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做孩子的心靈捕手：不打不罵才能教出好孩子
沒有庫存
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9789866363689
阿部秀雄
陳玉華
世茂
2010年9月28日
80.00 元
HK$ 68
詳
細
資
料
* 叢書系列：婦幼館系列叢書
* 規格：平裝 / 208頁 / 14.8*21.0 cm / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地：台灣
婦幼館系列叢書
分
類
親子教養
>
潛能/學習力啟發
同
類
書
推
薦
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孩子不再「三分鐘熱度」，培養自動自發、持續學習好習慣！：日本行動科學大師的分解教養法
內
容
簡
介
@日本首創體貼親子諮詢法的教養專家、「日本抱抱法協會」會長在本書中介紹首創教養可以不打不罵的觀念和方法，教大家如何讓孩子理解並接受正確的規範，並透過教養加強親子關係，和孩子建立良性的溝通。
做孩子的心靈捕手
不打不罵才能教出好孩子
教養就是要愛，孩子的反抗其實是一種撒嬌！
你知道孩子的耍賴、反抗與判逆，
其實並不是在挑戰、否定父母親，
要懂得孩子依賴、撒嬌，是發出求助的訊號！
縱使孩子有上進心和自尊心，只要缺乏父母的幫助，就無法發揮。
視孩子為獨立個體予以尊重，站在對等的立場……教養一點都不難。
讓內心的糾葛轉換為理解，你可以成為孩子心靈的領航員！
在教養前先理解孩子，幫你找回孩子的心
【孩子能理解的OK教養】
抱持同理心！真正的心願與表面的要求、別人瞭解自己的心情是一件令人開心的事。
聽孩子解釋！站在對等的立場交涉、盡量尊重孩子的自我主張。
牽著孩子的手引導他們！教養的肌膚接觸，孩子會將不願放棄的情緒發洩在父母身上，是五成對五成的力道。
孩子哭了，就安慰他！引導孩子哭出來，應該解讀為「討厭」？還是解讀為「他只是想說討厭」呢？
建立依戀的基礎！教養的基礎，要從嬰兒時期開始建立。
父母要重視自己！孩子天生就愛父母，要懂得疼惜「愛鬧彆扭的孩子」。
【孩子無法理解的NG教養】
╳對孩子百依百順！不管孩子想做什麼、不想做什麼，只要完全給予尊重，孩子就能感受到父母的誠意與愛，也會漸漸地瞭解自己應該要聽父母的話？！
╳用道理說服！不用強制高壓的手段，而是訴諸於理解能力，讓孩子先瞭解之後，再採取行動？！
╳情緒化地責罵！認為自己在責罵時的本意都是好的，只是強烈地希望自己能夠盡力地讓孩子瞭解某件重要的事？！
╳不理不睬！當孩子不聽話時，會說些「既然這樣，我就把你留在這裡」、「你就自己在這裡哭吧」等等的話，並冷冷將孩子推開。父母相信孩子有自立心，同時也期待孩子能自己站起來？！
當孩子堅持己見地說「我想這樣做」、「我不要」時，他們所提出的未必就是自己真心希望的事情，重要的是要能聽出孩子真正想要的是什麼。
因為孩子有一個複雜的心靈構造，才會造成這種雖然理智能理解，行動卻無法停止，或者大腦能夠理解，情感上卻無法接受的狀況。
要能確實掌握如何迅速判斷什麼樣的狀況適合講道理，什麼樣的狀況不適合。
一個人之所以會情緒失控，是無法靠自己的意志控制的心靈活動所造成的。
只要先原諒自己，並瞭解到孩子也是因為相同的心靈活動，才會造成他不聽話。
在相處的過程中，要對彼此釋出善意。
因為孩子的自立心還未發展完成，很難依照父母的期待，獨力重新站起。
要學會如何支持孩子的自立發展，學會如何放手並成為孩子的支柱。
不狠心地推開孩子，只要協助他們朝向自立發展就可以了。
只要能夠學會如何將這一心一意的愛成功地傳達給孩子的技巧，能讓孩子瞭解父母對他們的愛，教養真的不難！
作者簡介
阿部秀雄
