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每個孩子都是天才

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			9789866302312
			方州
			吳嘉芳
			樸實文化
			2010年10月01日
			73.00 元
			HK$ 62.05

詳
細
資
料

* 叢書系列：人格養成
* 規格：平裝 / 240頁 / 25K / 普級 / 雙色印刷 / 初版
* 出版地：台灣

人格養成

分
類

[ 尚未分類 ]

同
類
書
推
薦

內
容
簡
介

H類的眼睛只會看到內心願意理解的事情」——法國哲學家亨利˙柏格森（Henri Bergson）

　　這句話除了意味著人類不是用眼睛，而是用心來看待事物，
　　也顯示出我們心中所期望的樣子「不容易被理解」這個事實。

　　別人對您的「印象」與您期望的一致嗎？
　　公司的網站呢？
　　名片的設計呢？
　　有沒有什麼負面因素會讓第一次看到的人產生誤解？
　　大部份的人對於各種商品的價值，
　　往往取決於第一眼的印象和感覺，
　　請努力傳達企業或服務的真正魅力吧！

　　無論是企業或服務，對於具有價值與競爭力的部分，都必須賦予足以與自身技術並駕齊驅的設計。
　　在消費者眼裡，這部份與商品價錢或規格幾乎具有同等的地位，甚至凌駕之上！

　　因為，設計就是一種對未來的投資。

　　Apple、Google 等企業，就是將視覺行銷策略應用在經營上，締造出卓越、優質且熱賣商品或服務的最佳佐證！
　　試想，如果 iPhone 沒有極為時尚的設計，又會如何呢？

　　設計和單純的藝術、美術不同，
　　它是能有效傳達產品魅力的行銷工具之一。
　　要讓設計正確運作有其訣竅，
　　除了理解外觀視覺上的特性，
　　更需審慎思考背後的定位策略與風格語氣。

　　投入心思的設計，有著驅使人前進的力量。
　　請您也一定要來感受一下設計的力量。

　　就讓藝術設計出身的日本視覺行銷大師，替你解開熱賣商品的設計之謎，為您找出征服市場的視覺行銷術！

　　藉由設計之力，讓未來閃閃發亮。

本書特色

　　■揉合設計知識與行銷管理方法，徹底解剖熱賣商品的設計觀點與秘訣，一步步穩扎穩打地導引出「征服市場的視覺行銷術」，幫助您有效地利用設計來提昇事業和理念。

　　■本書會介紹市場行銷的「定位」概念，以及如何搭配設計來全面提昇行銷策略的方法，藉由設計策略持續突破發展，利用全新的概念建立嶄新的商品或服務，導引您成為業界的先驅者或頂尖者。

　　■透過「情感」訴求來接近目標對象，可以說是非常高明的溝通手法；這種運用大多數人能立即瞭解的「認同感」，正是品牌企劃及市場行銷強大的後盾。本書亦會探究如何藉由設計策略使商品及服務深入人心，精確達到設計和顧客雙贏的境界。

　　■作者身為藝術總監，在規劃視覺策略的專業上有著極高評價。藉由親身經歷過的各種案例來詳述視覺行銷策略的設計要領，您一定也會產生「聽你這麼說，的確如此」而拍膝認同的感覺。

　　■本書最後會帶您再次回顧整本書的精華內容，並特別準備了實際規劃設計策略時可供模擬情境的工作表，讓您快速掌握重要的視覺行銷思維。

作者簡介

□□ □□□Uji Tomoko

　　多摩美術大學圖像設計系畢

　　曾在廣告代理商以及製作公司負責三菱電機、日清食品、服部 SEIKO 等大企業的創意設計。1994 年成立「UJI PUBLICITY」。

　　她把設計當作經營策略來掌控，提倡「視覺行銷」可以在採納、宣傳、品牌企劃等方面達到卓越的提昇效果。

　　身為藝術總監，曾替眾多企業規劃新事業開發或事業轉換期的設計策略，在規劃視覺策略的專業上有著極高的創意評價。筆者也舉辦過不少以視覺行銷為主題，專為非設計師所舉辦的設計研討會，同時還擔任千葉設計班（千葉大學主辦）、日本行銷研究協會講師等。著作有《視覺□□□□□□□□□□□》（視覺行銷的建議）、《視覺□□□□□□□實踐講座　□□□□□□□□自分□□□□□魅□□》（視覺行銷實踐講座用部落格展現自我品牌魅力）等書。

　　UJI PUBLICITY→www.uji-publicity.com

目
錄

@學習好，孩子溝通中有自信．．．．．．．15
幫孩子跨過厭學的泥潭．．．．．．．16
引導孩子正確化解對老師的誤解．．．．．．．20
學習一定要專心致志．．．．．．．24
勤思考才能有進步．．．．．．．28
高壓只會讓孩子選擇逃避．．．．．．．34
在閱讀中求知．．．．．．．38
好成績來自於耐心地學習．．．．．．．42
有好奇心才有求知欲．．．．．．．45
開動自己的大腦．．．．．．．49
把自信找回來．．．．．．．52

