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蘇志燮的每一天 2008-2015 So Ji Sub’s History Book（紅色溫度收藏版）

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100分的祕密讓孩子成績自動變好的50祕訣

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			9789862291665
			連雪雅
			三采
			2009年10月09日
			93.00 元
			HK$ 79.05

詳
細
資
料

* 叢書系列：親子共學堂
* 規格：平裝 / 240頁 / 14.8*21cm / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地：台灣

親子共學堂

分
類

[ 尚未分類 ]

同
類
書
推
薦

內
容
簡
介

Q　孩子做功課做到一半跑來問你問題，你會怎麼辦？
　　選項A　因為很忙，我會直接告訴他答案。
　　選項B　必須讓孩子靠自己的力量解題，所以我會叫他「自己想想看」。
　　選項C　告訴孩子可以參考教科書的哪個部分，讓他自己思考怎麼解答。

Q　當孩子有拿手與不拿手的科目時，應該讓他們專心學習哪一邊？
　　選項A　既然是「拿手」科目，那就不必再多花時間，要孩子把心力都放在不拿手的科目上。
　　選項B　不拿手的科目念了只是增加痛苦，讓孩子把心思都用在拿手的科目上。
　　選項C　拿手的科目不能間斷，但主要仍是集中在不拿手的科目，兩者的比例是二比八。

　　如果以上題目你無法有確定的答案；或許你選的答案其實是錯的，那麼想要教出成績好的孩子，是不是該從自己先開始學習？

　　填鴨沒有效　好成績要這樣教
　　孩子學習力大突破成績當然就會好
　　為什麼被他指導過的學生，都能夠考上好學校？
　　他的方法，你應該要知道！

　　「龍生龍、鳳生鳳，聰明的爸媽才會有聰明的孩子！」、「想要提昇孩子的能力，不花大把教育費是不行的！」、「資質差的孩子再怎麼用功讀書，也無濟於事！」......以上這些言論都是無稽之談！

　　根據作者指導過數百位學生的經驗來看，百分之90的孩子其實都能達到「成績優異」，所以孩子的成績好壞，關鍵並不在於資質天賦，更不在於有沒有花昂貴的學費去補習。孩子們最需要的，不過就是旺盛的好奇心，以及健全的教育環境而已！

　　至於孩子是否能提昇學習力，就取決於父母的教育法則！只要方法對，每個孩子的學習力都可以大大提升！擁有好成績的孩子，不代表就是犧牲了生活力或思考力，反而可以以此檢驗學習的成果，並且能降低親子間的焦慮與衝突。

　　成績不是孩子成長的唯一目的，但本書卻能讓父母幫助孩子克服學習與考試的恐懼，讓孩子快樂又自信地融入學習生活中！

本書特色

　　想都知道的事情，沒想到竟然是教育的迷思，你確定你對小孩的態度是正確的嗎？

　　到底該不該買書桌、讓孩子做家事？學習力的突破就在生活中！事半功倍的訣竅到底是什麼？

　　爸媽都想教出成績好的孩子，但是又不想扼殺孩子的思考力，兩者真的可以兼顧嗎？

　　日本知名教育顧問的教育祕訣大公開！每個被他指導過的孩子，成績都大幅躍進！他是怎麼做的？

作者簡介

松永暢史

　　教育環境設定顧問，V-net教育諮詢事務所負責人。西元1957年生於東京，畢業於慶應義塾大學文學部哲學系。大學時代為籌措旅行資金而開始擔任家教，透過他的專業指導，讓許多孩子陸續考取日本的名校，如東大、京大、慶應高、早大學院、麻布、駒東、海城、涉谷幕張等。自行研究開發英語學習法、古文音讀法、抽象構成作文法、骰子算數學習法等多種學習法。因其成效顯著，引起廣大的好評。活用自身的任教經驗，解決不少上門求教的案例。作品有《幫助兒子成長的母親，應該要這樣》、《不補習也能戰勝升學考》（扶桑社）、《松永式作文練習本》（主婦之友社）等多本著作。目前育有一子一女。

