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散文課(增訂新版)

散文課(增訂新版)

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9789574449286
周芬伶
九歌
2014年2月01日
93.00  元
HK$ 79.05
省下 $13.95
 
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ISBN:9789574449286
  • 叢書系列:周芬伶作品集
  • 規格:平裝 / 256頁 / 25k正
    周芬伶作品集


  • 文學小說 > 華文創作 > 散文












      誰說散文乏味呢?周芬伶說「散文是一個時代的語言窗與實驗室」,因為書寫的自由度與透明度,越新越美,越能彰顯它的獨特魅力。讀散文是傾聽,也是對話,滿足文字憧憬外,又能另闢蹊徑,尋覓人情與人性之美。



      寫散文,教散文,周芬伶開的《散文課》有如繁花盛開的文學花園,隨處駐足,美不勝收。從林文月的憶往懷人,到蔡珠兒的知性研究,味覺之外,飲食散文最動人的是人情味;因為出走的想望,三毛寫遼闊的沙漠,舒國治在各地晃蕩,看景點也看不同的人生態度。而余光中的「地圖」與席慕蓉的「荷花」,意象鮮明,是作者寄寓所在,也是讀者想像力的起點。散文是作家第二張身分證,張愛玲意到筆隨,梁實秋簡明扼要,或自然隨性,或博雅風趣,不僅可一窺作家真性情,更展示散文的無限可能。



      全書層次分明,在作者靈活的文字中,不僅領略散文之美,學習寫作技巧,更釐清散文種種大哉問:「散文一定要寫真實發生的事嗎?」、「散文的特色是什麼?」……,釋疑之外,親身感受一堂精粹出色的散文課。進而真誠地書寫自己,闔上書頁,細品世態與人生。



    本書特色



      ★ 歸納一般讀者對散文的十大疑問,於各篇章中旁徵博引,加以說明。

      ★ 探討各種散文類型與主題書寫,提示各類散文寫作之技巧與練習方式。

      ★ 周芬伶老師精選「延伸閱讀」書單,擴充讀者對散文之鑑賞力。

      ★ 新增收錄周芬伶老師的學生林徹俐、蔣亞妮的文章,以文字來實踐散文創作。



    名人推薦



      吳岱穎(建國中學國文科教師)、李崇建(台灣青少年教育協進會理事長)、凌性傑(建國中學國文科教師)、張經宏(台中一中國文科教師)、蕭 蕭(明道管理學院中文系教授)聯合推薦!








    自? 序? 親愛的,好好談散文



    輯 一  散文面面觀

    散文十問

    散文的正名

    流水帳與爆炸頭

    所謂靈感

    透明之美

    語言的等級

    似斷未斷

    最怕從頭說起

    詩化的年代

    一個人的電影

    再談意象

    一定要勵志嗎?



    輯 二  主題散文

    文化散文

    飲食散文導覽

    如何寫好飲食散文

    旅遊散文

    如何寫好旅遊散文

    自然書寫

    如何寫自然散文

    女性散文

    性別越界與文體越界



    輯 三  類型與寫作

    自傳散文

    如何寫好自傳散文

    傳記散文

    傳記的寫作技巧

    從詠物到戀物

    再談詠物散文

    鋪排、轉折與詠物文

    也談雜文

    再談雜文

    雜文的多重面向

    如何寫好雜文

    田野調查與報導文學

    利用田野與調查寫作

    簡單的田野與觀察練習

    被忽視的日記散文

    如何利用日記鍛鍊文筆

    書信體散文

    寫信練文筆



    輯 四  創作力的回聲

    遠去的小王子

    〈傘季〉的寫作過程及初始

    〈海國〉的接受史

    〈汝身〉的背後

    文學獎得獎作品評析

     之一:〈中指〉�陳宛瑜

     之二:〈請登入遊戲〉�蔣亞妮



    附 錄  周芬伶答客問

    香格里拉 林徹俐

    我的散文課 蔣亞妮

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    自序



    親愛的,好好談散文




      什麼是好散文?這個問題有簡單的答案與複雜的答案。



      簡單地說,能感動人的即是好散文。那感人的新聞報導與素人隨筆那麼多,也有很感人的啊,但那裏往往缺乏理想的文字。我們被一篇散文吸引,特別好的文字總是占優勢,然而散文的文字哪有詩好?那是更加精鍊的語言;但詩語貴婉轉含蓄,不把話說白,散文則把話說清楚講明白,還帶著那麼一點詩意。就這點上散文與詩較靠近,跟小說距離較遠,因為小說是史詩的現代化,詩與散文皆是抒情詩的現代化,我們本有的抒情美文傳統,加上西方抒情詩的白話化,就等於現代美文。如今的文類觀念延用西方,西方早期只有韻文,所有文學家都是詩人,文類則史詩、抒情詩、劇詩三分天下,柏拉圖不准詩人進理想國,因為詩太霸道。史詩重虛構,抒情詩重靈氣,詩強調詩性,散文強調個性,詩性追求疏離的效果,個性則是赤條條一個人,越沒距離越好,好的散文源自詩般的靈感與情感。



