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精靈迷宮:林世仁的押韻童話

精靈迷宮:林世仁的押韻童話

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9789862415504
林世仁
天下雜誌
2012年7月03日
87.00  元
HK$ 73.95
省下 $13.05
 
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叢書系列:童書_閱讀123
規格:平裝 / 14.8*21cm / 普級 / 全彩 / 初版
出版地:台灣


童書_閱讀123


[ 尚未分類 ]















  韻文是孩子學習語文的最佳起點,童話是孩子培養想像力的遊戲場。
  童話+韻文=童話的趣味性+文字的音樂性=會唱歌的童話
  文字麼法師林世仁 再度為兒童創作韻味十足的押韻童話,是詩,也是童話,
  讓孩子用韻律唱出童話,開啟中文學習力與思考創造力。

  文字魔法師林世仁曾經以《英雄小野狼》(【字的童話】系列),讓許多才初識注音符號的孩子難忘「童話韻文」的美妙滋味,讓父母發現讓孩子自然而然愛上中文其實一點都不難。現在他以十六個韻母為基礎,廣為蒐羅該韻母的字詞,編寫成一篇篇趣味橫生的童話故事。

  每個韻母就像一個火車頭,拉著一節節車廂,載著自己專屬的字詞。每輛火車的個性、氣味、聲響、乘客多寡都不相同。作者跳上韻母火車,從第一節車廂逛到最後一節車箱,仔細看,用心挑,挑選了第一女主角和男主角,第一女配角和男配角,再把背景、道具一一點選齊全,串成一個個充滿節奏,適合朗誦的童話列車。韻腳就像山谷的回音一樣,互相唱和,將故事裡滿滿的節奏、聲響,一路推著往前行。

  在語言節奏上,作者嚐試變換不同的句型:三字句、四字句、五字句、七字句、隨意長短句……好像在為文字譜曲,帶領兒童唱出一首首快樂的童話故事。

  押韻童話就像一首歌,充滿節奏,適合朗誦,當孩子踩著有趣的韻腳和歡樂的節奏跳舞,韻腳和韻腳會像山谷的回音一樣,互相協調唱和。這是一本能逗得孩子們呵呵笑、忍不住要參與互動的書,每一篇都是一場美妙好玩的語言遊戲。

企劃緣起

  「童話」能提高兒童的語文學習興趣:根據研究顯示,童話教學在兒童的語文學習上佔有十足重要的地位。童話包含了三種特性:趣味性,引發孩子的學習興趣;想像性,誘發孩子天馬行空的想像力;學習性,包羅萬象的創作範疇,豐富不同領域的學習。

  「韻文」是兒童學習字詞的最佳起點:兒童對於字詞的學習,最初是從「音」的熟悉和認識開始,國外的讀本也是以韻文、短詩為第一階段的閱讀素材。從音的熟習,再進展到對字形、字義的理解。

  「押韻童話」最能呈現語文的音樂性和趣味性:中國文學有一大半都是「韻文學」,詩、詞、曲、戲曲、說唱藝術……都是在韻腳中歌唱。兒童文學是「淺語的藝術」,「押韻童話」是詩,也是童話,保留了文字的音樂性和童話的趣味性,也在童話的現代形式中,保留下老祖宗的古典趣味。

  《精靈迷宮--林世仁的押韻童話》,以「形音義」為創作的基本架構,輔以一個又一個「朗朗上口」的趣味故事,最適合剛開始接觸字詞學習的學齡兒童,有助培養良好的語感和扎實的中文力。

書籍重點

  兒童文學界的文字魔法師林世仁最具創意的作品。

  繼暢銷30萬冊【字的童話系列】與最受歡迎之童詩精選集《樹先生跑哪去了》,再度為兒童創作十七首用韻腳唱歌的童話。趣味童話+朗朗上口的韻文=語文學習的絕妙組合。

  富想像力的童話,是孩子創意思考的跳版;朗朗上口的韻文,是孩子初學中文最適合的橋樑,二者合一,培養孩子對於中文學習的熱忱和細胞,讓帶得走的中文力成為孩子一生的競爭力。

  兒童插畫界的幽默大師賴馬為此書精心打造精彩的視覺饗宴。

  最具渲染力的趣味詮釋,讓孩子在滿足童話朗讀的樂趣之餘,更豐富腦海中的圖象世界。

作者簡介

林世仁

  人兒高,影兒瘦,寫書不怕眉兒皺。最愛清閒時候,三兩好友,隨處亂走。

  年歲不小,心兒不老,猶愛青春好。偶爾寫詩,長憶往事,長似少年時。

  心閒散,手腳慢,愛聽唱片,愛爬小山;也愛人間,也羨神仙。

  愛讀書,愛寫書,出過幾本書:《企鵝熱氣球》、《字的童話》、《換換書》、《宇宙魔法印刷機》、《文字森林海》、《十一個小紅帽》、《魔洞歷險記》、《愛搶第一的轟轟樹》……希望春常在,人不老,寫到老。

