新聞局推薦中小學優良課外讀物、台北市政府評選優良兒童讀物
孩子透過傳記閱讀，認識偉人獨特的人格特質：積極、樂觀、專注、永不放棄的人生觀，進而探討自己的生命歷程，學會看重自己、尊重生命、肯定自我。《世界偉人傳記》特別著重偉人少年時代的成長經驗，以啟發性的傳記故事，引發讀者共鳴，讓孩子在成長過程中，領悟到做人處事的準則，建立成長中師法的楷模。更因改寫者優美、生動、有趣的文筆，能讓讀者在愉快閱讀中汲取語詞養分，為文字能力打下良好基礎。
《孔子》 改寫者：黃啟炎
孔子從小就聰穎過人，但立志向學卻是得自慈母的諄諄啟導。孔子推崇禮、義、廉、恥，教導弟子們的一言一行，為後世表率。他的仁愛思想，更是世界文化的主流。
《居禮夫人》改寫者：林文月
居禮夫人發現了鐳，對人類來說，是一項偉大的貢獻，世界科學家中，曾獲兩項諾貝爾獎的，只有居禮夫人。她不但有高深的學問，為人處世也有許多值得效法的地方。
《貝多芬》 改寫者：文心
貝多芬一生窮困，飽受病魔的困擾，雖然喪失聽覺，卻憑著驚人的精神和意志，征服種種不幸，創造了輝煌燦爛的音樂，撫慰了世人的心靈。
《聖女貞德》 改寫者：林文月
英法百年戰爭末期，貞德以法國平民少女的身分，挺身而出，率軍縱橫沙場，以破竹之勢擊敗英軍，挽救祖國的命運。卻在三年後慘遭教會的火刑，結束了悲壯、短暫、神聖而又絢爛的一生。
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《哥倫布》 改寫者：謝祖英
哥倫布是世界上最著名的探險家，他深信「地圓之說」，為了實現這個信念，以堅毅不拔的開拓精神，橫越大西洋，歷經千辛萬苦，終於發現了美洲新大陸，改寫了世界地圖。
《甘地》 改寫者：朱秀芳
甘地是偉大的革命家，更是心懷仁厚的宗教家。他提倡不合作運動，鼓勵同胞自立自強，不流一滴血，使印度獲得獨立。因此印度人尊稱他為「瑪哈德瑪」（意即偉大的靈魂）。
《李白》 改寫者：蕭本雄
有詩仙之稱的李白，不拘泥前人章法，他的詩深植人心蘊含豐富的真、善、美境界。英氣勃勃、狂放不羈的個性，對政治雖有抱負，卻因才盛遭忌而被流放他鄉。
《比爾．蓋茲》 改寫者：由興波
比爾蓋茲牢牢抓住電腦的靈魂——軟體，創造一個無以倫比的蓋茲時代，年紀輕輕便名列世界首富。他的成功絕非偶然，除了天賦和機遇，他也花了非常多的時間在求取突破。
《胡適》 改寫者：陳素宜
在新舊交接的時代，胡適企圖留住優良的傳統，拋卻腐朽的包袱，以教育破除迷信，敞開心靈接收新的外來資源。是位兼具傳統美德及西方科學思維的理性文學家、教育家及外交家。
《畢卡索》 改寫者：鄭清榮
秉持著對藝術的熱情，對同胞的關愛，以及自我的努力。畢卡索不斷探索，以卓越的才華打破神聖不可侵犯的傳統，開創出影響現代藝術甚鉅的立體畫派。
《華盛頓》 改寫者：陳秋帆
喬治．華盛頓一生行事果敢、堅毅，具有非凡的軍事才幹，他率領美國脫離英國的殖民地。美國獨立後，他又以極強的判斷力和統御力，化解了建國之初各種分歧的意見，為美國奠下不朽的基業。
《富蘭克林》 改寫者：李君奭
