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破解英文測驗密碼:各類英文考試出題解題關鍵報告

破解英文測驗密碼:各類英文考試出題解題關鍵報告

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訂購需時10-14天
9789570842289
陳淳麗、陳超明
聯經出版公司
2013年8月05日
127.00  元
HK$ 107.95
省下 $19.05
 
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叢書系列:Linking English
規格:平裝 / 312頁 / 17*23 cm / 普級 / 雙色印刷 / 初版
出版地:台灣


Linking English


語言學習 > 語言能力檢定測驗 > 其他語言能力檢定









  各位老師:你的考題出得夠漂亮嗎?
  各位同學:你真正了解考試準備方向嗎?

  出題者:要了解測驗目的,不要再隨便亂考 (A) to-V (B) V-ing (C) V-ed
  應試者:要能透視英文測驗、掌握出題原則、知己知彼,百考百勝

  關鍵報告1-觀念:英文測驗到底考什麼?
  關鍵報告2-實務:老師如何出題?應考者如何答題?
  關鍵報告3-教戰:各項考試出題分析與解題技巧

  坊間考試各種模擬試題,其實都與真正的出題方向相去甚遠、甚至背道而馳
  考生殊不知自己只是買了安心的,模擬試題根本無助於真正考試
  從出題方向破解考試密碼,真正有效徹底了解考試的原則、出題的目的何在!
  陳淳麗教授與陳超明教授聯手分析

  各類英文考題:字彙題、文法題、克漏字、會話題、閱讀測驗、篇章結構、翻譯、寫作

  各項英文考試:國小英語能力評量、國中會考、大學學測、大學指考、各校高中段考、研究所入學考試、全民英檢、多益測驗、托福測驗、各公司行號之專業英文測驗。

  精闢解析各種英文考試的出題方向、出題方式、出題種類,幫助考生了解英文測驗、掌握出題原則、迅速破解各項考試,並實例解析各種出題的練習,是考前準備的最佳利器。

  透視英文測驗:精、細、微!

作者簡介

陳淳麗 教授

  美國德州大學奧斯汀分校英語教學博士

  現任
  實踐大學應用外語系副教授
  台灣科技大學兼任副教授

  經歷
  國立編譯館英語教科書審查委員
  教育部國家選手英語表達培訓教授
  各縣市高中國中國小英語師資培訓教授
  各縣市大學高中國中小學英語演講作文比賽評審

  著作
  《國小英語師資活動手冊》、《國小英語師資訓練手冊》、《全民英檢中高級口說模擬測驗》、《強棒英文—全民英檢初級通關秘笈》、《英語 IQ180—英語實用網站全覽》、《美國文化單字百科》、高中英語教科書、國小英語教科書等 20 餘種著作,及多部兒童文學作品譯作。

  近年多協助政府機關及各大企業作「英語師資培訓」、「英語測驗評量」、「英語口說演說」、「國際禮儀培訓」等演講。2010 年微軟創意盃(Imagine Cup)台灣選手英語表達教授,該組學生獲世界冠軍。

陳超明 教授

  佛羅里達州立大學英美文學博士

  現任:
  實踐大學應用外語系講座教授
  政治大學英文系兼任教授
  台灣全球化教育推廣協會理事長
  漢聲電台「文學之夜」節目製作主持

  經歷:
  政大英文系系主任
  政大英文系教授
  政大外語學院院長
  政大公企中心主任

  著作:
  引領台灣英語學習革命的觀念書-《英語即戰力》、《全球英語實戰力》,所著《全球英語文法》、《全球英語閱讀力》、《一生必讀的英文小說》、《一生必學的英文寫作》等經典學習書,蟬連各大語言學習暢銷排行榜。

