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那些動物告訴我的事：用科學角度透視動物的思想世界

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希望真的存在：一隻拉布拉多犬如何創造奇蹟

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			9789861341477
			姬健梅
			先覺
			2010年1月28日
			100.00 元
			HK$ 85

詳
細
資
料

* 叢書系列：關懷•教養系列
* 規格：平裝 / 272頁 / 25K / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地：台灣

關懷•教養系列

分
類

心理勵志 > 勵志故事/散文 > 真實人生故事

同
類
書
推
薦

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微笑天使

內
容
簡
介

啟發人心更勝《再見了，可魯》，為世人帶來希望的靈犬故事！
英國BBC電視台紀錄片《Dog House》感動見證！

　　放棄一個人，有多麼容易？這個故事要向你證明，希望真的存在。

　　英國小鎮上一個因患有過動症、無法靜心學習的少年黎恩，早已是眾人眼中的麻煩。

　　有一天，學校指派他去參加「狗狗訓練學校」，除了教他訓練狗，也想讓他順便接受「訓練」。

　　在那裡，他遇見跟他一樣好動的幼犬「阿洛」，人與狗的特殊友誼，帶領黎恩穿越一連串的挑戰，蛻變成積極進取的年輕人。

　　黎恩和阿洛證明了，只要願意相信，奇蹟就在離你不遠的地方。

馴狗師的座右銘

　　◎教會小狗把事情做好，好事就會發生在你身上。

　　◎重要的第一課：效果最好的是「正向增強」，而非恐嚇。

　　◎要把狗訓練好，訣竅在於永遠保持正面的態度，而且絕對不要跟狗生氣。小狗是透過做對事獲得稱讚而學習，而不是透過做錯事受到斥責來學習。這對人對狗都一樣。

　　◎重複是學習的不二法門。

　　◎只要牠把某件事做對了一次，就能讓我在牠一直做錯時保持信心。

　　◎狗能察覺你的緊張，但牠不知道自己是否做錯了什麼。當你冷靜下來，牠就會跟著冷靜。

　　◎狗跟人不一樣，小狗似乎很喜歡有人告訴牠們該做什麼。於是我在心裡暗暗記住：在學校時多學學阿洛，讓老師來引導自己。

　　◎我發現在阿洛守規矩時我比較喜歡牠，這也讓我更樂意原諒牠的缺點和錯誤。當我越懂得讓阿洛表現出最好的一面，就越明白同樣的道理也適用在像我這樣的「問題青少年」身上。表現好時，就能得到樂趣、讚美，還有獎賞。

作者簡介

黎恩．克利德 Liam Creed

　　現年17歲，住在英國倫敦近郊的奇切斯特小鎮。8歲時，他被診斷出患有過動症，並開始接受藥物治療。中學時，他所就讀的學校選派他去「犬伙伴」機構擔任馴狗師。他似乎天生跟狗兒合得來，尤其和一隻名叫「阿洛」的拉布拉多幼犬建立了特殊的友誼。這段經歷徹底改變了他的人生觀，也讓他因此找到一生的志業。他計畫將來從事訓練狗兒的工作。英國廣播公司（BBC）所拍攝的紀錄片《Dog House》敘述了這一段故事。

喬許．伯特 Joshua Burt

　　本書共同作者。英國暢銷報刊的特約記者暨作家，曾為《柯夢波丹》《魅力雜誌》《新週刊》和《太陽報》撰稿。

譯者簡介

姬健梅

　　台灣師範大學國文系畢，德國科隆大學德語文學碩士，輔仁大學翻譯研究所中英文組。從事翻譯多年，近期譯作包括《K一頓卡夫卡》《複製一個我》《遊戲》《撞上你愛上你》《美麗的賽登曼太太》，以及《如何穿過一張明信片》（究竟出版）等。

目
錄

作者序　我在狗狗訓練學校學到的事
1. 麻煩來了
2. 機會來敲門，我欣然開門
3. 好戲上場，問題少年同一國
4. 男孩遇見一隻狗
5. 名人來訪和一大突破
6. 不可能的事成為可能，就像良好的行為
7. 艾琳效應
8. 克服對女生的恐懼，多虧了一條狗！
9. 結訓表演
10. 電視節目接近尾聲
11. 不想說再見
12. 新的開始，同樣光明
推薦後記　楊小青