富蘭克林出生於波士頓的一家蠟燭站裡，只受過兩三年的學校教育，從一個印刷工幹起，後來不但成為卓越的科學家，而且是美國獨立時代的大政治家、文學家……
《南丁格爾》改寫者：林文月
佛羅倫斯．南丁格爾，出身於英國富豪的家庭，充滿濟貧扶危的熱情，克里米亞戰爭爆發後，她挺身擔任看護戰地傷兵的工作，並克服重重困難，改善醫院的設施。
《福特》改寫者：王瑞徵
曾被嘲笑是傻瓜的福特，秉持信念，終於成了汽車大王。他倡導工人有優厚的工資，世人有價廉物美的汽車，資本家有適當的利潤。而這也成了今日產業界奉行的圭臬。
《孫中山》改寫者：朱傳譽
中華民國國父孫中山先生是農家子弟，接收了西方民主思想後，他決心改善中國人的生活。經過多年的奔波和無數次的革命，終於結束四千年的專制政體，恢復民眾的權利。
《司馬遷》改寫者：蕭本雄
司馬遷出身史官世家，因替投降匈奴的李陵辯護，觸怒了漢武帝，被判處死刑。為了承繼父親的遺志，他自請受腐刑，以半殘之驅全心寫史，曠世巨著「史記」始得以誕生。
《米開朗基羅》改寫者：盧勁杉
米開朗基羅沒有接受太多學校教育，只入畫室當練習生，又到名師處學雕刻。傑出的表現不停的被教廷徵召，完成了許多偉大的作品。聖母哀子像、西斯汀教堂天棚上無以倫比的巨畫……綻放出永恆不朽的魅力。
《華德迪士尼》改寫者：野楓
迪士尼活潑又有創意的個性沒有被嚴厲的父親消磨掉，當兵時，以繪畫來取悅自己也娛樂他人，拍電影也不計成本。正由於他的執著，我們才能擁有一個讓大人和小孩都能滿足的迪士尼王國。
《倫琴》改寫者：韓剛
倫琴從小就立志探尋大自然的奧祕，長大後更以實驗物理為基礎，孜孜不倦的作實驗，終於發現肉眼看不見的「X光射線」，揭開物理學革命的序幕。
《莫札特》改寫者：周願同
一輩子與音樂分不開的莫札特，曲風那樣悅耳、清澈，彷如天籟。是家人的影響造就了他的成績，或與生俱來的音樂才華使他在樂壇上屹立不搖？
《諸葛亮》改寫者：陳秋帆
諸葛孔明出奇制勝的韜略、負重致遠的精神，深為後人欽仰。本書從劉備三顧茅廬，到孔明鞠躬盡瘁為止，詳細敘述了孔明的雄才大略及三國時代的紛爭。
《達爾文》改寫者：方素珍
達爾文從小就對生物學感興趣，常常採集動、植物的標本來研究。大學畢業後，為了印証所學的知識，和增廣見，便隨著彼格號出航．．．
《林肯》改寫者：陳秋帆
林肯幼時家境貧苦，靠著過人的毅力與勤奮，終於成為美國總統。解決了足以動搖國本的黑奴問題，卻不幸被充滿仇恨的刺客擊斃。
《岳飛》改寫者：陳秋帆
一場黃河水災，使岳飛從襁褓時代起就過著流落異鄉、衣食不繼的艱苦生活。但母親的嚴格管教，和他自己的立志向學，使他能在艱苦的環境中，學到一身文武雙全的本領。
《愛迪生》改寫者：陳文清
小學時代被譏為低能兒的愛迪生，長大後對人類卻有很大的貢獻，在他八十四歲的人生中，共發明了一千多種東西。他的成功，完全是憑著超人的研究精神以及不屈不撓的努力而來的。
《成吉思汗》改寫者：陳秋帆
成吉思汗鐵木真的父親是大汗，但去世得太早，使一家六口，每天在生死邊緣掙扎。靠著艱苦卓絕的奮鬥，和幾個朋友相助，鐵木真終於奪回大汗寶位，統一蒙古，威震歐亞。
《牛頓》改寫者：楊政和
