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二樓書籍分類
 
Make Space:如何建立創意合作的舞臺

Make

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將於1個工作天內出貨
9789866076848
史考特.多利
馥林文化
2014年3月10日
193.00  元
HK$ 173.7
省下 $19.3
 
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ISBN:9789866076848
  • 叢書系列:D++
  • 規格:平裝 / 264頁 / 21.3 x 22.3 cm / 普通級
    D++


  • [ 尚未分類 ]


















      Make Space是個讓您利用空間創造出某創意社群之文化與習慣的工具。創造空間很困難,而塑造文化更是大膽的荒謬舉動,就像要在暴風雨中的草地上拼一幅一萬片的拼圖,這幅拼圖就是這片草地的圖樣,比例是一比一。

      

      採取行動克服這個難題,就從慎重地改變你的環境開始。你會逐漸發現:哪些東西能促進合作,哪些不能;哪些東西能加強創意,哪些不能。重新調配、設計以及建造,都是從邊界開始組成拼圖的方式,以簡單的途徑開始組成結構,然後加入更複雜的元素。這所有行動當中最困難的部分,其實就是開始行動而已。本書中充斥著各種開始改變空間的方法,許多只需幾個小時,有些甚至幾分鐘即可完成。

      

      Make Space的內容分為五種不同主題:工具、情境、設計原型、空間考察,以及見解。各個主題的細項條目不規則地穿插在本書中,在各細項中將有更詳細的說明。我們如此設計是方便你隨時將書放下——這樣你才能夠,也才會去實做。

      

      持續閱讀直到你獲得啟發,然後就把書放下動手實作。等到你需要更多想法時,再將它拿起來閱讀,然後再放下書本,回到原先的工作。

      

      每個主題和底下的細項說明,能夠幫助你快速調整你做的每個決定。從你使用的家具形狀和規模,到你在該空間中播放的音樂都囊括其中——這些都是為了激發工作和互動的新方法。



    本書特色



      《Make Space:如何建立創意合作的舞臺》是一本關於創意環境以及如何打造創意環境的書。「Space」所指的不單單只是物理環境而已。



      本書混合了五種類型的內容,您可以從任何您需要的方向切入。

      工具 用來建立環境的東西。

      情境 快速、可重複配置。

      見解 可用來比較的點子。

      設計原型 一點簡單的火花,關於一個空間的性質如何激發人們的行動與態度。

      空間考察 關於打造空間與生活於其中的真實故事。

      

      本書中超過一百條以上的迷你條目能夠幫助您透析複雜之處,從靈感躍入到行動的部分:讓現有的空間變得更具合作性、設想出新的創意工作空間,以及從架構開始設計學習環境。

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    使用說明



    用低成本打造出一個空間

    -?? ?從手邊現有的東西開始

    -?? ?選擇花錢的重點

    -?? ?以可見的用品、工具激發靈感與引導

    -?? ?別花光所有預算

    -?? ?地板樣式的清晰分界

    -?? ?快速組裝桌



    設置個人的創作工作室

    -?? ?在意想不到的地點尋找靈感

    -?? ?空間該保持乾淨還是髒亂?