  近年來至全省校園、公家機關進行多場英語學習演講,是極為難得學術界以及業界都推崇的英語教授

  個人專屬網站:
  www.englishforlife.com.tw



一、觀念篇:英文測驗到底考什麼?
第一章 我們為什麼需要英文測驗?
第二章 英文測驗的目的:教學相長 師生雙贏
第三章 英文測驗種類面面觀
第四章 英文測驗功能:測出你的英語力
第五章 選出最適合的測驗:測驗的信度、效度、鑑別度(難易度)與實用度
第六章 英文測驗題型分類

二、實務篇:老師如何出題?應考者如何答題?
第七章 十大題型與出題原則
第八章 字彙題:給出題者的建議
考生祕笈
字彙試題練習
第九章 文法題:給出題者的建議
考生祕笈
文法試題練習
第十章 克漏字:給出題者的建議
考生祕笈
克漏字試題練習
第十一章 會話題:給出題者的建議
考生祕笈
會話試題練習
第十二章 閱讀測驗:給出題者的建議
考生祕笈
閱讀測驗試題練習
第十三章 篇章結構:給出題者的建議
考生祕笈
篇章結構試題練習
第十四章 翻譯題:給出題者的建議
考生祕笈
翻譯試題練習
第十五章 寫作題:給出題者的建議
考生祕笈
字彙試題練習
第十六章 聽力測驗:給出題者的建議
考生祕笈
字彙試題練習

三、教戰篇:各項考試出題分析與解題技巧
第十七章 國小英語能力評量
第十八章 國中基測
第十九章 各校國中段考
第二十章 大學學測
第二十一章 大學指考
第二十二章 各校高中段考
第二十三章 多益測驗
第二十四章 全民英檢
第二十五章 各公司行號之專業英文測驗
第二十六章 研究所入學考試



前言 1

  英文的重要性已無需贅述,讀書求學、業務職場、人際溝通處處需要英文;國際來往、網路交流盡是用英文流通進展。英文卻是許多人心中的痛,「千言萬語不知如何表達」、「鴨子聽雷」是大家最常說得話。

  考試也是人人怕的洪水猛獸。沒有什麼學生喜歡考試。考試前的緊張、焦慮,幾乎要吞噬壓垮一個人;考試後,若成績不理想,那種痛苦、挫折與絕望,筆墨難以形容。

  這本書卻是要來處理這兩個心結,討論如何「破解英文測驗密碼」!讓大家一次處理「英文」與「考試」的難題!

  融合英文系任教二十年,擔任大大小小英文考試,包括大學入學考試、研究所入學考試、全民英檢、國家高普考的出題者、口試官、閱卷老師的經歷,本書真是想把出題的經驗與訣竅、解題的方法與技巧,告訴老師們、考生們與家長!讓出題的老師有正確的英語測驗觀念,試題能達到評量目標;也教教考生們對於不同的英語測驗題型,應採取何種準備方式與答題思考路徑。特別是考生能一看題目就猜到出題老師的測驗重點,進而順利答題、達陣!

  因此本書包含三大部分:第一篇「觀念篇」將釐清「英文測驗到底考什麼?」、「一個好的測驗有哪些要素?」、「標準化測驗有什麼用?」、「英文測驗有哪幾種?功能為何?」等重要評量測驗觀念。第二篇的「實務篇」談到各類英文測驗,包括最常見的字彙題、文法題、克漏字、會話題、閱讀測驗、篇章結構、翻譯題、寫作題、聽力測驗;不但針對不同英文考試類型,建議老師的命題原則,也將詳述「考生秘笈」給應試者。讀完本章,您對題幹、選項、誘答、出題方向、解題竅門,將暸若指掌了。第三篇為「教戰篇」,分別將目前大眾最容易接觸到的考試:國小英語能力評量、國中會考、大考學測、大考指考、高中段考、多益、全民英檢、研究所入學考試、甚至公司行號之專業英文測驗等,進行出題分析與解題技巧。讓老師們未來更熟悉出題及審題,考生解題更有自信。

  期盼讀者看完本書能對英文測驗更熟悉,能有正確學習英文的觀念與方法,提升英文的學習力!

