個人申請入學人數，年年不斷成長。102年，個人申請入學占大學入學總額之比例，已達約50%左右，足可見其重要性。個人申請入學的理念是「適性、適才、適所」，目的是提供另一個非單純僅考量學業成績的升學管道，讓學生得以有機會認識、了解自己，並進入真正適合自己的校系，替未來的人生目標、志向，做好準備。



　　然而，面對個人申請入學，所需要面對的問題，絕非輕輕鬆鬆三兩下就可解決。首先，必須清楚自己的性向，進而找到屬於自己的未來志向。本書詳盡介紹十八個學群及適合之人格特質，並且說明書審資料該如何準備，才能顯現出自己的優點，讓評委有深刻良好的印象，包括：個人簡歷、自傳、學習計畫書、小論文，所有編製的做法，和所需注意的細節。最後，針對口試方面，介紹應有的儀態動作、回答技巧外，還蒐羅了許多考古題及建議模擬回答，將可有效減少這一方面的準備時間。

Chapter01 甄選入學觀念建立

第一節　大學多元入學機制

第二節　同學們可能的疑問!?

第三節　大學多元入學：停看聽

第四節　看大學教授談甄選入學

第五節　甄選入學前的準備



Chapter02 大學18學群認識

第一節　為何需要認識學群

第二節　興趣屬性說明

第三節　大學18學群的簡介

第三節　法政學群

第四節　管理學群

第五節　財金學群

第六節　建築與設計學群

第七節　社會心理學群

第八節　大眾傳播學群

第九節　外語學群

第十節　文史哲學群

第十一節　教育學群

第十二節　資訊學群

第十三節 　工程學群

第十四節 　數理化學群

第十五節 　醫藥衛生學群

第十六節 　地球與環境科學學群3

第十七節 　生物資源學群

第十八節 　生命科學學群

第十九節 　遊憩與運動學群

第二十節 　藝術學群



Chapter03 主題式簡歷與自傳

第一節　書面書審與電子書審

第二節　主題式的賣點設計

第三節　精簡扼要的個人簡歷

第四節　主題式自傳撰寫

第五節　自傳範例一：以「時間先後」為主題

第六節　自傳範例二：以「我」為出發點的自傳

第七節　自傳範例三：以故事書的寫作方式

第八節　自傳範例四：章回小說的寫作方式



Chapter04 系統性學習計畫書

第一節　學習計畫應著重的關鍵

第二節　範例一：時間軸度(短期、中期、長期)

第三節　範例二：目標軸度(專業學習、課外學習)

第四節　範例三：結合自我分析的學習計畫



Chapter 05大學面試表演學

第一節　面試的客觀要求

第二節　面試表演學

第三節　說故事的開始：自我介紹

第四節　口試關卡、流程與注意事項

第五節　口試準備的原則



Chapter 06小論文寫作要領

第一節　何謂小論文寫作

第二節　筆試小論文題庫



Chapter 07口試模擬練習題

第一節　個人基本題

第二節　時事分析題

第三節　活用創意題



Chapter 08口試問題大蒐密

第一節　個人基本題型

第二節　個人進階題型

第三節　校系差異題型

第四節　時事新聞題型

第五節　附錄

序



　　102年度的大學多元入學方案中，個人申請的名額已經突破五萬人，佔所有大學錄取生的50%以上。在這樣的招生趨勢下，更加強了老師在四年多前在「甄戰大學」一書中所提倡的各種概念的應證。誠如在第一版的書序中所提及的，老師希望來寫作一本教同學如何準備大學推甄與個人申請教學書的念頭。而會有「甄戰大學」的第四版問世，就意味著有越來越多同學以及師長們對於本書所提創概念的認同與接受，例如主題式的自傳、以故事為主題的寫作風格、面試表演學等觀念，因為本書的全面性考量，至此改為「甄戰大學全攻略」。



　　從103年度的大學甄選入學機制又產生了變化，103年度將醫學系列為第八類的繁星計畫，並加考口試以挑選出適合醫學系學生的特質。此外，由於102年度的線上電子書審的便利性與經濟性，103年度的個人申請入學全面採用電子書審制度。在電子書審制度中，與實體書審最大的差異可以分為兩種：一為將傳統的書審資料轉換成PDF檔後上傳；另一為大學科系自製表格需請同學填寫並上傳。從本質上而言，兩種書審制度並無太大差異，內容上依舊是要主題式的書審資料製作，只是在形式上的差異。所以，同學在準備上並無需有太大的擔憂。



　　這些日子以來，老師為了更了解同學在準備上的實況，除了到各大校園演講外，更是深入到校園指導高中生升大學的輔導工作，以及參與台灣各地的家長座談交流會，不僅是大學學群的介紹、書面資料的撰寫、口試模擬的教學，更加將本書所欲傳達的理念落實如何在實際輔導學生考試的歷程以及家長們可以如何協助孩子準備考試。當然如果以結果論而言，老師已經輔導了上千個考生順利的考取理想中的大學，更重要的是這些日子以來，已經有更多家長們與學校輔導室教師們對於老師的支持與認同，由衷的深表感謝。在本書中，除了延續老師所提創的理念與實務做法外，更增加了「電子書審與實體書審的差異」、「小論文與筆試寫作要領」、「大學教授的訪談」等內容。



　　當然本書也會與時俱進的因應教育制度的改變與學生實際需求，來進行書籍內容的修正與增補。作為一本大學推甄申請入學的工具書，本書共區分成八章，第一章與第二章為「概念養成篇」，試圖建立各位同學對於書審觀念以及在選擇校系前對於學群有更多的認識；第三章、第四章為「書審實作篇」，指引同學在寫作書面審查資料時應該注意的事項、寫作方式以及同學們的實戰案例；第五章到第八章則是「口試實戰篇」，引導同學如何面對第二階段的口試面談、口試當天的小論文寫作與筆試測驗。每一章看似獨立，但是對於同學們在準備大學繁星計畫與個人申請時都是不可或缺的一環。例如，同學們對於校系的熟悉程度，會展現在個人報考動機的撰寫上；而個人報考動機的撰寫，則會展現在口試提問的問題裡。



　　這本書的出版需要感謝很多人，感謝曾經聽過老師演講或是接受輔導的學生所回饋的想法，因為有你們的回饋，讓老師得以更了解大家在面對書審與口試的盲點，也更能夠對症下藥；感謝各高中輔導室老師的邀請，讓我有機會跟學生們互動，並且將我所學所知，傳授給需要協助的同學；感謝參與家長交流座談會座談的家長們，因為您們對於老師的指教，讓我可以更深入的了解同學們的需求；感謝張瑛瓔經理的支持，因為有您在背後的肯定，才能夠落實本書的理念；感謝鼎茂圖書的陳社長、陳總與編輯同仁，有您們的協助讓本書更加豐富；最後，衷心感謝台灣知識庫丘董事長的大力支持，讓本書的理念可以付諸實現。