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石頭的笑臉

石頭的笑臉

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9789575749798
馮輝岳
幼獅文化
2014年12月01日
90.00  元
HK$ 76.5
省下 $13.5
 
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ISBN:9789575749798
  • 叢書系列:散文館
  • 規格:精裝 / 60頁 / 19 x 21 cm / 普通級
    散文館


  • 童書/青少年文學 > 兒童文學 > 其它

















      <春姑娘好忙>、<蝸牛慢慢爬>、<麻雀唧唧喳>……21篇幼兒散文,這21篇短文中,有三個「我」:



      一個「我」,是幼年的我,愛玩水、玩沙、捏泥土。



      一個「我」,是我六歲的小孫女,我常帶她出外散步,賞花、賞蝶、聽蟬鳴,看青蛙、看麻雀、看蝸牛……



      另外一個「我」,不是一個小小孩,而是很多個,他們都念低年級,是我在鄉間的小學任教時遇見的小朋友,我在校園走著走著,常常被他們純真的笑聲吸引過去。書中的校園故事,都有他們的影子。



    本書啟示



      幼兒散文不像童話充滿幻想與新奇,幼兒散文是幼兒生活的反映,寫的是真實的人與物,孩子讀了以後會覺得親切、熟稔,而心生共鳴,並且嚮往圖文所營造的真的善的美的意境,不僅豐富了知識,也陶冶了情操。



    本書特色



      本書的主要讀者群設定為低年級小朋友,這樣的繪本散文,適於親子共讀,爸爸或媽媽在孩子身邊輕聲念著,孩子一邊聆聽一邊走入畫裡,可以清楚了解文章的內涵;低年級的孩子更可以試著閱讀文字,感受短時間內讀畢一篇完整文章的喜悅。






    1.春姑娘好忙

    2.草地上

    3.紫色的花房

    4.早晨的湖

    5.小溪,早安

    6.蝸牛慢慢爬

    7.蟬兒的歌廳

    8.小青蛙啵啵跳

    9.麻雀唧唧喳

    10.秋天來了我知道

    11.衣服跳舞

    12.掃落葉

    13.石頭的笑臉

    14.楓林小徑

    15.蜥蜴大爺

    16.我們的祕密

    17.雲的話

    18.我是行道樹

    19.在山谷中

    20.做泥粄

    21.小船的夢






    給家長的話



    共讀幼兒散文




      現今國小低年級的國語課文,除了韻文,多屬散文體的文章,可惜受限於主題、課文長度及生字量,加上官方的審查機制,最後的成品,往往無趣又乏味。本書作者曾參與教育部國語實驗教材、民間版國語新課程及九年一貫課程國語課本的編撰工作,前後將近十五年,深感低年級的孩子只讀課文是非常不夠的,必須多多閱讀文學讀物方可彌補其不足。這也是促使本書作者寫作幼兒散文的動力。



      幼兒散文不像童話充滿幻想與新奇,也不像詩歌可以朗朗上口。但幼兒生活本來就充滿趣味,幼兒散文是幼兒生活的反映,寫的是真實的人與物,孩子讀了以後會覺得親切、熟稔,而心生共鳴,並且嚮往圖文所營造的真的善的美的意境,不僅豐富了知識,也陶冶了情操。



      因為這個階段的孩子,已經具備聆聽和了解語言的能力,所以書中的散文有寫景,也有狀物,但都簡單、淺顯,可讓孩子初步領略一點文學的美,並且在腦海留下快樂、美好的記憶。



      這樣的繪本散文,適於親子共讀,爸爸或媽媽在孩子身邊輕聲念著,孩子一邊聆聽一邊走入畫裡,可以清楚了解文章的內涵;低年級的孩子更可以試著閱讀文字,感受短時間內讀畢一篇完整文章的喜悅。



      親愛的爸爸媽媽,為了促進孩子語文的發展,請多讓孩子閱讀幼兒文學讀物!



    作者的話



    尊重生命,疼惜地球




      寫過幾本兒童散文之後,我告訴自己:「該嘗試寫點散文給幼兒看了。」於是我斷斷續續寫下這些篇章。只是,目前坊間的幼兒文學讀物,多是故事繪本或兒歌集,好像少有人寫過這樣的書。我真不知道這小小的散文,孩子喜不喜歡?



      林文寶教授在《幼兒文學》一書中,依形式將幼兒文學區分為故事、圖畫、韻文、戲劇、散文等五大類。我想:我寫的算是散文形式的幼兒文學吧!



      這二十一篇短文中,有三個「我」在裡面:



      一個「我」,是幼年的我,愛玩水、玩沙、捏泥土。

      一個「我」,是我六歲的小孫女,我常帶她出外散步,賞花、賞蝶、聽蟬鳴,看青蛙、看麻雀、看蝸牛……。

      另外一個「我」,不是一個小小孩,而是很多個,他們都念低年級,是我在鄉間的小學任教時遇見的小朋友,我在校園走著走著,常常被他們純真的笑聲吸引過去。書中的校園故事,都有他們的影子。



      在我們生活的島上,野生的草木蟲魚已不多見,清澈的溪流、乾淨的土地和清新的空氣,也愈來愈少了。我憂心也著急。



      我希望透過書中的「我」,能帶領孩子走出室外,親近大自然,發現大自然,讓他們純稚的心靈,感受大地的美好與和諧,進而更懂得尊重生命,疼惜地球。



      做為一個兒童文學工作者,我能做的,似乎只有這樣了。



    畫者的話



    不一樣的圖畫書




      這本書和只有一個故事的圖畫書不同,它是由一篇一篇獨立的散文構成的。而且,每一篇都在展開的雙頁中完成,所以讀者每次翻頁,就會接觸到一個新的標題與題材;有些以寫實的手法呈現意境,有些則藉由自然的啟發,營造出帶有童話趣味的想像。為體材多樣變化的書配圖,我不得不畫得很慢,因為每次拿起新的篇章,就得重新思考圖象表達的方法,常常是嘗試了好幾種構圖與技法,還是無法決定是否恰當。



      我不希望在一本書中,呈現太多不同畫風,而產生雜亂的感覺;但是又不想以不適當的畫風減弱了文章應有氛圍,最好能在「統一調性」與「適切表達」之間取得平衡。



      我愈畫愈慢,所以在寫「畫者的話」時,我畫了這幅畫具上的蝸牛的圖畫,聊以自嘲,並藉以向文字作者馮老師致歉,這本書真的畫了很久,感謝作者和編輯都默不作聲的耐心等候,等候蝸牛慢慢的爬完全程。希望這些畫能得到讀者的喜愛。





    其 他 著 作
    1. 父親的牛屎晒穀場
    2. 陀螺,轉轉轉(春)二版
    3. 傳唱 [精裝/附光碟]
    4. 知母六與霄裡大池 [精裝/附光碟]
    5. 松鼠下山
    6. 發亮的小河
    7. 早安,動物朋友
    8. 客語分級教材。初階第一級第2冊。教師手冊
    9. 客語分級教材。初階第一級第1冊。教師手冊
    10. 陀螺,轉轉轉(春)
    11. 兒歌研究