交朋友在青少年心中是一件大事,常常也是父母頭痛的根源。
俗話說「物以類聚」,在一個班級裡,成績好的學生和成績差的學生常是不相往來的,尤其是打架鬧事、抽煙、勒索,大家口中的壞學生,一般人更是敬而遠之。父母師長擔心近朱者赤,近墨者黑,也總是不希望子弟們和所謂的壞學生混在一起,免得被帶壞了。
大家不妨逆向思考一下,有沒有可能是壞學生受到好學生的影響,變好了呢?答案當然是肯定的。這本小說寫的就是這樣的一個故事。
我相信人性本善,沒有人天生愛做惡事。行為偏差的孩子大多是缺乏成就的孩子,他們可能是學業成績低落,可能是缺少長輩關愛,可能受到他人排擠。他們多半是沒有自信的,生活在追求自我認同的惶恐中,以致於要做些將天動地的事,證明自己的價值。從這個角度來看,他們是校園的邊緣人、弱勢族群和極需要幫助的人,他們是值得深深同情的。
學生們可能不知道,在進入一個新班級之前,新老師常常是藉由各種管道,已經研究了每個學生的「歷史」,有特殊行為的孩子,是老師們關注的焦點。
身為一位級任教師,班上若是有這樣的孩子,我總是先下手為強,在一開始,極盡所能的發掘他的優點,然後請他上台,向全班大大的讚美他一番。那優點可能微不足道,例如:穿著規定的服裝、準時進教室,也可能是恰恰是缺點,例如:非常愛講話,我便將它硬坳為「頭腦非常聰明」或「口才非常好」。無論如何,就是讓他相信自己其實很棒,先肯定自己,也在同學眼中自我建立起「好」的形象,不敢輕易使壞。我相信一個有自信,自我肯定的人,只會用幫助別人來證明自己的價值,而非欺負別人。事實證明,這一招非常有效。正在為孩子偏差行為煩惱的家長們不妨想想,您給孩子多少肯定呢?是否責備比肯定還多。教育心裡學上有一種「比馬龍效應」,也就是孩子會依照別人給的評價,成為那樣的人,換句話說,如果一直說某人很壞,某人即使原先不壞,也會因此變壞。說的是同樣的道理。
至於壽司,是我的最愛。製作精美的壽司,宛如雕塑一件華美的工藝品,品嚐美味的壽司,就像欣賞藝術大師的完美傑作,都是讓人十分愉快的經驗。
讀研究所時,我在書店裡讀到一本壽司食譜,發現裡面的壽司非常漂亮。我深深著迷,開始動手捲壽司來吃。不過,書中的壽司口味清淡,吃久了,反而覺得少了什麼。我發現火鍋材料中的蝦餃和花枝餃很對味,嘗試的結果,果然超級好吃。由於餃類食品多半加入些許豬肉,因此比較滑嫩肥腴,可以中和壽司飯的乾澀,加上一點點的沙拉醬,壽司變得滑溜順口,香甜加倍。
此後,我的壽司美名在同學中流傳,不少人爭著要我包給他們品嚐。還記得當時一位學妹最愛吃我做的壽司,我們會播放日本演歌,一邊製作壽司,好像在舉行一場莊嚴隆重的儀式。不過,接下的情況就不美了,通常我切一片,她就拿走一片送進口中,等我切完了,剛好被她通通吃完。連壽司捲兩端不整齊的部分,也被她搶走,害我很不甘心,又無可奈何。
如果有人問我,研究所時代學了什麼,那麼我會很驕傲的回答:「壽司」;雖然那和課業一點也沒關係。當然,我也不是吝嗇的人,在書的後面,我公布幾種「超魅力壽司食譜」,教大家製作壽司。那需要一點技巧,所以你要認真學,並且常常練習,相信你可以成為另一位「超魅力壽司男」或是「超魅力壽司女」。
總覺得壽司這麼特別的食物,應該可以寫篇文章。於是,十年前,服兵役時在回部隊的火車上,望著窗外飛逝的影像,腦海快速旋轉,終於創作出短篇小說「壽司的秘密」一文,那是我有史以來,第一篇小說呢!
現在,我將「壽司的秘密」改寫成一本五萬字的中篇小說,書名叫做「超魅力壽司男」,內容比短篇精彩有趣。書中的「超魅力壽司男」真是超級有魅力,不但女生愛得不得了,也把男主角搞得茶不思飯不想,十足是個萬人迷呢!如果你要將他說成是作者的化身,我也不反對,不過他隱藏的祕密和他的身世,我可不敢領教。想知道怎麼回事嗎?讀下去就知道了。不過建議你先準備一條長長的毛巾,因為據說有人讀完之後,笑到淚流不止,拿毛巾擦眼淚,擰出一盆水,還有人笑得太劇烈,掉了下巴,需要用毛巾綁好固定。所以,你自己保重囉!
鄭宗弦