      那雜文呢?雜文是西方隨筆、東洋廚川白村與載道古文的延長,《昭明文選》並無此類,後來是分類之後無法分類的統稱為雜文,因內容駁雜,血統混雜,可稱為複雜的藝術,而美文與詩歌則是單純的藝術。我不同意散文分感性散文與知性散文;好的散文來自清晰的頭腦,具有內在邏輯,誰說美文無知性?詩無感性詩、知性詩,小說亦無感性小說、知性小說,為何散文獨有二分法?翻開坊間知性散文選,有專欄、社論、科普文、法理文……,獨獨無美文;而一般散文選對雜文兼容並包,可見「知性散文」是具排斥性的文類分法,能說服人嗎?



      理想的散文具備理想的文字與理想的人格,道德不等同理想,理想卻可以涵括道德。所以散文與散文家是分不開的,它代表一個時代對文字與個性的追求,所以有人定義:「小品文是小品文家的文體。」這話不是說你成為小品文家,你寫的文章才算小品文,而是人與文章分不開。因為散文不管你、我、他,寫的都是自己,自己有什麼好寫?不都是兩個眼睛一個鼻子?散文家應該是那些對自我或萬物探索具有巨大熱忱的人,什麼東西可讓人窮盡一生探索不盡,除了真我與真理,還有其他嗎?



      自己只是一個通道,通向他人與世界,不知己何以知人?



      也許你認為這種說法老派,的確,電腦後世代的我們,一個人擁有三四個帳號,五六個化名,自我分化,穿越來穿越去,哪一個才是真正的我們?如果可將分化的自我表現出來,也是真我的實相。我們身上存在著異己,散文書寫是從異已追尋真我的過程。

    ……



      寫了這麼多年散文,把很多準則與束縛都丟了,因為散文一直在變化,可能還有更大的崩壞要來,散文一直在作配角,不知什麼時候好好作一回主角?在這特別寂寞的時刻,只留下一個我自己的堅持,人要活得跟文一樣好一樣精采,看太多文比人好,人比文好的寫作者,我願意在修為與寫作上更加努力,離理想還很遠,過去的我犯太多錯誤,到了這年紀,不再去想要得到什麼,想更多的是還有什麼可以付出的,也就是剩餘價值的問題,親愛的,我還能為你做什麼?

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    其 他 著 作
    1. 情典的生成:張學與紅學
    2. 經典與非典:文學世紀初
    3. 百年小說研討會論文集
    4. 張愛玲課
    5. 雨客與花客
    6. 叫我公主:小華麗公主華麗頌
    7. 小華麗的歡樂頌套書(小華麗在華麗小鎮+叫我公主:小華麗公主華麗頌)
    8. 小說與故事課(限量簽名版)
    9. 小說與故事課
    10. 花東婦好
    11. 濕地
    12. 文化之旅:周芬伶《散文課》、《創作課》、《美學課》套書
    13. 美學課
    14. 美學課(首刷限量簽名版)
    15. 龍瑛宗傳
    16. 紅咖哩黃咖哩
    17. 北印度書簡
    18. 小華麗在華麗小鎮
    19. 創作課
    20. 散文課+創作課(套書)
    21. 隱世哲人- 陳冠學紀念文集 [軟精裝]
    22. 散文課
    23. 汝色
    24. 雜種
    25. 臺灣現當代作家研究資料彙編12:琦君
    26. 醜醜(新版)
    27. 九十七年散文選
    28. 探索西遊記與鏡花緣
    29. 孔雀藍調--張愛玲評傳
    30. 臺灣後現代小說選
    31. 寫作教室:閱讀文學名家
    32. 豔遇才子書──四大古典小說中的絕妙好辭
    33. 繁花盛景─台灣當代文學新選
    34. 散文讀本
    35. 世界是薔薇的
    36. 戀物人語
    37. 妹妹向左轉
    38. 熱夜
    39. 百合雲梯
    40. 小華麗在華麗小鎮
    41. 藍裙子上的星星