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幼兒行為觀察與輔導
沒有庫存
訂購需時10-14天
9789571153667
杜宜展
五南
2008年9月22日
87.00 元
HK$ 82.65
詳
細
資
料
* 規格:平裝 / 200頁 / 20K / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地:台灣
分
類
[ 尚未分類 ]
同
類
書
推
薦
內
容
簡
介
如何觀察、瞭解、輔導及有效管理幼兒行為,常常是幼兒專業人員的極大挑戰。為使職前教師、幼兒專業人員甚至是家長瞭解且有效實施幼兒行為管理策略,本書作者根據自己多年來與幼兒相處的經驗,並融合行為論、人本論、認知發展論及阿德勒心理學等各種理論觀點,深入淺出探討幼兒行為管理的議題與技巧。
本書共分為十章,依序為:引導幼兒行為、幼兒發展階段、培養幼兒自尊、幼兒道德發展、幼兒行為的期望與目標、問題預防、處罰、溝通、輔導幼兒行為之正向策略、創造自己的行為管理取向。
作者以支持幼兒專業人員的角度為出發點,使她們勇於面對幼兒行為管理的挑戰,能自信且有效地處理幼兒行為,本書實為幼兒專業人員在實務工作領域不可或缺之寶典。
作者簡介
Jillian Rodd
具有二十年以上與幼兒相處的個人及專業經驗,在其孩子成長期間,任教於澳洲墨爾本大學幼兒教育領域。常在訪問幼兒中心及與幼兒專業人員晤談之後,發現有許多幼兒專業人員十分缺乏幼兒行為管理能力,因此在累積許多幼兒專業人員與其分享經驗,且經過其反思之後撰寫本書,盼使幼兒專業人員在日常實務工作中,能有能力且自信地處理幼兒行為,以提昇自己的專業能力及工作滿意度,並提供幼兒最佳之教育。
譯者簡介
杜宜展
現任:國立高雄餐旅學院師資培育中心副教授
學歷:
國立台南師範學院國民教育研究所博士
國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士
國立高雄師範大學教育系學士
國立屏東師範專科學校畢業
曾任:
育達商業技術學院通識教育中心講師
致遠管理學院幼兒教育系助理教授
樹德科技大學、空中大學、台南大學、實踐大學、大葉大學、屏東科技大學、高雄第一科技大學、朝陽科技大學、文藻外語學院、正修科技大學、高雄師範大學等兼任助理教授、講師
高雄市旗津國小、瑞祥國小教師
譯著:
初任教師班級經營指南
如何成為成功的教師
嬰幼兒行為觀察與記錄(合譯)
幼兒行為觀察與記錄(合譯)
故事治療:說故事在兒童心理治療上的運用(合譯)
目
錄
第一章 引導兒童的行為—成人的挑戰
行為管理的定義
在幼兒環境中與其相處的一些基本事實
第二章 什麼是正常的行為—幼兒發展階段
幼兒的身體發展
幼兒的語言發展
幼兒的情緒發展
幼兒的社會發展
幼兒智力發展
第三章 培養幼兒的自尊
自我概念及其發展
自尊及其發展
自尊的向度
發展的自我概念和自尊的指導方針
第四章 兒童何時瞭解對錯?-幼兒的道德發展
道德發展與社會能力
瞭解德道
道德發展的理論解釋
道德發展與利社會行為
激勵幼兒的道德理解與行為
幼兒專業人員的實際策略
第五章 成人想要幼兒做到什麼?-幼兒行為的期望與目標
課程與行為管理
行為管理的目標
短期目標
長期目標
教育目標
處理沒有症狀的原因
是誰的問題?
第六章 問題預防—使幼兒及兒童生活較快意
物理環境因素
情感環境
課程
第七章 處罰及其對幼兒的影響
第八章 與幼兒溝通
第九章 輔導幼兒行為的正向策略
兩歲以下幼兒的正向行為管理策略
二至五歲兒童的正向行為管理策略
第十章 為自己做事—創造自己的行為管理取向
書
評
其 他 著 作