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用對方法，教出孩子的品格力：樂當孩子最好的老師，36堂課教出孩子的好品格

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			9789867139214
			王勇
			良品文化
			2010年5月10日
			83.00 元
			HK$ 70.55

詳
細
資
料

叢書系列：教．養
規格：平裝 / 256頁 / 17*21cm / 普級 / 雙色印刷 / 初版
出版地：台灣

教．養

分
類

[ 尚未分類 ]

同
類
書
推
薦

內
容
簡
介

「現在的孩子都好難教啊！」
「要怎麼教才能交出一個好孩子呢？」

　　許多現代父母在開發孩子左腦與右腦的教育上已不成問題，
　　煩惱的重點在於教導孩子如何「做人」！

　　「好品格是教出來的」，這是現代教育的一個共識，
　　本書以小故事帶出36堂愛的課程，
　　讓你可以在生活中用對方法，貼近孩子的心靈，
　　幫孩子形塑出美好的品格力！

　　教育不是一種技術，而是心靈的交流，是愛的結果！

　　學者專家已正式提出：少年兒童時期是一個人發育成長的重要階段，而家庭教育對孩子早期的思想、品德及情感的培養，行為習慣的養成，有著極為重要的作用！

　　所以我們需要教給孩子的，不僅僅是讓他們學會求知，學會做事，學會健身，學會審美，學會創造，還有更為重要的，就是要教他們學會做人。

　　本書以小故事帶出36堂愛的課程，讓父母在啟迪孩子的智育之外，能教導他們友愛、感恩、同情、正直及分享等德行，成為一位心靈真正健康的好孩子。

作者簡介

王勇

　　中文系學士，資深圖書策劃人，廣泛參與少兒圖書、青少年讀物、幼教讀物、教輔資料、時尚讀物、古籍讀物、文學名著的策劃、編輯、整理工作。已策劃出版各類讀物四百餘種。

目
錄

【前言】教育是心靈的交流，是愛的結果
Lesson 1 真誠
Lesson 2 善良
Lesson 3 感恩
Lesson 4 寬容
Lesson 5 自信
Lesson 6 豁達
Lesson 7 謙虛
Lesson 8 勇敢
Lesson 9 正直
Lesson 10 忍讓
Lesson 11 友愛
Lesson 12 互助
Lesson 13 讚美
Lesson 14 給予
Lesson 15 欣賞
Lesson 16 公平
Lesson 17 坦誠
Lesson 18 孝順
Lesson 19 樂觀
Lesson 20 同情
Lesson 21 和諧
Lesson 22 涵養
Lesson 23 柔韌
Lesson 24 分享
Lesson 25 分擔
Lesson 26 微笑
Lesson 27 聆聽
Lesson 28 緘默
Lesson 29 良言
Lesson 30 主見
Lesson 31 認錯
Lesson 32 諒解
Lesson 33 無私
Lesson 34 純潔
Lesson 35 信任
Lesson 36 責任

序

序

教育是心靈的交流，是愛的結果

　　每一個關心孩子的父母，都希望孩子能生活在快樂、自由、健康、和諧的環境裡，都希望孩子可以早日成才；可是，應該怎樣努力才能營造出和諧的生存環境，讓孩子更快的成才呢？這是一個很難回答的問題。

　　現在，已經有越來越多的學者開始提出：少年兒童時期是一個人發育成長的重要階段，兒童早期智力開發對個人的成長有十分重要的作用。學者們不僅在理論上如此說，而且還在歷史中找到證明。例如德國著名作家、文壇巨匠歌德就受過早期教育，因此，他八歲就能熟練地讀寫德語，二十二歲就寫出了傑作劇作《鐵手騎士——格玆》。

　　還有很多成功者，也都在童年時期就接受了很好的早期教育。那麼，早期教育等同於智力開發嗎？答案當然是否定的。因為我們很難想像，在文學上有著極大天賦的歌德在品德上會存有缺陷。可以說，歌德的成功，不僅僅在於早期智力開發，家庭教育對他早期的思想、品德及情感的培養，行為習慣的養成，同樣有著極為重要的作用。因為這些都為一個人的成長和發展確定了方向，並提供了動力。可以說，在青少年時期，我們需要教給孩子的不僅僅是讓他們學會求知，學會做事，學會健身，學會審美，學會創造，還有更為重要的，那就是要教他們學會做人。從不會做人到會做人是一個過程，這個過程的基礎階段就是少年兒童階段。

　　看看我們的周圍，有越來越多望子成龍、望女成鳳的家長，熱中於閱讀「教子智慧」、「教子大全」之類的書。在這類書裡，充斥著技巧、指南一類的教育祕訣，彷彿現在已進入了一個教育技巧的崇拜時代。很多家長聚會交流時也總是聊自己怎樣教育孩子，特別是那些孩子已經取得成功的家長，更成了人們的取經對象。客觀地說，這樣的交流確實有一定程度的作用，可是，掌握了這些所謂的技巧，真的就可以走向成功嗎？答案也是否定的。因為很多的成功經驗只是個案，不具有普遍性。有一個很明顯的證據，就是目前市面上各種親職教育的圖書琳琅滿目，可是很多家長依然面臨著家庭教育的困惑，這又是為什麼呢？

　　因為掌握了很多教育方法和技巧的父母，很容易把自己的角色「職業化」，過分運用所謂的科學教育方法，反而東施效顰，泯滅了孩子的個性。其實，教育是需要有「愛」作基礎的，離開愛的本源，就缺乏心靈的溝通，這時候，任何技巧都會顯得蒼白無力。因為孩子第一需要的是親情，第二需要的才是我們的教育。教育不是一種技術，教育是心靈的交流，是愛的結果。

　　有鑑於此，我們精心策劃編寫了《用對方法，教出孩子的品格力》。有學者曾指出，家長首先考慮的往往是自己需要什麼樣的孩子（乖孩子、進取心強的孩子、體魄健壯的孩子等等），而忽略了孩子需要什麼樣的父母。我們編寫這本書的目的，就是讓每一個家長都了解如何做才能成為一個合格的家長，只要打開這本書，你就已經向合格家長邁出了堅實的一步，因為你已經意識到：教育孩子，不僅僅要注重技巧的運用，還需要對孩子進行愛的教育。而《用對方法，教出孩子的品格力》就是最佳的愛的讀本。

書
評

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