　　V-net教育諮詢事務所www.vnet-consul.com/

　　部落格blog.livedoor.jp/vnetkyouikusoudanjimusho/

目
錄

前言
有沒有錢並不會影響孩子的學力！
就算不花錢也能養育出「頭腦好」的孩子！！

第一章　檢視你的家庭教育觀
1. 對男孩的教育不能太過壓抑
2. 對女孩的教育不能缺少感性
3. 金錢是教育中不可或缺的一環
4. 不要讓孩子誤以為「學習就等於學歷」
5. 讓孩子知道，「頭腦好」是什麼意思

第二章　讓孩子獨當一面
6. 傾聽孩子說話、讀出孩子的訊息
7. 不管工作在忙，還是要做飯給孩子吃
8. 不在孩子專注、動腦時干擾孩子
9. 不要擔心孩子太聰明，會把爸媽當笨蛋

第三章　學習與聰明的孩子相處
10. 明確說明「讀書的理由」
11. 讓孩子養成自己起床的習慣
12. 要求孩子幫忙做家事
13. 持續寫「親子交換日記」
14. 孩子不會時，正是教孩子的好機會
15. 讓孩子不會對你有所隱瞞

第四章　打造讓孩子發展才能與好奇心的環境
16. 多聽古典音樂，有助孩子大腦的發展
17. 打造隨時閱讀的習慣
18. 稱讚孩子，讓孩子想要更努力
19. 不因為準備考試而中斷孩子的才藝與運動課程
20. 幫助孩子擴大好奇心

第五章　拿捏嚴厲與放任的尺度
21. 培養孩子的生活好習慣
22. 避免用錯誤的方式責罵孩子
23. 不讓孩子在書桌前發呆懶散、胡思亂想
24. 培養孩子的時間觀念
25. 孩子看漫畫無妨，只要適度就好
26. 不要讓孩子沉迷於電玩中

第6章　松永式．家庭學習重點
27. 爸媽不要同時嚴厲督促孩子
28. 不緊迫盯人也不隨波逐流
29. 為孩子打造適合讀書的環境
30. 學習首重國語文能力
31. 讓孩子專注在優勢科目
32. 養成孩子在家讀書的習慣

第七章　戰勝考試、提高成績的訣竅
33. 幫助孩子克服不拿手的科目
34. 補習不代表成績一定好
35. 不因孩子成績欠佳而驟下決定
36. 幫助孩子建立自信心
37. 鼓舞「意志力薄弱」的孩子

第八章　明瞭教育產業的真相
38. 重視幼兒教育但勿揠苗助長
39. 為孩子選好學校
40. 盡量選擇離家近的學校
41. 認清教育現況
42. 理性看待孩子與老師的關係
43. 與老師保持良好的互動
44. 選擇適合孩子的補習班
45. 看清補習班的經營策略

第九章　培養孩子的生存力
46. 勿錯失孩子的求救信號
47. 留心孩子的交友狀況
48. 注意孩子的禮儀表現
49. 全家一起面對孩子在外所犯的錯
50. 做孩子的心靈支柱

結語　父母應該幫助孩子自立

序

推薦序
寫在「100分」發生前
台北市立北投國小校長　邢小萍

　　第一次看見書名《100分的祕密》，心裡想：該不會又是一本殘害國家民族幼苗的「優質教養指南」吧！我喜歡看書，但我敢肯定地說──光是書名，就令我有些卻步；但我也相信，在少子化的今天，為了讓孩子更好，許多家長都願意花點小錢，快速地學習別人成功教養的鐵律或是法則！

　　沒想到，仔細地閱讀本書，赫然發現：在這本書的測驗中，我竟然沒有得到「100分」！開玩笑！當了十八年的母親、十年的小學校長，自己的孩子好像成績也還不差；便常常以為自己對於孩子的學習觀念應該是比較正確的才對！這樣的成績，真是讓我錯愕！卻也讓我有機會重新檢視自己的教養觀及對於孩子學習的看法，這是閱讀本書最大的附加價值！

