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故事是教養的魔法棒(下) Healing Stories for Challenging Behaviour

故事是教養的魔法棒(下)

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9789866161216
蘇珊.佩羅
張書瑜
旺旺出版社
2012年10月15日
83.00  元
HK$ 70.55
省下 $12.45
 
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規格:軟皮精裝 / 192頁 / 17*23cm / 普級 / 全彩 / 初版
出版地:台灣




親子教養 > 教育現場 > 十二年國教 > 課程/教學法















  有了這本書,再也不需要買其他故事書!

  故事是老祖宗傳下來最簡單的教育方式。
  透過故事,可以傳達許多訊息,甚至可以到達改變行為的驚人效果。
  對孩子來說,大人過多的教誨很難理解,卻能對美妙的故事輕易產生共鳴。

  孩子在聆聽故事時,無形中就學會了安靜與專注;仰望的小臉蛋透露的純真,就像白紙般任由故事上色。當故事如風般吹拂進入孩子的心中,慢慢地沉澱、發酵,令人欣喜的轉變就會發生。

  本書包含了80個故事,為了方便查閱,故事已依照對應的行為類型分類。譬如不誠實、懶惰、捉弄他人、霸凌等,還包括收拾整理等日常生活情況,搬家的經歷,以及分離焦慮、恐懼和噩夢、疾病和親人去世等問題和困境。

  如果書中沒有你需要的故事,書上還教導編故事的基本原則,以及如何說故事的技巧。有了這本書,再也不需要買其他故事書,因為你就是最好的故事書靈感來源!

  想不想快點體驗故事的魔法呢?故事驚人的力量,等著你去發現!

作者簡介

蘇珊.佩羅(Susan Perrow)

  出生於澳洲,是將生命奉獻給故事的熱情教師,有「故事醫生」的稱號,善於用故事改變負面的行為。在長達30年的教學資歷裡,從事過幼兒教育、教師培訓和鼓勵說故事。她在世界各地舉辦故事工作坊和討論會,足跡遍及非洲、歐洲、美國、亞洲。

  蘇珊在澳洲新南威爾斯創立了拜倫灣華德福兒童中心,之後並在非洲肯亞和南非擔任了八年幼兒教育的教師訓練。現任拜倫灣家長照護協會諮詢委員。

  《故事是教養的魔法棒》(Healing Stories for Challenging Behaviour)已被翻譯成多國文字,深獲好評。



Part3 針對失序行為的故事(續)
第十四章 懶惰
第十五章 吵鬧或打擾他人
第十六章 掐入、傷害別人或喜歡打鬥
第十七章 害羞或內向
第十八章 捉弄或欺負
第十九章 不合作
第二十章 粗野或躁動

Part 4 幫孩子面對成長挑戰的故事
第二十一章 環境變動或過渡期
第二十二章 收拾時間
第二十三章 害怕或做噩夢
第二十四章 面對疾病、悲痛或死亡
第二十五章 迎接新寶寶
第二十六章 分離焦慮

Part 5 說故事的藝術
第二十七章 說故事和讀故事
第二十八章 故事裡的多元文化
第二十九章 針對不同聽眾和場合說故事
第三十章 道具及表演方法
第三十一章 說故事的評估標準
第三十二章 總結:每天一個故事

附錄一 推薦書目和網站
附錄二 故事表格參考答案



推薦序

說故事的大人要不斷更好,孩子才會更好

  人與人,面對面,共享說故事的時光,這實在是一種太美妙的人類活動。自四十歲從軍中退休後,我意外成為一年要說三百場故事的志工胖叔叔,我完全體會並且認同本書作者蘇珊.佩羅所形容的「故事之光」。正因為故事散發出奇妙的魔力之光,讓我獲得孩子和家長們的喜愛和肯定,彼此間建立了溫暖而愉悅的情誼,不僅在台灣許多地方,包括育幼院、醫院、圖書館和兒童美術館,就連才首次造訪的馬來西亞,都因為故事之光的神奇力量,讓我和當地大小朋友們歡樂又融洽。

  現在愈來愈多的家長相信,為孩子說故事的妙用多多,專家學者們也說,聽故事會讓孩子們更聰明、有智慧、愛閱讀、會思考,而且親子共讀又可增進親子關係。的確,為了讓孩子更好,為孩子說故事一定比放任孩子使用電子產品更有益處,不過,為孩子說故事的大人自己也要不斷更好,才會讓聽故事的孩子更好;如果我們希望透過說故事來幫助孩子,就一定要讓說故事先為我們自己帶來幫助,例如快樂、自信、肯定和成長,而作者在本書中為我們指出了一條在說故事裡的自我成長之路──就是創作具有療癒功能的故事。

故事的魔力

  身兼母親和幼兒教師雙重身分的作者,在本書中道出許多令人印象深刻的故事創作實例,展現出對孩子的教導魔力!例如,鞦韆的安全帶變成故事裡的「魔法帶」,讓原先不想被綁住的小女孩欣然繫上,因為這樣才能變成小公主飛起來;還有,透過故事的想像力,尿尿變成了瀑布,讓小男孩願意接受爸爸的挑戰,盡力使「瀑布」直入馬桶,從此再也不會對不準,尿得到處都是。

  最讓我感動的是〈小精靈的故事〉。故事中的小男孩不知道為什麼單親的爸爸常常會發脾氣,奶奶告訴他是因為小精靈沒來家裡幫忙做家事,小男孩出門到處找,直到貓頭鷹告訴他,要站在月光下的湖邊,對著湖水唸出謎語:「小精靈,快出現,看進湖裡我發現……」於是,小男孩在湖裡看見自己的倒影,發現自己就是小精靈,於是他回到家裡,在晚上悄悄地幫忙做家事,再進房睡覺,等爸爸起床後一看,快樂地大叫:「小精靈來過了!」

  當作者為她兒子說完這故事以後,竟然發現她兒子也開始連續好幾個月在晚上偷偷起床,刷刷洗洗地做家事,而她也會在早上快樂地說:「噢,小精靈來過了!」這些往事成為作者和兒子之間多年後快樂的回憶,這就是故事的魔力。

創作故事也許不容易,但值得嘗試

  本書針對許多孩子可能會出現的行為,如「無聊、抱怨、不誠實、鬼鬼祟祟、不尊重、不愛惜、貪心、不願分享、急燥、缺乏耐心」等,列舉出對應的療癒性故事,讓讀者可以直接參考運用,而作者也提醒大家,只有自己最瞭解自己所帶孩子的一切,所以自己正是可以為孩子量身創作故事的最佳人選。

  作者在書中介紹了故事創作的三項結構:「隱喻、情節和解決方案」,可以幫助我們分析各個故事的結構,進而練習針對孩子的需要,向著創作故事之路邁進,讓我們在說故事上更能夠自我成長。

  或許我們一開始會對創作故事有些遲疑卻步,但正如作者所說:「每個人心裡都有個故事家,希冀能有嶄露頭角的機會。」說故事在傳遞自身家族故事及文化價值觀念上,都可以發揮重要的功能,而創作故事更能讓我們進入自我開發及肯定的新層次,的確值得所有愛好說故事的大朋友好好地嘗試及探索,讓自己成為受到大小孩子們喜愛的故事家。

  請相信,說故事不僅是為孩子好,更應該要先讓我們說故事的大人更好;我們能夠更好,孩子們才會更好。

說故事達人、兒童美術館說故事志工 胖叔叔(陳銘驤)




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