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程式設計邏輯訓練：使用Scratch <隨書附410分鐘影音教學檔>
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9789572240700
高慧君
松崗
2013年5月24日
100.00 元
HK$ 90
詳
細
資
料
叢書系列：程式設計
規格：平裝 / 224頁 / 18k / 普級 / 全彩 / 初版
出版地：台灣
程式設計
分
類
[ 尚未分類 ]
同
類
書
推
薦
內
容
簡
介
從Scratch的積木方塊，輕鬆搞懂程式邏輯訓練！
Scratch是由MIT美國麻省理工學院所開發的一套圖形化程式設計開發平台，採用各種積木方塊，藉由堆疊積木方塊，讓學習程式語言的初學者，能直覺性地判斷程式的邏輯架構。
本書使用Scratch範例學習邏輯判斷，全書共分五大篇，由Scratch範例中，了解各種程式結構及運算方式，再輔以完整遊戲專案實作，讓初學者也能融會貫通程式設計的架構。
本書特色
●演算法結構×視覺化指令操作＝完整程式邏輯訓練
●拖曳積木方塊就能學會，無須程式語言基礎
●與Arduino結合，製作互動式體感遊戲
作者簡介
高慧君
學歷
國立臺灣師範大學資訊教育學系學士
國立臺灣師範大學資訊教育研究所碩士
經歷
臺北市立南港高中資訊教師
教育部高中資訊學科中心種子教師
臺北市自由軟體桌面應用推動及發展小組輔導員
目
錄
01基礎篇
簡單介紹Scratch的安裝及操作使用，快速進入最方便的程式設計開發平台！
02程式篇
以Scratch為工具，講解程式設計必學的基本結構及迴圈，從簡單的積木堆疊中，了解程式設計的邏輯。
03技巧篇
介紹一些基本的Scratch角色動作，可套用在各種情境上，加強了解物件動作的設計流程。
04實戰篇
結合邏輯基礎+Scratch技巧，製作13種遊戲，從範例中了解專案型程式設計的架構。
05互動科技篇
11個搭配Arduino的範例製作，不用進入Java/C等程式語言，就能完成最夯的體感互動遊戲。
序
推薦序
為什麼要學程式設計？為了讓電腦解決特定的問題，我們把指揮電腦工作的指令寫在程式中，當電腦執行程式時，即可依這些指令完成工作。程式設計，基本上是一種問題解決活動。在問題解決的活動中，學生需要瞭解問題、分析問題、思考解題方法（或規劃解題步驟）、將解題方法付諸實施（執行解題步驟）、評估解題成效。這一系列的活動都是高層次思考活動，透過程式設計，學生可以經歷、學習這些高層次思考技能。
程式設計也是一種邏輯思考活動。在程式設計過程中，學生需要分析相關事、物間的因果關係，依給定的條件或情況推論可能結果；程式如果無法正確執行時，需要抽絲剝繭回溯解題方法，分析問題之所在。學習程式設計有助於邏輯思考的訓練。
學習程式設計有助於瞭解資訊科技與資訊科學。程式的撰寫、編譯、執行、及測試等過程都須要使用資訊科技工具；程式設計中不可或缺的輸入、運算（處理）、輸出、及儲存（記憶）等元素，即是現代電腦架構的基本組成，學習程式設計可以瞭解電腦工作原理；程式設計中的解題方法（演算法）規劃，更涉及電腦科學的理論核心。
為什麼使用Scratch 來學習程式設計？
其實，只要是能避開傳統程式設計缺點：語法瑣碎複雜、例子枯燥、不易觀察程式執行過程與結果，都是有利於初學者學習程式設計的工具，Scratch 就具備了上述的特色。Scratch 是由MIT 的Media Lab 所開發的程式設計環境，使用者可以用它來設計多媒體動畫、遊戲、及互動式故事等，目前該工具已翻譯成四十多種語言在全世界使用，它已是一個發展相當成熟的產品。對於Scratch 使用者而言，他們並不覺得自己是在「寫」程式，而比較像是在設計一個遊戲或動畫故事：他們需要布置一個舞台場景（背景畫面），決定舞台場景中有哪些角色（物件）活動，設定這些角色的特性（屬性）以及如何與其他角色互動。他們不需要如傳統程式設計般撰寫文字語法，只要透過一連串的設定及指令流程安排，就可以在很短時間內完成有趣的動畫故事或遊戲設計。
高慧君老師畢業於臺灣師範大學資訊教育系、所，畢業後即擔任高中資訊科教師，長期投入資訊科學教育工作，其個人興趣喜好涉獵各種程式語言，並樂於分享其程式設計撰寫心得。本書以遊戲案例的方式，深入淺出的帶領讀者進行學習；透過一個個案例的完成，讀者將循序漸進習得程式設計概念，並體會到程式
設計的樂趣。值此出版之際，特為之序。
國立臺灣師範大學資訊教育研究所／吳正己
作者序
在高中教了十多年的程式設計，總感覺有許多學生不容易有學習的進展，他們經常受困於語法的規則，無法融入程式邏輯的解題思維。再者，一般的程式語言都是使用英文撰寫，更增加了理解與表達的困難。此外，示範的例子多為計算導向的數學問題，並不能引發學生的興趣與成就感。
2010 年，在國立臺灣師範大學資訊教育研究所林美娟教授的介紹下，筆者認識了Scratch 這個教學軟體，進一步研究之後，發現它非常適合做為程式設計入門的課程使用。首先，在Scratch 中，你不用擔心語法的問題，因為它使用拖曳積木的方式來撰寫程式，而積木的組裝本身就隱含了語法的檢查。其次，Scratch 的積木是使用中文來表達，而且官網上來自全世界的許多作品，都可以被翻譯成中文的積木，創造了無國界的學習環境。最後，運用Scratch 可以輕易地完成各式各樣的互動遊戲，對於數位原生的新世代，他們玩過了許多電腦遊戲，但並不知道遊戲背後運作的原理，學習用Scratch 來開發遊戲，應該是與玩遊戲截然不同的另一種體驗。
本書以遊戲案例的方式，帶領讀者學習Scratch，在程式篇中，隨著程式觀念的逐漸累積，能完成的遊戲也愈來愈複雜，在技巧篇中，整理了遊戲常用到的功能。在實戰篇中，介紹了13個完整的遊戲案例，提供讀者磨練與增進程式設計的功力。在Arduino 互動科技篇中，特別引入了一些硬體以讓Scratch 程式與現實世界連結，探索更多的可能性。
特別感謝松崗的伙伴們，對於本書的出版奉獻無比的心力，使得本書得以更加完善。最後，盼望各位先進給予批評與指教。
高慧君謹識
書
評
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