　　松永暢史先生是本書的作者，在前言中開宗明義地表示：父母最重要的職責便是──培育孩子，了解幫助孩子成長需要的正確方法！於是將其累積三十年的經驗，用有趣的一問三答的寫作型式，先讓父母有機會檢視自己的方法及策略，然後進入他想要探討的主題，篇末再提出問題的正確選項。此外，在每一章結束前，還會有個重點摘要。這樣的編排減少了作者說教的意味，卻大大增加了閱讀者反思的機會！

　　我是個職業婦女，偶爾需要加班，來不及回家做晚飯，作者便提出：「遇到必須工作到很晚而無法做晚飯的時候，你會怎麼處理？」有時候我們買了新手機或新相機，弄了半天都還沒設定好，孩子接過手三、兩下就搞定了，作者就問了：「你希望孩子比你還聰明嗎？會害怕孩子太聰明會把爸媽當笨蛋嗎？」......種種問題或情境都是我在當父母的過程中曾經碰過或是思考過的。我以為自己有了過去的經驗，大多數的問題都可以很容易找到和作者有共鳴的答案！但是也有些題目我和作者的答案不同，等到看完了作者的解釋和說明，我欣然同意，因為他的分析是有道理、有根據的，就會跟著調整自己的想法和做法！

　　100分是個目標，不是個魔咒；100分是理想，不是終點；100分值得鼓勵，但追求100分的過程更需要父母的鼓勵。每個人的100分都應有個「相對的標準」，而不是「絕對標準」。找到孩子的好奇心與能力的起點，這些都該發生在追求100分之前，《100分的祕密》其實很簡單，要從父母的觀念改變開始做起！透過本書的探討，希望你也能成為100分的父母！

作者序
爸媽有沒有錢，並不會影響孩子的學力！
就算不花錢，也能養育出「頭腦好」的孩子！

　　「貧富差距這種現象根本改變不了！而且啊，還會遺傳呢！」

　　聽到這句話還真是一點都笑不出來，然而有些人卻信以為真，傻傻地認為「智力是先天決定的，頭腦差的孩子讀再多書只是浪費」或「要幫助孩子成長就得花一筆龐大的教育費」。

這些也都是大錯特錯的偏見。

　　根據我這三十年來指導孩子的經驗，我敢說，只要接受正確的指導，九成以上的孩子一定都能以「優秀的成績」擠進全校前三十名。這與先天的能力無關，也不需要花高額的學費去補習，只要讓孩子擁有健全的好奇心與適合的教育環境就好。

　　只是，我們不能被動地等待國家與學校來為孩子們做這些事。時至今日，父母親不能再對國家或學校寄予太高的期望。請認清現實吧！能夠培育孩子的，只有父母而已。

　　那麼，做父母的應該如何培育孩子呢？

　　主要的重點是「讓孩子做好身邊的每一件事」、「讓孩子對自己充滿自信」。如果能讓孩子擁有「藝術的感性」或「某種才藝」，那就更棒了！

　　「什麼？就這樣？」

　　是的！別懷疑，就只有這樣。讓孩子做好身邊的每一件事，對學習保持積極，具備藝術的素養並擁有專長，只要這樣教育孩子就夠了！

　　不過，我還想再補充一點，那就是，「傳承良好的事物」。簡單地說，就是「讓孩子長大後成為好父母」。

　　本書的宗旨不是該怎麼「養孩子」，而是該如何「培育孩子」。

　　既然知道「智力並非與生俱來」，那麼就應該了解「幫助孩子成長的正確方法」。

　　父母面對日常生活中的大小事，或發生在孩子身上的事，應該如何應對？對孩子又會產生怎樣的影響？請以這樣的角度來看本書。不過，最重要的是，要有「一旦發現錯誤，就要立即改正」的觀念。若透過本書讓你發現自己的想法有誤，請把它當成重新學習的好機會。

　　書中採取一問三答的方式，讓各位在進入說明前能仔細思考自己的做法。不妨試著與另一半討論看看，你家的教育環境是否適合孩子？

　　我衷心希望本書能為各位帶來值得參考的意見。培育良好後代，先從你我這代做起！

書
評

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