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日本補教天王學習法

日本補教天王學習法

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將於1個工作天內出貨
9789571351285
張凌虛
時報出版
2010年4月09日
100.00  元
HK$ 85  



詳
細
資
料
* 叢書系列:知識叢書
* 規格:平裝 / 312頁 / 13.0*19.0 cm / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地:台灣


知識叢書

分
類
考試用書 > 學習方法
同
類
書
推
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者
也
買

內
容
簡
介
  1. 日本累積銷量 17萬本
  2. 日本亞馬遜評價平均4.5顆星

本書特色

  1. 日本第一名師的學習法大公開:作者以淺顯易懂的說明及生動的插圖,逐步解說他獨特的學習方法,讀來毫不費力且輕鬆有趣。

  2. 即使數學不好的人也能學得會:書中完全不牽涉數學的內容,而是運用數學的思考邏輯,來提升解決問題、思考與解讀各種資訊的能力。

  銷售突破650萬本的超暢銷書魅力講師
  首次公開最強的「思考方法」及「學習方法」!!

  數學教主細野真宏對日本數學教育建樹卓著,贏得「細野數學」的尊封

  並以《一本讓你徹底了解經濟新聞的書》首先創下

  日本經濟類書逾1,000,000冊銷售的佳績,攻占商業書暢銷榜達123週

  他出過的書,累積銷量超過 6,500,000冊、疊起來約有192座101大樓那麼高

  本書首次公開他最強的「思考方法」及「學習方法」

  讓你瞬間理解數學、搞懂經濟、了解新聞、看穿難事,聰明得不得了!

  為什麼大多數的人會認為,自己「吸收的資訊量很少,所以不是很瞭解經濟」;另一方面,為什麼有些人即使手上只有少量的資訊,也可以正確理解經濟資訊呢?之所以會出現這樣的區別,主要與「整體樣貌」的觀點有關。

  一般來說,只要我們能掌握「整體樣貌」,就可以迅速了解個別資訊的意義,因此活用資訊等等能力也會飛躍地提高。例如,是否能從「對數學一竅不通的人」,變成「數學很強的人」,最重要的關鍵在於能否掌握整體樣貌。

  具體來說,只要能做到「整體樣貌的掌握」,遇到問題時就會知道「啊!這個問題,基本上跟之前那個問題是一樣的」,因為可以輕易看穿問題的本質,所以也就能夠飛躍式地解決問題。

  因此,以數學參考書為例,當你先看過題目的解答,心想「原來是這麼解的啊」,然後就感覺自己真的已經會了,這樣是絕對不行的,在知道「原來如此」之後,就不再靠自己的能力去實際解題的話,只是紙上談兵罷了。

  也就是說,光是閱讀「簡單易懂的書」是不夠的,在書籍或教材的撰寫上,「簡單易懂」是最基本的前提,同時還要能「展現出整體樣貌」,二者是將學習效率提昇到最高的必備條件。因此,「如何把大腦思考過程的整體樣貌明確地展現出來」,讓讀者覺得數學或經濟淺顯易懂就是這本書最大的課題。

作者簡介

日本第一名師細野真宏 Masahiro Hosono

  透過解說,讓經濟新聞更加容易理解的「細野經濟系列」第一部《一本讓你徹底了解經濟新聞的書──日本經濟篇》(小學館),是日本首次「暢銷百萬」的經濟類書籍,並盤據商業類暢銷書榜「前十大名單」達123週(日販公司調查統計)。

  接著,第二部的「銀行、郵政儲金、人壽保險篇」以及第三部的「世界經濟篇」也都達成暢銷榜上第一名的紀錄。

  原本數學就是他的專業,就讀大學時開始在補習班授課,同時執筆撰寫針對大學考試的數學參考書《一本讓你真正了解數學的書》(小學館),這系列的數學書籍,也成為暢銷書,累計銷售超過200 萬本,甚至出現「細野數學」這樣的專有名詞,是一本「考生必備的聖經」。

  《一本世上最簡單易懂的股票書籍》(文藝春秋)也破紀錄地成功大賣,成為一本投資的教科書。身為經濟兼影評家的他,在電影評論上的活躍也相當引人注目,並以直屬日本內閣總理的社會保障國民會議委員身分,協助國家處理年金問題。

譯者簡介

張凌虛

  出生於台灣彰化。目前為專職譯者,熱愛日本文學與商業類書籍。曾譯有多本小說及學術著作,最新譯作為《問題不能拆開來看!》《鍛鍊你的地頭力》《左臉比右臉誠實》。期許自己成為廣度、深度兼具的日文譯者。