二　精神好，朝氣蓬勃人見人愛．．．．．．．55
讓孩子學會為自己負責．．．．．．．56
別讓孩子輕言放棄．．．．．．．61
腳踏實地，才能成功．．．．．．．67
遠離怨恨．．．．．．．70
走進人群，遠離孤獨．．．．．．．74
孩子必須要有良好的品德．．．．．．．79
只有專注才能成就大事．．．．．．．84
做人要有吃苦耐勞的精神．．．．．．．88
教孩子學會自我激勵．．．．．．．91

三　頭腦好，機智幽默受歡迎．．．．．．．99
小腦袋考慮大問題．．．．．．．100
有想法的孩子更聰明．．．．．．．104
智力是第一生產力．．．．．．．108
培養愛因斯坦那樣的右腦．．．．．．．111
學習音樂有助於促進孩子智力的發展．．．．．．．115
拼圖遊戲是開發孩子智慧的重要手段．．．．．．．119
學書法和繪畫能夠增強孩子的想像力和創造力．．．．．．．122
提升孩子的創造性思維．．．．．．．125
全方位地健全孩子的心智．．．．．．．129
給孩子表現潛能的機會．．．．．．．134
學會積累幽默感．．．．．．．138
解放孩子的手和腦．．．．．．．141
不要扼殺孩子的天賦．．．．．．．144
每個孩子都是天才．．．．．．．146
千萬不要忽視孩子的「為什麼」．．．．．．．149

四　懂禮儀，文明健康有禮貌．．．．．．．153
培養孩子文明禮貌地待人．．．．．．．154
塑造孩子彬彬有禮的氣質．．．．．．．159
罵人是最可恥的行為．．．．．．．163
引導孩子做一個落落大方的小主人．．．．．．．166
動手打人是錯誤的．．．．．．．171
用訓誡改變孩子不講禮貌的習慣．．．．．．．174
使孩子學會主動道歉．．．．．．．178
要學會說「謝謝」．．．．．．．182
別讓孩子變成「小霸王」．．．．．．．187
讓孩子學會打招呼．．．．．．．191
讓孩子養成文明禮讓的好習慣．．．．．．．194

五　興趣廣泛，與別人有更多的共同話題．．．．．．．199
興趣就是天才的開始．．．．．．．200
主動培養孩子的興趣．．．．．．．203
小興趣左右大發展．．．．．．．207
讓孩子保持對學習的興趣．．．．．．．210
要知道孩子的真正興趣在哪裡．．．．．．．213
不要隨便干涉孩子的興趣．．．．．．．217
引導孩子的興趣，家長首先應當做個有心人．．．．．．．223
尊重孩子的興趣．．．．．．．227
鼓勵孩子按自己的興趣去做．．．．．．．231

序

?
　　溝通能力是一種人性善行的心理結構。善行能得到眾人的認可，知識能博得人們的尊敬，溝通則能得到人們的理解和支持。其實，溝通能力是人性在精神軌道上對外的「宣言」，更是成就事業的基礎。一個在家裡善於和父母、兄妹、親屬溝通的孩子，日後走上社會，也一定善於和同事朋友及領導溝通。溝通是交換思想、表達意識的工具，溝通的境界是善為，溝通的目的是共贏，溝通的前提是心態，溝通的技巧是傾聽，溝通的基礎是人性。和下級溝通，需要關心和支持；和同級溝通，需要謙虛和暢言；和上級溝通，需要視野和膽識；和平輩溝通，需要理解和包容；和晚輩溝通，需要慈愛和引領；和長輩溝通，需要傾聽和尊敬。

　　一個性格孤傲、自私、自大的人，是很難與別人溝通的，一個沒有耐心、沒有修養、沒有品格的人，自然就會產生溝通的障礙。關心和被關心是人類基本的需求，關心別人需要溝通，被別人關心同樣也需要溝通。溝通是做事的基本能力，也是讓人認可的必要手段。

　　現在的父母往往有一種習慣，就是面對孩子的成長，既寄託以無限希望，又語重心長。由於望子成龍、望女成鳳的心切，因此時時叮囑孩子「要好好學習」、「要爭氣」、「不要讓爸爸媽媽失望」，這樣的溝通讓人感到語言空洞、情感失落。父母這種無理性深刻的「嘮叨」，不僅沒有讓孩子學會有效的溝通，反而容易造成孩子心理上的焦躁情緒，甚至引出「不聽話」、「出走」等意想不到的效果。

　　我們必須明白這樣一個道理：今天的孩子是在「聲、光、電」的文化環境中成長的，是在充斥著各種信息的語境中長大的。今天的孩子之所以懂事早、接受新事物快、知識面廣，就是因為信息社會、知識經濟的到來，而促使其視聽開闊的結果。今天的孩子可以一邊用耳塞、MP3聽著音樂，一邊享受著電視閃動著的畫面，又一邊寫著作業。在這種環境中長大的孩子，具備了多視角、多接點、多種愛好的文化薰陶，自然對事對人都有獨到的見解。因此，父母對孩子的召喚「不好使」。其實，這並不是孩子不聽話，而是由於父母修為的失聰，在人性上面所表達的「智性」的落後所造成的。

　　溝通不只有語言的溝通，還要學會沒有語言的溝通、沒有詞語的溝通。溝通需要共鳴和共識、需要心心相印、需要了解，讓孩子領會溝通的必要、理解溝通的技巧，是父母的職責。

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