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奇雨呱呱魔法蛙

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			9789866544699
			王文華
			小兵
			2011年8月30日
			77.00 元
			HK$ 65.45

詳
細
資
料

叢書系列：小兵故事百匯
規格：平裝 / 128頁 / 14.8*21.0 cm / 普級 / 全彩 / 初版
出版地：台灣

小兵故事百匯

分
類

[ 尚未分類 ]

同
類
書
推
薦

內
容
簡
介

　　你能想像一個童話作家，在自家庭園遇見一隻不可理喻的青蛙，會發生什麼奇怪的事情嗎？這隻霸道的青蛙，又會做出什麼無厘頭的要求呢？這本書是知名作家王文華的最新創作，寫的是他親身經歷的真實事件。什麼？你不相信？你說青蛙不可能會說話？不不不，這隻青蛙不一樣，他厲害的很，不但會祈雨，還有很多怪裡怪氣的法寶，還能督促王老師寫出一篇「沒有壞人和妖怪，只有幸福平安和快樂」的故事。不看你一定會後悔喔！

目
錄

奇雨呱呱魔法蛙 08
　青蛙光速……推展……委員會08
　夏天的青蛙20
　秋天，我睡不著40
　冬天裡的小青蛙62
　春天的青蛙82
　交稿了 113
哈哈哈哈：腦筋急轉彎 120
作者的話：厲害又堅強的埔里王老師 122
推荐的話：讓忙碌的孩子多閱讀 125

序

推薦序

讓忙碌的孩子「多閱讀」

　　大家都知道，「多閱讀」對孩子絕對有幫助。在閱讀中，孩子可以體驗不同的人生，得到心靈的滋潤。

　　可是現在的孩子課內課外活動都多，很難有完整的時間，一口氣讀完整本書。閱讀若被打斷，下一次又要花時間重拾記憶，很多孩子因此乾脆放棄。

　　小兵出版的「故事百匯」系列，每個故事不到一萬字，情節緊湊，文字精鍊，讓已經有程度的，但是很忙碌的小孩可以一口氣讀完，感覺很輕鬆。

　　更特別的是，這個系列每本書的插圖都很豐富而活潑，每讀完一個故事，就像欣賞完一本美麗的畫冊。這是多麼愉快的事啊！

知名兒童文學家方素珍

作者序

厲害又堅強的埔里王老師

　　我是一位國小老師，國小老師包山包海，什麼都要會，什麼都得教。

　　學校所在地是個小丘陵，綠樹環繞，空氣特鮮，待了十多年，捨不得走。

　　孩子們都知道：
　　王老師住埔里，他雖然不會末日預言，但是他厲害又堅強，教書多年，練就一身絕世武功：
　　問他棒球，他懂；討教籃球，他胖胖的身體能胯下運球，外加三分長射；講起宇宙萬物，頭頭是道；論到地理知識，哇，大江南北，他都去過，閉著眼睛，都能告訴你搭著火車怎麼從廣州到西安，然後到絲路（這句好像是廢話，閉眼睜眼其實沒差）。

