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在自己的生命做第一-辦學達人王廣亞教你找到成功之門

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			9789862163771
			王廣亞 / 口述、楊麗玲 / 撰述
			天下文化
			2009年7月31日
			107.00 元
			HK$ 90.95

詳
細
資
料

* 規格：平裝 / 272頁 / 21*15cm / 普級 / 全彩 / 初版
* 出版地：台灣

分
類

社會科學 > 教育 > 其他

同
類
書
推
薦

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內
容
簡
介

　　念過十所高中，沒拿到一張畢業證書，卻辦成了十所學校；六十年辦學歷程，數十萬人從育達校院的體系畢業，王廣亞走出私人辦學的大格局，更成為兩岸辦學達人。他以自己的奮鬥歷程，說明了人人都可以在自己的生命中創造第一......

　　一九四九年即在台灣創立育達商職，王廣亞先生一甲子的校長生涯，為台灣的技職教育先驅，貢獻良多。

　　本書以王廣亞先生的第一人稱，透過他的辦學故事，傳達上一代的創業精神與價值：勤奮、耐勞、努力解決問題，不被法令所限制，勇往向前。王廣亞先生分享自己的經驗故事，剴切真誠，勤奮的價值觀與不懈的精神力，深具感染力。

作者簡介

王廣亞

　　現任育達教育文化事業機構總裁

　　河南鞏義市人，一九二二年生，畢業於日本亞細亞大學經濟系，並先後獲美國加州聯合大學及韓國清州大學名譽博士學位。

　　一九四七年來台時，學歷僅高中肄業，任職於審計部，一九四九年以五百元創辦育達商業補習學校，旋及全心投身教育事業，至今辦學達六十載，從幼稚園到大學，共計辦成十所學校，創設地點包括：台灣的臺北、桃園、苗栗，大陸的河南省、內蒙古與泰國清邁等地，有辦學達人美譽。

楊麗玲

　　曾任廣告公司、電影公司企劃、報社記者等，曾獲「聯合文學小說新人獎」、「中央日報文學獎」、「國軍文藝金像獎」、「文建會小說及散文獎」、「觀光文學獎」、「台灣文學獎」、「公視百萬劇本評審推薦獎」等，並獲國藝會創作、出版及長篇小說專案補助。

　　著有長篇小說《愛染》、《戲金戲土》、中短篇小說《失血玫瑰》、《愛情的寬度》、《玫瑰之肋》、《分手的一千零一個理由》、《變色龍》、人物報導《風起雲湧》《活出生命之光》、《兩千元打天下》、女性議題《愛情無需偉大》、劇本《變色龍》等：其他出版品：《大愛劇場－－傾城之愛》、《多點思考，更能放鬆－－卡內基解壓方程式》、《卡內基為什麼成功－－創業制勝七大關鍵》、《發現一個迷人的地方－－仁愛啟智中心的故事》（以上皆為天下文化出版）

目
錄

推薦序　辦學救國的志業　技職教育的先趨　王朝榮3
自序　奉獻教育　樂當六十年校長　王廣亞08

第一章喚醒天賦天寬地闊15
喚醒天賦第一步：給自己一個機會17
喚醒天賦第二步：找對自己的路23
喚醒天賦第三步：對抗負面的拉扯力量27
喚醒天賦第四步：敲響天賦之鐘33
喚醒天賦第五步：用心琢磨37
喚醒天賦第六步：選你所愛，愛你所選41
【我所知道的王廣亞】樹立技職教育的典範受訪者／吳清基(台北市副市長)47

第二章勇於立志活出價值53
勇於立志關鍵一：不自我設限56
勇於立志關鍵二：勤儉樸實、自立更生63
勇於立志關鍵三：第一名的定義自己下71
勇於立志關鍵四：成就他人、樂在分享78
【我在育達的日子】獎勵與鼓勵找回學習信心受訪者／林靖倖(第六屆總統獎得主)87

第三章迎向挑戰自我實現91
迎向挑戰行動一：把困難當做機會93
迎向挑戰行動二：先找問題癥結102
迎向挑戰行動三：貫徹執行的堅持度111
迎向挑戰行動四：壓力是成長的開始118
【我所知道的王廣亞】孚眾望為人謀的教育界領袖受訪者／蓋浙生(師範大學教授)125

第四章高尚情操卓越人生129
高尚情操修練一：眼界要高、身段要軟131
高尚情操修練二：廣植福田、著重修為138
高尚情操修練三：把挫折當祝福143
高尚情操修練四：不爭強好鬥、不記仇結怨150
【我所知道的王廣亞】孚眾望為人謀的教育界領袖
受訪者／戴志成(梵諦岡教廷爵士／天主教明誠中學執行董事)158