    -?? ?水平表面會導致混亂

    -?? ?隨處可見的可書寫表面

    -?? ?連接配件

    -?? ?地板材質型塑創意活動



    串聯現有的空間

    -?? ?製造改變的空間

    -?? ?定義你的目的

    -?? ?留下進化的空間

    -?? ?引發歸屬感的特殊設計

    -?? ?顯眼的標示

    -?? ?設計強烈的對位空間

    -?? ?遵循慣例,推翻慣例



    建立一個充滿新點子的空間

    -?? ?即時/共享工作室

    -?? ?給靈長類的設計

    -?? ?提供思考的空間

    -?? ?改造:透視牆

    -?? ?發想/專注的轉換空間

    -?? ?牆壁vs.開放式空間



    打造一個可以使人專注的空間

    -?? ?固定區塊

    -?? ?躲藏空間

    -?? ?角落提供空間感

    -?? ?改造:白熾燈和調光器

    -?? ?耳機有助專注

    -?? ?咖啡廳



    增加空間的可塑性

    -?? ?為想像的多種狀況設計

    -?? ?改造:在意想不到之處的腳輪

    -?? ?固定區塊

    -?? ?可拓展的團體空間

    -?? ?使用巧妙方式分隔開放空間

    -?? ?利用限制來激發創意



    建立一個工作坊

    -?? ?露出原始材質

    -?? ?原型設計室

    -?? ?原型桌

    -?? ?儲存廊

    -?? ?原型推車

    -?? ?千斤頂



    藉由空間來型塑習慣

    -?? ?表達方式就是內容

    -?? ?建立小小的儀式

    -?? ?幫助人們適應改變

    -?? ?利用空間微調文化,而非強力改變

    -?? ?運用物品創造經驗

    -?? ?預設配置



    打造一個團隊共享的空間

    -?? ?圍在營火旁

    -?? ?利用空間來定義地位

    -?? ?專題研討室

    -?? ?小會議間

    -?? ?使用座椅設下時間限制

    -?? ?開放辦公空間座位配置

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    喬治•坎貝爾(Georage Kembel)




      當你走進我們位在史丹佛校園中心的系館時,這些顯然非常不利的先天條件,在我們重新調整過後的建築中並不是太明顯。而且現在回想起來,我們被迫歷經的一切,反而像是激發的動力。

      

      最初幾年的四處搬遷,成為了一股學習上的驅策基礎,不只是應用在空間上,同時也形塑並發展出我們的整個學院組織。而且有一整個看起來不是主攻空間設計的團隊來主導,反而意外地建立了這一切的舞臺。我們不是在尋找時尚的辦公室,而是希望為我們的學生創造一個學習的經驗,讓他們擁有一個容許失敗的安全環境,並且激發出一個像史丹佛這樣複雜又能夠更動的生態系統。我們團隊中的成員有適當的經驗,可以勝任這樣的挑戰。



      我們曾有過這樣的機會,可以更加激進一些,超越其他人認為安全的工作空間。我們也可以將不斷快速演變的構想,隨時實驗在真人身上——數以千計的學生來到d.school,學習如何成為更好的創新者,他們的老師和合夥人也是如此。



      一開始,我們將空間用來輔助團隊的活動,彰顯d.school是個完全不一樣的地方,並且將之用來體現我們的價值所在。我們在教室中留出團體活動空間,放置沙發長椅,促進專題合作,並且讓使用者隨時討論進度。我們移除地毯,露出水泥地板,讓大家更清楚d.school是個工作的空間,而不是辦公空間。我們將桌子放置在入口附近,任何人一進入就可以看到的地方,強調我們的宗旨價值之一,就是以人為中心。



      隨著逐漸發展,我們明白到必須將這樣的方式落實到所有新空間中,持續的重複改造、適應,讓我們在每次遷入新空間後都能持續演化,並且將空間視為改變行為的主要方式,而不是設備工具,或是我們的品牌門面。我們希望團隊組員在這些空間中可以得到更多移情作用,因此我們將空間設計得更加人性化,有更多相互討論、反映、連結的空間。我們希望團員在這裡相互合作,而不是進行個人作業,因此我們有大量的團體空間,以及「彰顯空白本質」的個人空間。我們希望團員起身動手嘗試各種想法,而不是僅在冗長會議中坐著討論,因此我們將座椅弄得很不舒適,桌子也很狹小,材料、工具和工作臺比會議通訊工具和會議桌重要多了。我們希望領導的重心歸於當下最具專業能力的人,而不只是主導計畫的人,因此我們創造出聚會般的教室空間,不會凸顯任何人的地位,裡面沒有領導的座位,也看不出教室的前方。



      我們希望我們的學生和團員隨時留意空間的重要性,並且負責布置出可以優化他們工作的環境,因此我們期待每個人都能成為空間的管理員,他們必須要好好照顧空間,同時,在沒有工作的時間也可以改變空間,甚至是進行徹底的改造。



      本書期望可以捕捉到,在d.school的冒險旅程中,我們所學到的事情。這本書同時也是個工具,幫助你善用空間創造出個人獨有的特色。我希望我們的故事可以啟發讀者,告訴大家偉大的事情,通常都只有不起眼的開端;根本的改變,則是始於勇敢而微小的起步。當人們覺得可以安心地改變、嘗試新事物時,就可能會發生了不起的事情。當你在改變你的生活、團隊和機構的空間以求創新時,誠摯地祝你好運。






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