實踐大學應用外語學系教授 陳淳麗

前言 2

  從我當英文老師開始,我就為如何出好的考試題目傷神,這個問題困擾了我很久,更想到應該要出一本測驗的書,告訴老師們正確的概念及出題的方法。一有這個念頭後,我就開始構思應該要如何有系統地說明測驗的種類、如何出題等,經過資料的蒐集、理論的說明、整併加上考題的分析等,現在這本書終於完成。

  相信有很多老師都跟我一樣有這方面的困擾,很多測驗理論的書都告訴我們,測驗與評量非常重要,對於測驗的信度、效度及鑑別度的考量,影響到測驗的品質。各種量化、質化的研究,也著重在測驗題目的品質。可惜,竟然沒有一本研究報告或書籍,告訴我們如何出題!

  台灣市面上的測驗書,從全民英檢、多益考試到大學考試,各種測驗解題技巧與分析,都從文法觀點出發。但是,越來越多的考試,評量學生的是閱讀能力與理解能力。這些能力的分析與評估,如何從考題中找到脈絡呢?

  老師真的知道如何出題嗎?

  台灣老師的出題能力,包括我自己,大都從實務經驗取得。我們為了學生的學習,出了一些小考;為了學生的期末成績,要精心設計段考、期中考及期末考;接受學校或外界委託,也要出一些入學考試或能力測驗的英文題目。考試這麼多,出題這麼多,老師們真的知道如何出題嗎?

  從考生的觀點來看,從學英文開始,也不斷地被檢驗學習的成效,甚至於自己的能力。考完試後,除了看分數,大家都知道分數及測驗結果所代表的意義嗎?老師怎麼出題、老師出題合理與否等問題,好像很少人去質疑。

  破解英文測驗出題與解題的迷惑

  不僅考生迷惑,連我自己當老師,都感到迷惑:到底我們出的題目對不對?很多的研究或書籍提到教學,但是有多少的內容提到「如何出題」?如果「考試領導教學」,那針對如何出題,如何考試的研究與書籍,不是應該也非常重要嗎?

  這本書就是針對這些迷惑,提出系統性的解決之道。從測驗與評量的理論出發,討論各種測驗的性質、功能與效應;進一步,整理有關各項考題的出題原則與理念;從實務面,分析英文測驗題目的內涵與實際出題的方式;最後,分析、評估各項考試的出題合理性與適宜性。

  這是一本結合理論與實務操作的測驗書。不但是寫給老師(出題者)看,也是給眾多考生參考。看看我們參與的考試,如何產生?如何破解?如何在英語學習中扮演積極的角色?

  如何使用本書?

  這是一本寫給老師(出題者)、也是寫給學生(考生)看的測驗實作書。

  從出題者的觀點:

  一、熟悉各種測驗的性質、功能與效益,針對不同的測驗,有不同的出題策略。

  二、進入測驗本身,針對各種題型,了解各項選擇題、非選擇題的出題原則與技巧,如題幹的形式與選項的設計等。從原則中,體認什麼是好題目?什麼是不適合的題目?

  三、從現成的題目分析與評估中,找到實務的切入點,讓自己的出題技巧符合測驗的目的。

  從考生的觀點:

  一、初步理解測驗的性質:知道為何要考試?考試有何功能?對學習有何幫助?

  二、理解各項題型,如單字題、克漏字、測驗題等的命題原則,也進一步知道解題的技巧。

  三、從測驗中,知道自己要學什麼,也知道自己學習的弱點在哪,調整自己學習的策略。

  最後,拿高分,需要一點技巧與認知,看完本書,你就知道考試題目怎麼來的,希望對你拿高分有所幫助!

  後語:測驗是學習的一部分

  我們應該把測驗當做學習的一部分。不管是從老師的觀點或學生的角度,徹底突破測驗之謎,絕對有助於我們的學習!

實踐大學應用外語系講座教授 陳超明




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