東京大學教育學院教育心理學系畢業。曾任千葉縣保育專科學院講師、九十九幼兒教室長等，在這段時間內，發明一種可以讓親子心靈緊密相連的獨創性諮商法，並成為育兒諮商的第一把交椅，為天下親子帶來幸福。目前擔任日本抱抱法協會名譽會長、療癒式育兒網路代表。著作有《相互傳達「我愛你」的育兒法》、《耍脾氣教育法的建議》（以上中央法規出版），《親子一定會幸福的「抱抱法」》（新紀元社出版），《讓媽媽的焦躁變成微笑的魔法育兒諮商》（KANZEN出版）等。
譯者簡介
陳玉華
政治大學東語系日語組學士，輔仁大學日本語文學系碩士。專攻兒童文學，目前於大學任教，同時從事翻譯工作。譯有《恐怖的食品添加物》（世潮出版）、《橡皮章的幸福物語》、《圖解交通工具修理DIY》、《圖解家電用品修理DIY》、《探索昆蟲微小腦》（世茂出版）。
目
錄
央@
努力讓孩子接受「重要的NO」
建立自信的教養漫畫
媽媽，加油！
當個可靠的大姊頭
1、何謂教養？
成為心靈的駕駛員 /
孩子也有上進心 /
讓內心的糾葛轉換為理解 /
2、無效的（？）教養
對孩子百依百順子 /
用道理說服 /
情緒化的責罵 /
打小孩 /
威脅．哄騙 /
利用暴力讓孩子聽話 /
不理不睬
3、孩子能理解的教養1 重建身為父母的威嚴
黑道大哥與小弟的關係 /
能觸動人心的責罵法 /
一罵人就情緒失控 /
包容．溫柔．和藹 /
4、孩子能理解的教養2 抱持同理心
別人瞭解自己的心情，這是一件令人開心的事 /
真正的心願與表面的要求 /
同感與聽話 /
5、孩子能理解的教養3 聽孩子解釋
站在對等的立場交涉 /
盡量尊重孩子的自我主張 /
由內至外的法則 /
6、孩子能理解的教養4 牽著孩子的手引導他們
教養的肌膚接觸 /
孩子會將不願放棄的情緒發洩在父母身上 /
五成對五成的力道 /
開始哭泣時的肌膚接觸 /
前輩媽媽的經驗談 /
上了一年級後，終於敢說出口了 /
7、孩子能理解的教養5 孩子哭了，就安慰他
引導孩子哭出來 /
一到刷牙時間就哭 /
應該解讀為「討厭」？還是解讀為「他只是想說討厭」呢？ /
笑著克服 /
用語言傳達感情 /
孩子鬧脾氣時如何因應 /
8、孩子能理解的教養6 建立依戀的基礎
教養的基礎從嬰兒時期開始建立 /
幸好斷奶「失敗」 /
斷奶第2天晚上 /
哭著說不要斷奶 /
正式告別奶瓶 /
啐啄同時 /
9、孩子能理解的教養7 父母要重視自己
孩子天生就愛父母 /
面對遺憾的情緒 /
疼惜「愛鬧彆扭的小朋友」
10、教養是親子的共同課業
教養就像是撲克牌遊戲 /
親子都很痛苦 /
共同課業雜談
漫畫．傳授所有絕招的兵法書
結語
序
?努力讓孩子接受「重要的NO」
一個4歲的小男孩，會打妹妹，只要父母稍微說他一下，惹他不高興，就會生氣。如果不照他的意思做，就又哭又鬧……。父母出於擔心，帶他一起來接受諮商。
剛開始時，由我引導他進入符合他年紀的「聽話」課題，在我們交談的過程中，他一開始是不斷說出「別再說了」、「不要、不要」這些粗魯的話，且不斷反抗我對他說的話，到後來，他卻突然大喊：
「我會努力的！」
接下來，他的表情變得很認真，也開始一一回應我提出的問題。他的父母看到後，非常感動。他的父親語重心長地說：
「我們總是想，只要不斷疼他、愛他，總有一天，他一定會瞭解我們的苦心。但是，這樣似乎是有點太放縱他了。」
為了生活規範或要顧及旁人，必須對孩子的要求或行為有所限制。而為了讓孩子接受這種「重要的NO」，親子之間就經常產生摩擦。到最後，父母們都會想避免掉這種摩擦。不過，這也都是因為我們找不到方法，不曉得應該如何將NO傳達給孩子，孩子才能理解並接受。
責罵
冷處理
體罰
這樣的教養方式雖然沒有什麼效果，但也不能因為如此，就改為
放縱
隨之起舞
順從
這樣還是無法解決事情。
在本書中，將介紹一些觀念和方法，教大家如何讓孩子理解並接受正確的規範，並透過教養加強親子關係，和孩子建立良性的溝通。此外，我還從療癒系教養網站上引用一些相關體驗，讓各位讀者作參考。
書
評
其 他 著 作
1.
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2.
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