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躍進:音樂課程-節奏紀錄簿第二冊

躍進:音樂課程-節奏紀錄簿第二冊

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9789577482273
何佩華
麗文文化
2004年1月15日
60.00  元
HK$ 54
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* 叢書系列:藝術
* 規格:平裝 / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地:台灣


藝術


藝術設計 > 音樂 > 音樂總論















  音樂的學習雖然受到許多先天與後天因素的影響,但其關鍵在於聽解能力(Audiation)的堷養。能夠瞭解樂音、欣賞乃至於享受音樂,或經由創作演出以音樂與其化人溝通,都需要建立富的音樂語彙。

  這一套音樂教材是由美國音樂教育家高登博士編纂。透過有效可信的性向測驗,因材施教,按部就班,有系統、有計畫地在建立學生音樂語彙的過程中,培養其音樂的聽解能力。

  此課程恰當地補足我國中、小學音樂教材中,基本音樂素養訓練缺乏系統及連貫性的缺點。它適用於國中、小學班級的音樂課、合唱團、樂團的例行排練,或有關音樂的團體課程。這套教材不應被當作參考教材之用,其意義在於實際的運用及施教;其成效呈現在持續不斷的施教過程之中。

本書特色

  透過有效可信的性向測驗,因材施教,按部就班,有系統、有計畫地在建立學生音樂語彙的過程中,培養其音樂的聽解能力

譯者簡介

何佩華

  美國南卡羅萊納大學博士;現職:中山大學音樂系副教授;專長領域:鋼琴教學、鋼琴文獻、伴奏法、音樂教育



節奏單元二十 ~ 節奏單元二十四




其 他 著 作
1. 躍進:音樂課程-音紀錄簿(第一冊)
2. 躍進:音樂課程-音紀錄簿(第二冊)
3. 躍進:音樂課程-學習系列活動教師手冊
4. 初級音樂聽解測量與中級音樂聽解測量手冊
5. 躍進:音樂課程-節奏紀錄簿第一冊