序

推薦文
正向的力量
楊小青（兒童社會工作者，現任職於兒童福利聯盟文教基金會）

　　如果您還沒開始讀這本書，或許會心生疑惑：一個患有「過動症」的平凡青少年怎麼有機會出書？而他的經驗對我們來說，又有什麼值得借鏡之處？

　　如果您讀完了這本書，相信您已經透過黎恩的親身經驗，聆聽到不一樣的聲音，而這樣的聲音在我們的現實社會中通常微弱得難以察覺。

　　《希望真的存在》寫的是被主流世界遺落的青少年黎恩，如何在正向力量的引導之下，接受自己的生命，找到自己的熱誠和人生志向。

　　在黎恩的故事中，我們看到原本在眾人眼中的他，以及他所認識的自己，是一個具有神奇破壞力且令人避之唯恐不及的兇神惡煞。他靜不下心、衝動易怒、頑皮搗蛋。其實他也很氣自己不能自我控制，更不理解自己為什麼會這樣。直到獲知自己生病，病名叫「過動症」，他才頓時感到對世界與自己有了交代。但是，服藥並不能完全改善狀況，他仍然不知道要如何與疾病和平共處。他時時感到既挫折又氣憤不平。

　　後來，黎恩透過他所訓練的小狗阿洛，重新認識、理解過動症，了解到過動症並不等於自己的一切。我們看到，動物的善意與無條件的接納，觸動並牽引著黎恩邁向成長。我們也看到，黎恩的家人及老師不斷用正向的眼光與讚賞的言語，帶領他重新認識自己、肯定自己。他原本懷著不被世界接納的強烈孤寂感和自我放棄之心，到最後卻可以不帶批判地開自己的玩笑，甚至接受自己可以犯錯或顯得愚蠢。

　　讀完此書，或許您會跟我一樣，讚嘆於黎恩的改變。這是生命碰撞之後帶來的禮物，更是一趟有如重生般的旅程。

　　黎恩的故事讓我深有感觸：父母如何看待孩子，會直接且深刻地影響孩子如何認識自己。當孩子能夠喜歡自己、有自信，便具備了正向擁抱世界的能力。

　　或許您聽說過，兒童福利聯盟有一個兒童專線。兒盟在民國九十一年設立了這支免費專線，其用意是有感於現代社會步調太匆忙，父母幾乎沒有餘暇陪伴孩子、傾聽孩子的心情，因此建立了這個讓孩子主動來電「說心事」的管道。其實孩子是需要有人傾聽的，他們不只透過感官在探索世界，也很需要有人陪伴和分享，協助他們在各種經驗中建立自信。

　　透過兒童專線電話，我接觸過許多孩子。記得曾有一個小二的男孩告訴我：

　　「老師說我跟爸爸一樣粗魯，愛罵髒話跟愛打人……」

　　「我們同學常常來跟我告狀，還說要跟老師講……」

　　這個孩子的語言表達能力尚未十分成熟，他把同學的「抱怨」講成「告狀」，而且總是在電話中向我報告，他又做了什麼事被老師和同學罵。與這孩子通話一段時間後，有一次我問他：「老師、同學這樣說你，那你自己覺得呢？」他沉默地想了一會兒，表示自己就跟他們講的一樣（糟）。

　　此時我跟他分享我透過電話認識的他。我說他是一個講話很有精神的小朋友，並且我很喜歡他總是一拿起電話就大聲說出自己的名字，幫忙我認出他是誰。小男孩聽了，傻傻地笑了幾聲，說：「我喜歡聽同學講笑話，每個人都說得很棒。我會去學起來，下次跟妳分享。」

　　這是一個多麼微不足道的改變，但是也讓我見識到「正向語言」的力量！

　　想想，我們是否已經習慣以外表舉止來論斷人？在所謂「問題青少年」疏離甚至充滿敵意的外表之下，其實有一顆期待被理解與肯定的心。他們的疏離和敵意只是自我保護的外衣，用來抵抗世界異樣的眼光。

　　在書中，作者清楚且傳神地表達，父母可以如何引導孩子：讚美、誇獎、獎勵您的孩子，原諒並接納孩子會犯錯，並且陪伴孩子尋找他的天賦。其中，我想最重要的就是，讓孩子感到自己「有價值」。

　　當然，書中還有許多孩子們會有的心聲，您不妨帶著尋寶的心情找一找。最後想說的是，當父母的能力並不是天生的，假如您的家中有特殊的孩子，而您因此感到無力與沮喪挫折，請尋求外在世界的援助，只要您伸出手，將可以同時拉起您與孩子！

書
評

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