　　總而言之一句話，王老師太神了！

　　小朋友抓獨角仙來，王老師可以講獨角仙的故事。

　　如果是逮到攀木蜥蜴呢，王老師會勸小朋友把蜥蜴放下，免得蜥蜴急斷了尾巴（其實攀木蜥蜴不會斷尾）。

　　有的孩子厲害，還抓蛇來找他。

　　「嗯，不是青竹絲，是青蛇，白蛇傳裡的小青。」王老師瞄一眼，回頭找了本書來：「看到沒有，青竹絲尾巴和眼睛都紅紅的。」　

　　青蛇知道自己不用當教學標本，歡暢的回家了。

　　小朋友高興的進教室，心裡感嘆的是——能遇見王老師，真是三生有幸。

　　王老師輕輕吁了一口氣：「好險，只差一點點，再差一點我就要落荒而逃了，還好裝得夠鎮定。」

　　沒錯，沒錯，你沒看錯，那個王老師就是我。我怕蛇，怕蜥蜴，怕青蛙，不過，最怕最怕的是蟾蜍。

　　來丘陵小學教書前，我曾在南投的高山上教了一段時間。

　　山上別的不多，蟾蜍多。晚上出門一定要帶手電筒，因為滿山蟾蜍蹲伏在小路上，一不小心，「格列華」老師就會踩到小矮人蟾蜍。

　　山上的孩子點子多，老愛欺負山下來的老師。

　　曾經有同仁的講桌裡，被放了三隻「看起來很可愛的山老鼠」，那是個女老師，當場嚇得胡言亂語，請了三天病假。

　　曾經有校長在生日當晚，孩子們獻上大盒蛋糕，打開盒蓋，數十隻壁虎爭先恐後的攀爬出來向校長祝賀。校長很堅強，沒被嚇昏，只是一整晚揉著頭，伊伊呀呀說不出話。

　　我．從．來．沒．有．這．樣．過。

　　不是我不怕，是我很鎮定。抽屜裡有小老鼠，我會問：「哪裡找的，這麼卡哇伊？」

　　蛋糕盒裡有蚯蚓，我謝謝小朋友的用心，明天釣魚不用找魚餌了。

　　「王老師好厲害！」小朋友總是這麼說。他們不知道的是，我最怕這種軟軟肥肥，會動又會跑的生物……不像童話故事裡，青蛙很可愛，青蛙會說話，青蛙也會祈雨……

　　哎呀呀，怎麼辦？我只好繼續裝下去啦！　

王文華

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讀者評鑑等級：

5顆星
推薦人數：1，共有1位網友寫書評。

蔡幸珍
/ 台灣台北
2012.03.14看蔡幸珍的所有評論
評鑑等級：

5顆星
文：蔡幸珍 2012.3.14

自由自在穿梭於真實和想像世界的作家王文華的幽默爆笑的作品《奇雨呱呱魔法蛙》（小兵出版社），更是我家二個兒子乃誠和乃嘉的最愛。《奇雨呱呱魔法蛙》書中這些好笑的青蛙咒語，不時從客廳、書房、臥室，此起彼落地響起。就連《奇雨呱呱魔法蛙》這書名，乃誠、乃嘉也用一種很有節奏韻律又很孩子氣的口吻，玩著「奇雨呱呱魔法蛙」的聲音遊戲，他們玩，他們唱，他們跳。孩子的喜悅，就是這麼簡單！

因為我和乃誠、乃嘉都非常喜歡這本《奇雨呱呱魔法蛙》，所以我把這本橋樑書帶到新莊榮富國小三年級和小朋友們分享。

講到以下的這些青蛙咒語時，我會藉機翻覆將這些咒語講個幾次，這樣小朋友也跟著朗誦起來，順便也背下來了。

「下吧下吧，
冰淇淋融化，黑鮪魚下巴，
下吧下吧，
彩虹汽球滿天開花，
下幾多？
大豪雨三天三夜的下。」

* * * * *

「下吧下吧，
冰淇淋融化，剉冰煮黃瓜，
下吧下吧，
彩色汽球滿天開花，
下多少啊？
雷陣雨三天三夜的下。」

* * * * *

「涼涼的秋風吹
黃黃的落葉飛，
吹一吹滿天飛
飛一飛好好睡」

* * * * *

「七根糖葫蘆
裝進三個茶壺
傻呼呼又咕嚕嚕
找不到姑姑
找幾顆香菇
有了香菇
傻傻的咕嚕咕嚕哭」

小朋友們也很喜愛這本橋樑書，非常專心地聽著我說故事。

曾有故事志工好奇的問我，該怎麼對中高年級的小朋友說橋樑書或是少年小說？

我說《奇雨呱呱魔法蛙》之前，先把這本書的書名和出版社寫在黑板上，讓小朋友看。因為晨光時間是40分鐘，並不一定能把整個故事講完，故事志工也不要有一定要把整本書唸完講完的時間壓力，講不完，可以下回再講，或是請小朋友把書名和出版社抄寫下來，自己去圖畫書借書或是請家長幫忙到圖畫書借書都好。

不論是講圖畫書、橋樑書和少年小說，講述故事之前，要先充份的準備，最起碼是要熟悉故事的內容，越充分的準備，臨場的發揮，說起故事來會更順暢。如果故事志工對於作者或是畫家的背景有一些了解，也可以簡單地介紹作者，拉近小朋友和作者之間的距離，最起碼，把作者和畫家的名字唸過一次，累積久了，有些作品比較多的作者和畫家，小朋友對他們的名字的敏感度就出來了。

《奇雨呱呱魔法蛙》我用最簡單的方式說故事，就是盡量照著書本一字一句的唸。主角是青蛙和童書作家，另有旁白，這是三個主要的角色，在聲音表情上，我做了一些區隔，我不是平淡的唸過去，語調還是會跟著劇情走，抑揚頓挫。

到故事的最後，我根據這故事設計了一個題目，膽小的青蛙想聽一個沒有壞人的故事，請問童話作家要說什麼故事才好呢？小朋友非常踴躍舉手發言建議童話作家要說的童話故事，別的小朋友則會提醒這故事中出現的壞人角色。

《奇雨呱呱魔法蛙》是一個非常有趣的的故事，非常吸引小朋友，不會擔心害怕，單純的唸橋樑書、少年小說，小朋友會不會浮躁、不耐煩呢？試試看、說說看，就知道了。

不過，我為了掌握故事的節奏兼顧趣味，有時候是一字一句照著文本唸，偶爾，我也是以自己的方式來詮釋故事，重點的是激發小朋友們對這本書感興趣，進而能主動閱讀。

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