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日本人也不知道的日本語3：敬語、人物對話、書信書寫、文化歷史……學會連日本人都會對你說「讚」的正確日語
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學習圈操作手冊：組織修練手法與案例分享
沒有庫存
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9789866254079
中國生產力中心/編著
中國生產力中心
2011年12月01日
93.00 元
HK$ 74.4
詳
細
資
料
叢書系列：顧問領航系列
規格：平裝 / 82頁 / 21*29.7cm / 普級 / 單色印刷 / 初版
出版地：台灣
顧問領航系列
分
類
商業理財
>
管理與領導
>
組織/管理
同
類
書
推
薦
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內
容
簡
介
顧問領航系列
一、 按部就班了解企業智慧的運用
二、 五大知識管理工具手法大公開
三、 理論實務兼具，觀念手法並用
學習圈操作手冊 – 超級店長成功升級術
知識經濟時代，知識已取代土地、勞力、資本及設備，成為企業經營最重要的資源，企業必須走向知識創造與累積才有遠景，而學習圈即是知識管理的推動關鍵，可協助提升學習的技巧、方式、觀念及應用，並累積學習能量及核心知識，達到學習型組織的最高境界。
「學習圈」是企業組織團隊運作中，團隊「學習如何學習」以達成目標任務的方法與運行模式，本書提到雙環學習的學習圈運作概念，無論個人、團隊或組織都能簡單從書中掌握其運作精神，以不斷的自我修煉、反思內省及從做中學來提升新技能與觀念，有助於團隊成員改善既有的心智模式（思維/想法），持續解決組織核心能力的相關議題，並累積企業核心知識能量。
手冊使用說明
本書共分為六章，主要說明學習圈的定義、操作方式及案例，透過按部就班學習，可成功建構企業的學習圈。學習圈的推動步驟為：
一、確定學習方向→
二、成立學習圈推動委員會→
三、 Kick Off Meeting →
四、建構「學習圈」啟動「組織良性循環」基礎訓練→
五、學習圈啟動與運作→
六、學習效益評量→
七、建構知識平台
目
錄
出版緣起
推薦
序
前言
手冊使用說明
第一章 何謂學習圈
第二章 學習圈、品管圈與知識社群之異同
第一節 品管圈與學習圈之異同
第二節 學習圈與知識社群之異同
第三節 品管圈、知識社群與學習圈之異同
第三章 學習圈運作的目的
第一節 學習圈的 4 個運作目的
第四章 學習圈的操作方式與推動步驟
第一節 學習圈的操作方式
第二節 學習圈的推動步驟
第五章 學習圈的運作案例
第一節 案例分享
第六章 結論－建構組織最有價值的資產
附錄
附錄一 ABC 組織推動學習圈推動方案（草案） 66
附錄二 財團法人中國生產力中心─學習圈活動管理辦法
編著群簡介
序
推薦序
打造企業學習圈，累積產業競爭力
知識經濟時代，知識已取代土地、勞力、資本及設備，成為企業經營最重要的資源，企業必須走向知識創造與累積才有遠景。多年來，工業局致力推動知識管理，而學習圈即是知識管理的推動關鍵，可協助提升學習的技巧、方式、觀念及應用，並累積學習能量及核心知識，達到學習型組織的最高境界。
「學習圈」是 1870 年由紐約 Chautauqua Assembly 發起，主要是做為一種非正式、實際、有效的成人教育與社會改革方法。當時不採取課堂上的正規教育方 式 ， 而 是 以 小 組 型 態 討 論 ， 讓 參 與 者 在 民 主 氣 氛 下 協 力 學 習 ； 之 後 由 David Kolb 結合 John Dewey 、 Kurt Lewin 及 Piaget 的經驗學習模型，發展出「學習圈」 （ experiential learning ）理論，並應用在企業面，形成組織知識創造過程的五個階段模式。
在《學習圈操作手冊》一書中，提到雙環學習的學習圈運作概念，無論個人、團隊或組織都能簡單從書中掌握其運作精神，以不斷的自我修煉、反思內省及從做中學來提升新技能與觀念，有助於團隊成員改善既有的心智模式（思維/想法），持續解決組織核心能力的相關議題，並累積企業核心知識能量。
本人樂見中國生產力中心為產業界策劃編撰《學習圈操作手冊》，書中介紹實用的學習方法與學習工具，不僅幫助產業因應環境、檢視自我體質、建立新思維及走出新方向，更期許產業界能透過有效率的學習，圓滿達成組織共同的目標，共創產業更具競爭力的未來。
經濟部工業局局長 杜紫軍
書
評
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