,當天,他們會過得更幸福、更愉快。翻著《媽媽如果累了,請大聲哭出來》,在家庭生活的小故事中,發現透過真心而自然的讚美,可以讓家庭的每一個份子,都像沐浴在三月春風中的舒坦。

  讚美,卸除了家庭角色的防線,舒緩了家庭責任的重擔,讓一股暖流,經由敏銳的觀察,藉著行為的肯定,透過同理心的語言,讓父母得到了瞭解和認同,也讓孩子更熱情地參與家庭的活動,更深切的體認父母的愛意,同時,也透過口語情感的表達,而培養一顆更具溫暖的心與更多的自信。

  看了《媽媽如果累了,請大聲哭出來》,感受了老師實施讚美日記的用心,也從漫畫故事中體會了家庭成員中的溫柔和幽默。因此,深感藉由如此感恩的讚美,透過教學現場的推廣,一定可以讓我們與父母、孩子的親子互動,得到更多生活情感上的滋潤,所以,愛,一定要說出來;讚美,一定要透過適當的時機就表達。

  【秀朗國小】閱讀運動:推行閱讀護照認證,學生畢業前須完成護照認證,未完成者,不發給畢業證書。從1987年開始成立游泳隊,到1991年成立游泳專班,游泳課列為秀朗小朋友「一人一技」的重點目標。(摘自商業周刊 百大特色小學特色描述)

小小的讚美,大大的力量
◎林文生 台北縣汐止鎮崇德國民小學校長

  這本書利用有趣的漫畫來描述讚美的方式,讓孩子重新認識家庭當中親子的關係,幽默有趣的呈現,更加親近孩子的內心,也讓大人看了可以知道如何回應孩子的小小讚美,不同的思考角度,呈現了親子之間有趣的互動,我計畫將這本書列入學校的圖書館,提供給學生還有老師來閱讀。

  【崇德國小】多元環境教育:營造水岸天際螢火蟲生態村,建造兩座水撲滿,每年約可蓄水4000公噸以上,營造校園人工溼地,成為黃緣螢的棲地;整合台北縣25所學校發展溼地課程;將社區及溪流生態導入校園,成為學生體驗探索的場域。(摘自商業周刊 百大特色小學特色描述)

給每一位想改變某種關係或某件人事物的你
◎利明盛 彰化縣立民生國民小學校長

   那一天,看到一個略嫌瘦小的小朋友在走廊奔跑時,差點撞上另一位同學,然後產生了一段對話:

  「趕著去投胎喔?」同學的語氣中倒是聽不出生氣。

  「你才是鬼咧!」瘦小的同學臉上明明笑得尷尬,卻還故意以手肘輕輕撞了對方一下。看樣子,兩人是熟識的。

  「那就不要跑嘛!很危險耶,也不看看自己多瘦,萬一撞倒人,搞不好你還會被彈出去咧!」

  同學回推了一把,兩人嘻嘻哈哈的並肩走回教室,留下一旁湊巧經過的我,啞然失笑的目送他們的背影,腦中同時竄出一個想法。

  我們似乎很習慣以「說反話」的方式來表達關心或善意。

  身處在教育圈中,總希望能培養孩子擁有正向的思考、正向的言行表現,以及對人事物的正向關懷,只是,當孩子在生活中看到、聽到、感受到的,都是以反向的包裝掩飾真正的意念,我們實在很難要求孩子們達到期待中的目標。

  很驚喜的發現,本書的作者跳脫出一般教育人員的困擾,鼓勵孩子以實際的行動來改變此一現象。成人的習性或許已經難以撼動,但孩子的可塑性何其之大,他們所能產生的力量有何其無限。

  當孩子們一次又一次的說出讚美,他們從尷尬到樂意,從敷衍到真誠,一步一步的改變父母,也在過程中深切的體會到父母濃厚無私的關愛;而父母們也從困惑不解到感動不已,從被動接受到主動回應,親子間的關係在無形中更顯親密。

  多棒的結果!

  相信同樣的模式套用在不同的關係上,勢必也會有所收穫。推薦這本書給每一位想改變某種關係或某件人事物的你,從書中,你一定也可以感受到正向的力量;而這份力量,或許就會讓你願意從自己開始,真誠的表達內心的關懷與善意。

  【民生國小】重視數理發展:建置全縣唯一的「數學遊戲室」,數學遊戲室主要使以24種約360套益智積木及遊戲拼盤為教學器材,讓孩子藉由實際親手操作,來解決抽象數學問題,提升學生數理探索探究的能力,跳脫只是由抽象符號的運算,激發孩童對數學的興趣。(摘自商業周刊 百大特色小學特色描述)

讚美,不是不可能的任務!
◎王宗平 臺北市興華國小校長

  乍看,這是一本有趣的書;可是細看之後,有笑、有淚,這是一本令人感動的書。

  所有的內容緣起於一份老師規定的家庭作業-「讚美日記」,是以父母為讚美對象,學生必須秘密的進行,並且細心觀察父母的反應,加以紀錄,由此,開啟了許多家庭原本「不可能的任務」。的確,「讚美」應該是大人對小孩所做的事,怎麼會輪到孩子對父母說呢?但是為了要交出這份作業,孩子們必須鼓起勇氣,克服尷尬的心理,跨出「讚美父母」的第一步。

  為了要寫「讚美日記」,每個孩子拿起了放大鏡,在父母身上找尋被自己忽略的小細節去讚美,原來,爸爸不是那麼木訥,媽媽也不是那麼愛嘮叨,他們也都需要讚美和肯定。當孩子對父母發出讚美與感謝的時候,父母的反應往往從懷疑、驚訝……進而歡欣、快樂,這個過程彷彿就在你我眼前,令人讀來笑中帶淚。

  當孩子用讚美搭起家人的橋樑,孩子因而體會到更多父母的付出、感受更多父母的愛;父母也因而有更多自我反省的機會,調整自己的態度,使全家享受幸福的滋味。這是一個有智慧的老師出的多麼棒的作業!

  這本書用生動的漫畫、有趣的情節、溫馨的小語,傳達出人際之間不變的真理,實在值得向老師、父母、孩子們推薦!

  【興華國小】「共讀課」:利用每週一節的彈性學習節數,安排為「共讀課」,全班共同閱讀一本書,透過引導、討論、分享,深度閱讀一本書;每年約有六分之一的經費用於添購圖書;小小說書人徵選:透過說書活動,提升學生口語表達與分享的能力。(摘自商業周刊 百大特色小學特色描述)




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