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心的面貌(新版)

心的面貌(新版)

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9789576938412
維琴尼亞.薩提爾
朱麗文
張老師文化
2014年7月18日
67.00  元
HK$ 56.95
省下 $10.05
 
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ISBN:9789576938412
  • 叢書系列:心靈美學系列
  • 規格:平裝 / 128頁 / 15 x 21 cm / 普通級
    心靈美學系列


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      【家族治療大師】維琴尼亞.薩提爾的 - 心靈美學





    二版序 歷久不衰的遺產 瑪麗•安•諾芙莉特

    推薦文 吳就君

    譯序 心靈的探索 朱麗文

    作者序 冒險探索內心的奇蹟

    前言 拋開悲觀想法,冒險一探究竟

    內心舞台第一幕:揭開帷幕

    中場休息:衝出你的情緒牢籠

    內心舞台第二幕:誰是主人

    我們學到了什麼

    你的資源輪

    別有所見,冒險一試

    著名的臉孔

    旋轉木馬

    哪一個才是我

    你是一座活動藝術品

    尋找自己的道路






    二版序



    歷久不衰的遺產 瑪麗.安.諾芙莉特(Mary Ann Norfleet)╱文 沈明瑩╱譯




      在我接受心理治療師訓練的時候,維琴尼亞.薩提爾是我遇到的第一位已負盛名的治療師。我很快就對她的魅力、她對個人及家庭的尊重,以及她重視對人們接觸內在潛力的鼓勵而印象深刻。她是一位出眾的老師和講員──即使面對一大群聽眾,也總是散發著溫暖及熱誠,使大家覺得是與她直接對話。



      薩提爾女士是家族治療的先鋒,她認為在同一個晤談室內會晤所有家庭成員是工作的關鍵,因為在她眼中,家庭是一個系統,不單是一些成員的組合。在動力中、在互動的情境裏,成員彼此影響。她明確地看到:即使是家庭中的一位成員,該成員依然是一個個體。她相信每一個人都是獨特的。她喜歡每個人或每個家庭都能夠成為他們自己的設計師──可以成長及發展他們的力量,提升他們的自我價值感,以及成為一個平衡的、和諧的、完整的人。她鼓勵人們相信自己像一輛有生命的車子,用他們自己的許多面貌不斷地平衡,再平衡。



      馬斯洛(Abraham Maslow)在1950年代寫下了人本主義的傳統,薩提爾女士對此深思,她對協助個人的成長及快樂幸福很有興趣,她鼓勵人們發現及滋養他們獨特的能力,她很肯定這可以幫助人們建立豐富而充實的人際關係,以及改善他們日常生活的品質。薩提爾是運用正向心理學(positive psychology)核心原則的首批治療師之一;正向心理學在1998年萌芽,而那時薩提爾女士已去世十年。



      1959年精神科醫師傑克森(Don Jackson)在美國加州帕羅奧圖成立心理研究院(MRI),當時家族治療正在萌芽。薩提爾女士是MRI第一位家族治療培訓總監(director),當時傑克森醫師也邀請了其他傑出的研究員及臨床革新者,包括貝特森(Gregory Bateson)、海利(Jay Haley)、瓦茲拉威克(Paul Watzlawick)及魏克蘭(John Weakland)。1962年MRI獲得美國國家心理衛生協會初次授予的一筆經費,用以培訓家族治療師。薩提爾女士的第一本書《聯合家族治療》在1964年出版,就是以她在這個訓練課程所設計的訓練手冊為基礎。



      1960年代,許多新的治療理論衍生,薩提爾女士很熱切地參與、實驗。1966年她搬到加州西岸Big Sur的依莎蘭學院(Esalen Institute),成為學院的董事。依莎蘭學院是一個發展人性的「實驗室」,推廣不同的學派,讓學員改變的可能性得以增加,那裡也可做為退修重生的地方,在那充滿接納、寬容的環境裏,學員可以經驗各種不同的心理學學派(即使不受學院派的歡迎)及應用各派的哲學。依莎蘭學院的課程應用了東方及西方的技術,例如放鬆、默想及瑜珈,完形治療、內視和藝術治療等具創意的方法。薩提爾女士的熱情、好奇及對人的興趣激勵了與她相遇的人,幫助他們看到自己的潛能,這和她做為培訓課程的總監,為推廣、開發人類潛能運動的核心動力十分配合。



      在《心的面貌》一書中,薩提爾運用她的創意、角色扮演的經驗、心理劇及她創造的其他技術,讓讀者們幻想自己「內心的劇場」,使他們可以從不同的角度去探索自己的個性。



      她很確切地寫出了我們的目標,發展出我們許多個性面貌的「學校」,並採取具體行動,使之成為我們自我探索、自我接納的方式之一,讓我們可以生活得更滿意和充實,在三十多年前她寫此書時,這些方式是很創新的,現在它們則被廣泛使用及接受,成為用來協助人們澄清和達到目標的工具之一。薩提爾一直是她所身處的時代的先鋒,她留下歷久不衰的遺產,經由著作及家庭治療的方法,繼續「存活」在世上,讓世界各地的心理治療師實踐,並在各訓練機構教導。




    (本文作者為加州帕羅奧圖心理研究院資深研究員)




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