推薦序?? ?



在立體書中旅行及探索的意義　蔡博文教授



　　地理是人與環境互動的呈現，也是人類生活的總成，因此地理知識應該從體驗而來，這也是先賢所謂的「行萬里路，讀萬卷書」。但是人生苦短，終其一生可能無法體驗世界各地，因此必需從書籍來加快學習的速度。然過去由於技術與成本等因素的限制，書籍在呈現地理知識時都屬於簡化或靜態，例如彩色繽紛的世界轉換成黑白印刷，三度空間的地物壓扁成二度空間的平面，具備生命動態的現象僅能呈現瞬間的凝凍情景，因此學習地理成為枯燥乏味，為了應付考試，進一步淪為背誦記憶，完全失去體驗地球環境與生命的初衷。



　　近日偶然接觸《我的環遊世界大發現》兒童地理讀物，它以豐富的色彩，生活化的內容，同時以圖文並茂的編纂方式來介紹世界七大洲的地理知識，排除了枯燥樣板的書本概念。更突出的是它也是一本立體書，透過巧妙的設計，讓部分資訊呈現翻頁內，如此可以讓兒童透過探索來掀起翻頁，進而獲取知識，提高閱讀的趣味性，也啟動兒童主動探究知識的動機。



　　在各大書店看到書架下席地閱讀的小朋友，就會對未來充滿希望，在全球化的浪潮下，大量閱讀是啟動創造力的泉源，相信這本書的出現，會讓更多的小朋友樂於席地閱讀，也相信此書的出現可以觸動兒童閱讀的動力，透過內容的瞭解，掌握世界的脈動。