第五章專業智能終生財富161
專業智能培育一：重視倫理重誠信責任163
專業智能培育二：生活教育每日功課168
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專業智能培育三：治校如辦企業著重績效173
專業智能培育四：嚴管勤教素質提升之道178
專業智能培育五：滿足需求與時俱進的思維185
專業智能培育六：以學生為本位的責任感190
專業智能培育七：無所不在的創新能量197
專業智能培育八：同理心也能創造商機204
【我在育達的日子】培育無數傑出校友身為育達人為榮
受訪者／蔡家福(前立法委員、新莊市長，現任國民黨台北縣黨部主委)210

第六章膽識氣度大夢想家213
膽識氣度第一要：果決明快、放手一搏215
膽識氣度第二要：感恩銘心、凡事寬容220
膽識氣度第三要：樂在教育英才、願做能終生學習227
膽識氣度第四要：胸懷願景、永不停止逐夢232
【我在育達的日子】在育達開啟天賦人生路充滿陽光受訪者／林金龍(旅遊達人林龍)240
附　錄篳路藍縷興學樂卓然有成六十年育達就育文化事業機構發展簡史245
育達人的第一276

序

　　12年前，正中書局董事長石永貴先生提議要以訪談的方式為我出本傳記，我思考了幾天，自認一生只不過是運氣好、抓住時機創辦了幾所學校而已，其餘事功乏善可陳，不宜、也不可立傳。經不起石董事長一再勸進，乃同意以敘述本人「興學」過程為該書之主要內容。1996年9月，由資深新聞工作者張麗君女士執筆，當年12月出版，書名為《屋頂上的巨人－王廣亞興學記》。對於書名冠以「巨人」，我認為應改為《屋頂上的校長》比較貼切；還有副題中的「興學」，我原本也想改為「辦學」的。因為「興學」是拿出一大筆錢把學校蓋起來後，就交由教育專業人員來經營，而我則是「捐資辦學」，自籌經費且親自站在教育崗位上從事教育工作。在育達草創之初，只有幾間竹籬茅舍的教室，那是經不起狂風暴雨肆虐的，因此每當颱風來襲，我耽心簡陋的校舍屋頂漏水，經常親自爬上傾斜的屋頂，拿著修繕的工具敲敲打打，有位老師暗中拍下我蹲在屋頂的照片，書名的靈感就是來自這張泛黃的照片。然而張女士再三說服我用「巨人」兩字，為了尊重撰寫人和考量出版者的專業立場，我連「辦學」也都不再堅持。

　　12年後，我的事業夥伴長昇建設公司董事長王朝榮先生又建議要為我出版一本我一生辦學的歷程，作為我88米壽的賀禮，並為我連續擔任60年校長、一甲子歲月奉獻給教育留下見證。我未置可否，他接著說這是全公司同仁的心意，已經和「天下文化」接洽過了，不但不以「傳記」為書名，而且形式、內容也和《屋頂上的巨人》不相同。在盛情難卻下，我只好同意。這次的進度相當快，今年元月份才敲定，半年時間就完成。由我本人口述，「天下文化」特約優秀作家楊麗玲女士記錄撰寫，書名為《在自己的生命做第一》。對於這次的書名，我沒有任何意見，因為人人都有與生俱來的才能，能將它活用出來的人就是成功者，就能成就自己，做生命中的第一名。其實，我本人不僅沒有特別聰明能幹，反而堪稱天資魯鈍，能有今日，完全是為了不讓父母失望，努力做到父親「做對社會、對國家有意義的事」的訓勉，並謹記父親「三吃」－吃苦、吃虧、吃氣的教誨，苦人所不能苦，忍人所不能忍，事事用心，克勤克儉，立定方向，愈挫愈奮，勇往直前，長存希望，永不放棄，如此而已。

　　說來慚愧，我不是學教育的，也不懂得理論，說不出動人的長篇大道理，這一生卻以從事教育工作起家，樂在辦學，並將以此畫下句點。我創辦一所又一所的學校，但憑對得起自己的良心、對得起學生家長，將校舍蓋得牢固，把教學設施準備完善，敦聘優秀的老師，訂定大家共同遵循的管理辦法，確立「寬收嚴教」的原則，並以「嚴謹的生活教育為先，務實的專業知能為要」作為老師施教的方針。感謝王朝榮董事長的費心，感謝臺北市吳清基副市長的勗勉、好友戴志成校長和蓋浙生教授的美言、感謝育達校友們的感言，更感謝「天下文化」高希均董事長的編輯團隊的策劃和楊麗玲女士的辛苦撰寫。希望這本我口述的書能對年輕人有一些啟發，對社會有一絲的正面影響。

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