目
錄
第1章 飛躍式地 脫離劣等生的方法!
自我介紹及特殊的頭腦使用法    
關於「y=x2」式的學習法

第2章 飛躍式地 加強自己理解程度的方法! 
脫離”一知半解”的方法 1   
關於「數學式思考力」

第3章 飛躍式地 讓口語表達淺顯易懂的方法!
脫離 ”一知半解”的方法 2    
關於「思考步伐」

第4章 飛躍式地 看穿是否具有說服力的方法! 
不為資訊所困的思考法 1    
關於「思考的骨幹粗細」

第5章 飛躍式地 敏銳看穿邏輯本質的方法!
不為資訊所困的思考法 2    
鍛鍊「邏輯洞察力」的實戰演練

第6章 飛躍式地 正確解讀資訊的方法!
擺脫主觀偏見的方法 1    
關於「接收資訊的方法」

第7章 飛躍式地 運用數學式思考的方法!
擺脫主觀偏見的方法 2    
關於「主觀意識強烈的人」

第8章 飛躍式地 正確篩選資訊的方法!
跳脫主觀偏見的方法 3    
關於「假說」及「驗證」

第 9章 飛躍式地 迅速理解數學的方法!
掌握「資訊本質」的方法 1    
利用機率的問題來做實戰演練

第10章 飛躍式地 迅速了解經濟的方法!
看穿「資訊本質」的方法 2    
利用通貨緊縮的報導來做實戰演練

第11章 飛躍式地 迅速看穿難事的方法!
建立「資訊基石」的方法 1    
目前為止的總整理

第12章 飛躍式地 迅速了解新聞的方法!
建立「資訊基石」的方法 2    
利用新聞報導來做實戰演練

One Point Lesson
第1章 大多數人「討厭數學」的原因
第2章 出社會之後就不需要數學了嗎?
第3章 有必要學「梯形面積公式」嗎?
第4章 「算數」是件有趣的事嗎?
第5章 數學能力與學習時間不成比例嗎?
第6章 為何「同樣的錯誤」會一再發生?
第7章 「彩券」在數學上、經濟上的真相!
第8章 「能夠正確傳達資訊的對話法則」是?
第9章 「學習能力低落的問題」有辦法解決嗎?
第10章 懂得與不懂得察言觀色者的對話方式
第11章 任何邏輯都有「反面推論」!
第12章 最後總結

序
推薦序

猶如仙丹的「數學式思考力」

  未來學大師艾文.托弗勒(Alvin Toffler)指出,人類進入知識社會後,工業社會重複背頌、反覆練習的教育方式,已不跟不上社會的腳步。在知識社會,需要創新及思考能力。也因此,思考能力的訓練與培養日益受到重視。然而教學多年,有系統地訓練思考的方法,並不多見。在看到《日本補教天王學習法》一書後,非常高興,這是難得的培養思考的佳作。

  作者細野真宏本身就是因為思考,而讓自己脫胎換骨的典範。作者現在是數學及經濟等科目的指導大師,許多人都會認為他一定從小就是數學資優生。其實完全相反。作者高三那年,全國數學模擬考拿了8分,滿分是200分。作者形容自己在高一及高二時期,有如行屍走肉,過著呆板而無趣的學生生活,上課也聽不懂上課的內容。一般人看到這種情形,一定會認為這個學生無藥可醫了。然而,不僅有藥可醫,而且有如吃了仙丹,細野真宏從全國數學成績倒數,蛻變成全國數學排行第二,而他吃的仙丹就是數學式思考力。

  《日本補教天王學習法》一書,用非常簡單的數學概念,引導讀者了解思考的重要,並學習新的思考方法,以取代原本僵化的思考方式。比如,第一章即開宗明義提出,飛躍式的脫離劣等生的方法。作者指出,一般人的學習是呈線性增加,所以學習成果的曲線是y=x;y代表學習成果,x代表學習科目。學了5科的y值就是5;再多學1科後,y=5+1=6,所以學習成果是線性增加。這是原本作者的學習模式,後來作者修正學習成果曲線成y=x□。作者指出,經由有效的思考,可以找出每門科目之間關聯及互通的知識。所以每學一門新科目,將會與原有的所有科目進行思考聯結,因此學習的效果是平方比例的成長,而非線性成長。

  其次,在「思考步伐」與「思考持久力」的觀點中,指出了日本教科書廢除不背梯形公式的盲點,以及為什麼要背九九乘法表的原因。作者指出,思考有其步伐,要是步伐太少,不適合自己的腳步,會讓自己在思考時走得很辛苦。所以,必須將思考的步驟分成適當的階段,以適應自己的步伐。再者,由於思考太久會疲乏,所以每個步驟不宜花太長時間,因此記住某些常用公式或是九九乘法表,在解較複雜的題目時,可以減少運算時間,以降低在思考的過程中,因太多冗長的計算,而造成思考的疲乏。這些分析,可說是針針見血。

  我高中的時候也是成績倒數,大專聯考考了3次,長期的貪玩及落後的成績,讓家人都認為我無可救藥。可是,我在50歲前擔任3所大學校長,現在可以說10 種語言,出版了30幾本書,原因就是跟作者一樣,改變了思考方式。讓我感受良多的是,作者不僅點出多數人思考的盲點,並指出哪些才是有效的思考方式。這些思考方式,可以讓人脫胎換骨,像這樣一本值得閱讀的思考寶典,讀者千萬不要錯過。

(本文作者為台北教育大學教育政策與管理研究所教授)


書
評

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