牛頓個性孤僻，在學校的功課不好，常受同學鄙視，他體認到唯有比別人強，才能受到尊重，於是發奮用功，終於發現了有引力、光譜……奠定了十九世紀科學的基礎。
《哥白尼》改寫者：賀北時
父母早亡非但沒有使哥白尼喪志，反而更堅定他投入天文研究的決心。為了真理，他不畏強權，如實詳記觀察所得，學說在被壓制了四百多年後，終於能夠以原貌展現在世人面前。
《德蕾莎》改寫者：鄭清榮
德蕾莎修女將自己奉獻給天主，並聆聽祂的指示，去服務窮人中最窮的人。不論遇到什麼阻礙，她都全心的付出。無私的大愛讓她獲得了諾貝爾和平獎的肯定。
《莎士比亞》改寫者：周姚萍
莎士比亞二十三歲時遠赴倫敦求發展。他由一名舞臺題詞人做起，再進而演出、寫劇本、寫詩與散文。經過了四五百年的時光，他的作品依然散放著耀眼的光采。
《愛因斯坦》改寫者：楊政和
愛因斯坦是科學家，他具有悲天憫人的胸襟，無論在求學求職的困難中，或納粹暴政的迫害下，都不減他的研究精神，並鼓吹和平、追求自由的熱忱，在科學上寫下豐厚的成績。
《拿破崙》改寫者：王冰心
拿破崙出生在地中海東部的科西嘉島，法國革命提供他發揮軍事長才的舞台，他橫掃歐洲，推翻了腐敗的封建制度，使法國成為十八世紀世界第一個民主國家……
《史懷哲》改寫者：陳月文
史懷哲博士出生於牧師家庭。得知非洲極需醫療人員後，毅然拋棄講師及牧師工作，開始修息艱深的醫學課程。在非洲建立叢林醫院，救治無數病患，受到當地人愛戴，也獲得諾貝爾和平獎的至高榮譽。
《萊特兄弟》改寫者：謝建南
為了實現人類飛翔的夢想，萊特兄弟傾注畢生心力，孜孜不倦的實驗，終於首次完成動力飛行，成為現代航空科學的先驅。兄弟倆攜手合作，從不爭功，亦不炫耀自誇，令人欽佩。
《康熙皇帝》改寫者：丹楓
康熙皇帝是清朝定都北京後的第二個皇帝。八歲即位，十四歲親理朝政。他力擒鰲拜，平定吳三桂等三藩割據勢力，收復台灣，平定噶爾丹……在位六十一年期間建立了一個疆域遼闊，百姓安居樂業的鼎盛王國。
《馬可孛羅》改寫者：楊政和
馬可孛羅十七歲時，遠從歐洲隨著父親到中國，經歷了遠比冒險小說更刺激的詭譎旅程。他留給後世的《東方見聞錄》引發了西方人探險神祕東方的興趣。
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《諾貝爾》改寫者：江燦琳
諾貝爾與父親及兄弟同心協力發明了火藥。然而火藥用於戰爭，不但沒有促進文明，反而破壞文明。為了為人類的文化與和平盡一點力量，他把財產捐獻出來，設置了「諾貝爾獎」。
《鄭成功》改寫者：陳浴沂
清人入關後，鄭成功以反清復明為號召，招募義軍，進行復國的大業，永曆帝因此封他為「延平郡王」。鄭軍攻取南京失敗，鄭成功毅然率軍渡海，攻取台灣，趕走荷蘭人，積極開發台灣。
《瓦特》改寫者：謝建南
瓦特天生膽小又軟弱多病，在兩位好友的幫助他，經過了三十年的苦心研究，他發明了蒸汽機，使人類生活與世界文明完全改觀。
《安徒生》改寫者：謝祖英
安徒生為了實現演員的夢，離開家鄉到首都哥本哈根，在窮途潦倒之際，他開始寫劇本、寫詩和故事。結果，成了一名了不起的童話作家。
