「人間愉快」是2013年大學學測的作文題目，也是生命中值得追求的目標。本書是作家陳幸蕙以「人間愉快」為主題而編的散文選，囊括巴金、琦君、陳之藩、張繼高、余光中、黃永武、李家同、楊牧、張曉風、杏林子、黃碧端、蕭蕭、顏崑陽、高大鵬、林清玄、陳幸蕙、張曼娟、九把刀等十八位橫跨不同世代重量級作家的大作，各篇文章的共同特色，都是傳達以正向看待人生、追求光明而溫暖的生命美學，讓讀者在展讀之際，得以擴大心胸與視野格局。陳幸蕙並為各篇撰寫賞析，引導讀者深入的品味精湛好文，進而啟發為自己、為世界創造愉快的心靈；學生可從本書學習作文、觀摩作家的精湛文筆，進而在學測作文上贏得高分。

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【編者序】　為自己也為別人，創造人間愉快！　◎陳幸蕙

傷害　◎巴金

未有花時巳是春（節選）　◎琦君

第四信──紀念適之先生之五　◎陳之藩

整潔就是紀律.　◎張繼高

眾嶽崢崢　◎余光中

怒　◎黃永武

我的故事　◎李家同

犯法（節選）　◎楊牧

欠負　◎張曉風

感謝玫瑰有刺（節選）　◎杏林子

孫將軍印象記──兼記一隻箱子　◎黃碧端

先能關心才能開心　◎蕭蕭

我們是否還相信……　◎顏崑陽

超越障礙的麻袋　◎高大鵬

紅龜粿　◎林清玄

小超人之怒　◎陳幸蕙

玻璃化為煙羅紗（二帖）　◎張曼娟

慢慢來，比較快　◎九把刀

【後記】新新人類，你的名字叫「精彩」！　◎陳幸蕙

編者序



為自己也為別人，創造人間愉快！◎陳幸蕙



　　今年大學學測國文作文題目為「人間愉快」，係延用曾永義教授小品文集《人間愉快》書名而來。



　　許多國文老師都稱許這是個難易適中、很能考出學生程度的好題目。



　　然而，當作文寫完，試卷交出，考季結束，這值得再三玩味、深思的美好命題，是否就被遺忘了呢？



　　其實，「人間愉快」課題的思考，不應只局限於考場；所謂「人間愉快」，也不應只是一個判定語文程度高下的作文題而已。這無比正面且陽光取向的價值，不僅是我們生命中值得追求的一個目標，也是當前我們所處這多元、混亂、似乎並不那麼快樂的世界，值得創造的一個氛圍、基調，或理想。



　　那麼，何謂「人間愉快」？



　　也許我們可以簡單定義如下──



　　凡從健康且有意義的思想和價值觀出發，為自己、為他人、為這世界，所創造出的安適、美好、平和、幸福、快樂、滿足、寧馨、欣慰等種種正向感覺和可喜的結果，都可稱之為「人間愉快」。



　　這創造、開發的過程，需要學習，也需要理性、智慧，更需要一顆溫暖的心！



　　因此，這本以「人間愉快」為主題而編的散文選，所選十八位作家──從崛起於三○年代的文學大師巴金，到活躍於二十一世紀臺灣文壇的新銳作家九把刀──之作品，遂都具有一個特色，那便是這十八位作家在文章中所書寫或與讀者所分享的，不論是自己還是他人的故事，不論是愉快或不愉快的經驗，也不論是主觀的生活觀察或客觀的人生省思，都隱含或傳達了幾個鮮明、且極富建設性的訊息──



　　一是人生於世，應從品質取向的觀點，型塑自我。



　　一是不論自處處人，都應盡量摒除負面情緒，停止破壞快樂的作為，「把心處在熙春麗日之間」。



　　另一則是「快樂的泉源只有一個，就是使別人得到快樂」。



　　「把心處在熙春麗日之間」是明代學者解縉自勵自勉的圭臬，一種光明溫暖的建設性思維與──生命美學！



　　「快樂的泉源只有一個，就是使別人得到快樂」則典出瑞典科學家諾貝爾（Alfred Nobel）名言，（沒錯，諾貝爾獎便是根據此人遺囑設立的）。不過諾貝爾原句是「幸福的泉源只有一個，就是使別人得到幸福」，此處將主詞「幸福」變更成「快樂」，重新表述，相信應也可以成立。



　　簡言之，透過這十八篇散文所透顯的建設性思維，與溫暖關懷取向（不論是對人或對環境生態），都令人在開卷閱讀之際，得以擴大心胸與視野格局，不但獲致心靈啟發，同時，也很容易便啟動對「人間愉快」這課題的思考和關注。



　　至於在編輯體例上，由於本書為一主題文選，所以作品先後次序乃依作家輩分、年齡排定；而為使讀者對入選作家有更清楚的認識，所以每篇作品前均列有作家小傳，以供參考；另外，各篇正文後也都附加了編者所撰寫的賞析，以「悅讀視窗」稱之，希望透過這扇迷你視窗，可使讀者對選文內容有更深入的掌握。



　　處當今之世，相信所有的人應都同意，這世界真的需要多一點快樂的事。



　　但願，快樂的泉源在人間不虞匱乏。



　　但願，我們都是樂於，且勤於為自己、為別人、為這世界，創造人間愉快的人。

二○一三年六月夏至于新北市新店