繪者簡介

賴馬

  沉浸在圖畫書創作及插畫領域多年,圖像語言生動豐富,創造許多逗趣角色,是一位總是為孩子帶來歡笑的圖文創作者。曾獲金鼎獎、小太陽獎、中華兒童文學獎、中國時報『開卷』年度最佳童書、聯合報『讀書人』年度最佳童書、『好書大家讀』年度最佳童書等。

  出版作品:《我變成一隻噴火龍了!》、《現在,你知道我是誰了嗎?》、《早起的一天》、《十二生肖的故事》、《帕拉帕拉山的妖怪》、《我和我家附近的野狗們》、《慌張先生》、【看漫畫FUN英文】系列等。

  目前已售出繪本版權:美、日、韓等國。



ㄡ1<小狗哞哞哞>
丫2<天涯一朵花>
一3<小淘氣奇遇記>
ㄝ4<胖胖蝶去上學>
ㄢ5<小神仙找時間>
ㄤ6<武松打虎>
ㄥ7<小精靈造迷宮>
ㄛ8<沙漠電影國>
ㄞ9<小阿呆去看海>
ㄜ10<四隻傻鵝>
ㄟ11<鍾馗減肥>
ㄣ12<神奇聚寶盆>
ㄩ13<小毛驢與小金魚>
ㄦ14<一百三十三個兒>
ㄨ15<歌倫布與新大陸>
ㄠ16<年獸寶寶睡不著>

附錄<窈窕淑女想吃粥>(韻腳通押)



作者的話
會唱歌的童話
林世仁

  我最早的文學創作,不是小說,不是散文,而是詩。

  而且不是童詩,是古典詩。

  古典詩講求押韻,節奏感很強。奇怪的是,當我由成人世界折返兒童世界,卻從來沒想過要去寫同樣要押韻的「押韻童話」。

  直到偶然之神翩然降臨!

  創作【字的童話系列】時,我思索著中國文字的形音義,第一次想到押韻童話。我覺得它很適合放在開場當第一篇,引領小朋友進入字的樂園。於是,我試寫了兩篇:<英雄小野狼>和<武松打虎>。前者選入書中,後者放著可惜,我便把它寄去某月刊。這時,偶然之神顯靈了!

  月刊編輯誤以為我的稿子是和主編約好的新專欄,便和我約定每兩個月交一篇新稿。我很訝異,訝異中又隱隱覺得這是冥冥之神的安排,便也欣然點頭,接下了這一個「美麗的錯誤」。

  接著,我便定期來向這些注音符號報到了!

  注音符號一共有十六個韻母,每個韻母都像一個火車頭,拉著一節節車廂,載著自己專屬的字詞。每輛火車的個性、氣味、聲響、乘客多寡都不相同。其中,ㄦ韻火車上的乘客最少,只有十幾位(有些還是蒙著臉的神祕客)。但是我沒放棄它,也為它寫了一篇故事。

  每寫一篇故事,我就像跳上一輛韻母火車,從第一節車廂逛到最後一節車箱。仔細看,用心挑,看車裡的乘客,誰適合當主角,誰適合當配角,順便將背景、道具點選齊全。然後,我就開始「看字想像」,努力把這些同屬一個大家庭的字詞串連起來,哪裡不足,就回車廂裡去找救星,把它們兜成一篇故事。這個過程,有一點兒像把一顆顆的音符串譜成一首歌。

  押韻童話也真的像一首歌,充滿節奏,適合朗誦,韻腳和韻腳會像山谷的回音一樣,互相唱和,將故事裡滿滿的節奏、聲響,一路推滾著往前。

  寫這些故事,我沒有預設大綱,就像是「踩著韻腳和節奏跳舞」,一路追尋著韻腳的笛聲,好奇著它會把我帶向何方?節奏上,我也嚐試變換不同的句型:三字句、四字句、五字句、七字句、隨意長短句……好像在為文字譜曲。

  回頭想想,中國文學有一大半都是「韻文學」,詩、詞、曲、戲曲、說唱藝術……都是在韻腳中歌唱。兒童文學是「淺語的藝術」,然而韻腳和節奏卻幾乎只停留在兒歌裡。還好有押韻童話,是詩,也是童話,保留了文字的音樂性和童話的趣味性,也在童話的現代形式中,保留下老祖宗的古典趣味。

  這一本書,是我的一次小小嚐試。希望這些會唱歌的童話,能讓讀者的嘴巴動一動,嚐嚐韻腳的鮮跳滋味,然後,向上彎成微笑。




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18. 妖怪小學2:遲到六人組
19. 企鵝熱氣球
20. 換換書
21. 大家一起拔蘿蔔(附贈掃碼聽中英文故事)(二版)
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