庫存狀況
「香港二樓書店」讓您 愛上二樓●愛上書
我的購物車 加入會員 會員中心 常見問題 首頁
「香港二樓書店」邁向第一華人書店
登入 客戶評價 whatsapp 常見問題 加入會員 會員專區 現貨書籍 現貨書籍 購物流程 運費計算 我的購物車 聯絡我們 返回首頁
香港二樓書店 > 今日好書推介
二樓書籍分類
 
一分鐘老師

一分鐘老師

沒有庫存
訂購需時10-14天
9789861773414
溫文慧
晨星
2010年1月28日
67.00  元
HK$ 53.6
省下 $13.4
 
二樓書卷使用細則 二樓書卷使用細則






* 叢書系列:一分鐘管理
* 規格:平裝 / 144頁 / 14.8*21 cm / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地:台灣


一分鐘管理


>









《誰搬走了我的乳酪?》、《禮物》、《峰與谷》史賓塞.強森
給所有老師和學生們,最棒的一堂課!

  我們每一個人,既是學生,也是老師;
  當我們需要學習時,就自己當自己的老師,
  當我們可以教導自己時,學習才會更有意思!

  一分鐘,對一個老師而言,能教給學生什麼?又能帶給自己多少成就感?
  一分鐘,對一個學生而言,能夠學習什麼?又能給自己多少成長?
  作者史賓塞.強森博士,提出所謂「一分鐘法則」,也就是:

  花一分鐘設定目標
  ↓
  花一分鐘給予讚賞
  ↓
  花一分鐘重新修正

  ◎建國中學校長蔡炳坤專序推薦
  ◎《誰搬走了我的乳酪?》、《禮物》暢銷作家史賓賽.強森力作

  「這是一本不同凡響的書,所有老師都應該讀,不僅能激勵人心,也極具啟發性。」--美國前教育部長貝爾
  「書中分別針對學生與老師提出了有效學習與成功教學的具體方法,既新穎又實用,深入淺出剖析一分鐘的魅力,真是令人讚嘆!」--建國中學校長蔡炳坤

  給學生最棒的一堂課,給他們最棒的一分鐘法則,就是讓他們找到自己。

給這樣的老師
  我一直感覺時間匆忙,用盡各種方法與愛心,但是都不被學生接受,對於學生無法趕上進度而感到挫折。

看過本書後
  現在變得很快樂,學生都找到了自己,她們都懂得設定目標,而且都很開心地學得更多!

  本書運用了實際、聰明且有用的方法去面對每天各式各樣的情況,對於想學習或想教學的人而言,都是不可或缺的好書。

  這本珍貴的書,將讓老師們知道,不論他們正面臨多少學校制度的困難,「一分鐘管理法則」都能讓他們的學生在生活上、教育上有所回饋。史賓斯.強森和康斯坦斯.強森教導我們運用目標設定、讚美、重新修正,來增強自信和創立新的、終身的學習過程。

一分鐘老師這本書顯示了簡單又正面的方法,教導我們:
  .發現和逐漸灌入對學習的愛
  .培養成功和實現
  .感覺更有自信、快樂
  .帶給我們自己和他人最美好的事物

作者簡介

史賓賽.強森

  最重要的國際級暢銷作家與溝通專家之一,所著《一分鐘經理》、《誰搬走了我的乳酪?》、《禮物》均在國際間掀起暢銷熱潮。

康斯坦斯.強森

  在各級學校均有多年教學經驗,並曾於中東巴林教育部任職。她在數百萬名學生身上發現溝通原則後,便致力於將其應用在教育上。



一分鐘老師
學生們的一分鐘目標
摘要
學生們的一分鐘讚美
摘要
學生們的一分鐘重新修正
在家
老師們的一分鐘目標
老師們的一分鐘讚美
老師們的一分鐘重新修正
為什麼一分鐘目標可行?
為什麼一分鐘讚美可行?
為什麼一分鐘重新修正可行?
遊戲計劃:摘要的綜述
一份給自己,也給別人的禮物
可行的訓練 / 研討課
關於作者



推薦序
建國中學校長 蔡炳坤

  一分鐘,可以是1/60小時,也可以是60秒,1/60看似短暫,60又好像有點長度,單就數字而言,竟然相差360倍之多。這不是在玩數字遊戲,而是在說明一個事實,那就是對時間的概念,端視您對它的認知而定,短則短矣、長則長矣,長短不是問題,心態才是問題。接下來更有意思的是:一分鐘,您能做甚麼?您可以悲觀地感嘆時光苦短、稍縱即逝,您也可以樂觀地把握時光、盡情發揮,完全取決於您對時間的認知與態度。

  一分鐘,對一個老師而言,能夠教給學生甚麼?又能夠帶給自己多少成長?一分鐘,對一個學生而言,能夠學習些甚麼?又能夠帶給自己多少成就感?這的確是一個非常有趣的議題。《一分鐘老師》一書的作者史賓賽.強森提出了所謂的『一分鐘法則』,也就是:花一分鐘設下目標、花一分鐘給予讚美、花一分鐘重新修正。書中分別針對學生與老師提出了有效學習與成功教學的具體方法,既新穎又實用,深入淺出剖析一分鐘的魅力,真是令人讚嘆!難怪美國前教育部長貝爾說:「這是一本不同凡響的書,所有老師都應該讀,不僅能激勵人心,也極具啟發性。」

  綜覽《一分鐘老師》這本書之後,我至少有三個感動在內心迴盪不已:

  其一,在老師與學生的互動中,不在於言語的多少,而在於能否切中核心,更確切地說,便是重點在於彼此的默契,所謂的『一分鐘法則』,倒不是說只能一分鐘,而是提醒為人師者,與其長篇大論不受歡迎,不如長話短說深入人心。就像我們常說的:山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈。

  其二,有目標的學習才有方向感、有讚美的學習才有成就感、有重新修正的學習才有務實感,目標是引導、讚美是對話、修正是省思,如此周而復始、循環不已,帶動了學與教的更加有效與精進。學生學習如此,教師教學何嘗不是,

  其三,樹立亦師亦友、教學相長的典範。今之為人師者,不僅要傳道、授業、解惑,還要以身作則、從自身做起,樹立學生學習的典範。在實際教學的第一線,與學生之間建立良好的關係,一方面訴之以理、一方面動之以情,格外凸顯其重要意涵。如此一來,受人尊敬、既是經師、也是人師、更是良師的「一分鐘老師」於焉形成。

  《一分鐘老師》讀來淺顯易懂、並且蘊意深遠,實在是為人師者據以導引學生成長的經典之作,也值得為人父母者從中汲取教養子女之道,更可以做為學生學習成長、進德修業的絕佳教材。忝為中小學教育工作者,我樂予極力推薦。




其 他 著 作
1. 心靈雞湯之母子真情話