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如何激發幼兒智力與才能

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			9789575299156
			七田真
			王蘊潔
			世茂
			2000年7月04日
			63.00 元
			HK$ 53.55

詳
細
資
料

叢書系列：婦幼館系列叢書
規格：平裝 / 240頁 / 25K / 普級 / 單色印刷 / 初版
出版地：其它地區

婦幼館系列叢書

分
類

親子教養 > 潛能/學習力啟發

同
類
書
推
薦

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簡
介

　　大部分的人都是做了父母之後才開始學做父母，為如何教育寶寶而兢兢業業，在嚴管與慈?之間的分寸拿捏時常左右為難。著名幼兒教育學者七田真相信每個幼兒都是天才，而父母必須把握此黃金時期給予教育刺激，因此他在本書中提出一套全面性的、均衡性的幼兒教育方式，從零歲至六歲各階段皆有詳細的培育方法，針對孩子的包容能力、表現能力和思考能力規劃出完善的學習環境並能實施，知性教育與心靈教育並重，目的在幫助所有望子成龍、望女成鳳的父母教養出富有個性、感性、創造性的人才。

作者介紹

七田　真

　　1929年生於島根縣。美國新港(Newport)大學日本分校教育學院教授，教育學博士，七田兒童學院校長、七田教育研究所會長。1997年獲得社會文化功勞獎、世界學術文化審議會頒發的國際學術大獎。在國際學士院的世界智慧財產登錄協會中，七田式右腦開發法作為最優秀、世界級智慧財產加以登錄，獲得世界和平功勞大騎士勳章，並獲得騎士稱號。目前，日本全國已經有超過四百個教室實踐七田式幼兒教育，並已經推廣至美國、韓國和台灣。主要著作有《6個月讓孩子變聰明》、《如何教寶寶說英語》、《七田真最新胎教》(以上皆由世茂出版)。

目
錄

前言　完善的幼兒才能教育

第一章　父母的感性可以培養幼兒的天才
　　你知道嗎？每個幼兒都是天才／幼兒時期的頭腦特別靈活／出生後六個月，頭腦的基本母型已經形成／「烙印法則」令人發現了電視的意外危害／如何給予幼兒知性刺激／幼兒的學習不同於成人的學習／直接記憶的模式學習／一一記憶的個別學習／幼兒能力的發育／從出生至六歲的三個發育階段／第一階段：包容能力（感覺）的發育階段／第二階段：表現能力（創造力）的發育階段／第三階段：思考能力（技術）的發育階段

第二章　零歲至四歲為止的育兒過程
　　零歲?一歲的培育方法／在成長步幅大的階段，多對孩子說話／從零歲至一歲為止的四個階段／第一階段：出生至三個月／第二階段：四個月至六個月／第三階段：七個月至十個月／第四階段：十一個月至十二個月／一歲?二歲的培育方法／獲得三種值得注意的能力／讓實驗期的幼兒為所欲為／不要禁止孩子，要誘導他玩其他遊戲／玩具可以培養幼兒的技能／尋寶遊戲可以促進智能的發達／創造一個語言豐富的環境／避免志向期的幼兒遭受挫折感／不要讓孩子只聽機械的聲音／二歲?三歲的培育方法／每天散步，讓孩子有充分活動的機會／一生中對語言最敏感的時期／滿足孩子想要自己動手的欲求／如何克服第一反抗期／二歲兒童具有天才記憶力／三歲?四歲的培育方法／三歲開始培養孩子的思考能力／幫助他建立百分之五十的自立心／用對話和讀繪本彌補孩子對語言的渴求／不必介意這個時期孩子的口吃／從這個時期開始教孩子外語／玩，對成長有害無益／興趣偏好有助培養集中力和智力／四歲以後的培育方法／四歲的創造力十分豐富／什麼是獨創性的思考力／如何培育出富創造力的孩子

第三章　教養孩子過程中所遇到的難題
　　從零歲開始有意識教養孩子／孩子茁壯成長的三大支柱／正確接收幼兒所發出的信號／必須注重肌膚之親／八個月時，是建立基本信賴感的關鍵／生下弟妹後，也不要遺忘對孩子的愛／一歲至三歲是基本教養的關鍵／教養的根本在於意志的教育／零歲最嚴格，三歲較放鬆／孩子行為不當的四大原因／正確教養的三大支柱／進行「基本教養」的注意事項／進行「精神教養」的注意事項／訓練孩子的「社會性與道德教養」

第四章　培養思考力的基礎
　　孩子有能力開拓自己的世界／零歲語言教育法可以培養優秀的孩子／斯坦因貝科教授夫婦的成就／幼兒語言教育的九項要訣／文字教育培養孩子的思考能力／按各個不同階段系統進行教育／利用卡片遊戲，使孩子熟悉文字／語言是學習算數的基礎／測試對數字相關的詞彙理解度／有效進行從零歲開始的教育／〔Point 1〕對孩子說話／〔Point 2〕抱孩子外出／〔Point 3〕說童謠故事／〔Point 4〕給孩子看繪本／〔Point 5〕接觸名曲、名畫／〔Point 6〕每天帶孩子外出散步／〔Point 7〕不說恐怖的事／〔Point 8〕不使用禁止語／〔Point 9〕不要否定孩子／〔Point 10〕稱讚時，要稱讚行為／〔Point 11〕不要讓幼兒看電視／〔Point 12〕趁早教孩子認識文字／〔Point 13〕反覆引導／〔Point 14〕訓練記憶／〔Point 15〕訓練思考／〔Point 16〕讓孩子充分運動／〔Point 17〕製作言語紀錄／〔Point 18〕記錄閱讀過的書本／〔Point 19〕讓孩子發現學習／〔Point 20〕培育孩子的「四法則」

序

完善的幼兒才能教育

　　在育兒的過程中，最重要的就是父母給予孩子豐富的母愛（父愛），使孩子成為一個個性開朗、正直、富有愛心、能與其他孩子和睦相處、協調性佳的孩子。同時，孩子應該能夠懂得體諒他人，並富有多樣化的素質和才能。

　　二十一世紀，需要的是富有人性，同時也富有個性、感性、創造性的人才。

　　為了培育這樣的人才，必須從幼兒時期開始，就注重心靈的教育。但在現實生活中，太缺乏具體的實踐方法。

　　即使有人提出某些方法，但總是不夠全面。有人認為，在幼兒時期，應該讓孩子「為所欲為」，這才是對父母、對孩子最佳的教育。按照這種方法培育的孩子，長大後，變成以自我為中心，任性，不懂得體諒他人。在上學後，也無法與其他孩子協調，因而使校內暴力事件頻傳。

　　另一方面，只注重知性教育時，會使母子都陷入一種強烈的精神壓力，這種不注重心靈的教育，只會造成負面的影響。

　　於是，本人提出一種全面性的、均衡性的教育。

　　因此，本書並不是一味談論概念、內容空洞的書，而是為父母提供一本在日常育兒生活中，可以具體實踐的指導書。

　　如果本書能夠對忙於育兒的父母有所幫助，將是本人最大的喜悅。

　　七田　真

書
評

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